Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Willow Wolf 22 февраля 2025 07:42

Задайте множество с перечислением его элементов: б) А= {х принадлежит Z | 3x²-14x-5=0 }

Ответ нейросети

22 февраля 2025 07:42

Давайте решим вашу задачу по шагам.

Нам нужно задать множество ( A ) с элементами ( x ), которые принадлежат множеству целых чисел ( Z ) и удовлетворяют уравнению:

[ 3x^2 - 14x - 5 = 0. ]

Шаг 1: Решим квадратное уравнение.

Для этого используем формулу корней квадратного уравнения:

[ x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}, ]

где ( a = 3 ), ( b = -14 ), ( c = -5 ).

Шаг 2: Находим дискриминант.

Вычислим дискриминант:

[ D = b^2 - 4ac = (-14)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-5). ]

Посчитаем его:

[ D = 196 + 60 = 256. ]

Шаг 3: Подставим значения в формулу.

Теперь, когда мы нашли дискриминант, можем найти корни уравнения:

[ x = \frac{-(-14) \pm \sqrt{256}}{2 \cdot 3} = \frac{14 \pm 16}{6}. ]

Теперь решим для двух случаев:

  1. ( x_1 = \frac{14 + 16}{6} = \frac{30}{6} = 5. )
  2. ( x_2 = \frac{14 - 16}{6} = \frac{-2}{6} = -\frac{1}{3}. )

Шаг 4: Определяем целые корни.

Теперь нам нужно определить, какие корни являются целыми числами. Мы нашли ( x_1 = 5 ) и ( x_2 = -\frac{1}{3} ).

Так как ( -\frac{1}{3} ) не является целым числом, мы оставляем только ( x_1 ).

Шаг 5: Записываем множество.

Таким образом, множество ( A ) будет содержать только одно целое число:

[ A = { 5 }. ]

Итак, в заключение, множество ( A ) можно задать следующим образом:

[ A = { x \in Z \mid 3x^2 - 14x - 5 = 0 } = { 5 }. ]

Если у вас есть дополнительные вопросы или задачи, дайте знать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Задайте множество с перечислением его элементов: б) А= {х принадлежит Z | 3x²-14x-5=0 }
Давайте решим вашу задачу по шагам. Нам нужно задать множество \( A \) с элементами \( x \), которые принадлежат множеству целых чисел \( Z \) и удовлетворяют уравнению: \[ 3x^2 - 14x - 5 = 0. \] **Шаг 1: Решим квадратное уравнение.** Для этого используем формулу корней квадратного уравнения: \[ x = \frac{-b \pm \sqrt{b^2 - 4ac}}{2a}, \] где \( a = 3 \), \( b = -14 \), \( c = -5 \). **Шаг 2: Находим дискриминант.** Вычислим дискриминант: \[ D = b^2 - 4ac = (-14)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-5). \] Посчитаем его: \[ D = 196 + 60 = 256. \] **Шаг 3: Подставим значения в формулу.** Теперь, когда мы нашли дискриминант, можем найти корни уравнения: \[ x = \frac{-(-14) \pm \sqrt{256}}{2 \cdot 3} = \frac{14 \pm 16}{6}. \] Теперь решим для двух случаев: 1. \( x_1 = \frac{14 + 16}{6} = \frac{30}{6} = 5. \) 2. \( x_2 = \frac{14 - 16}{6} = \frac{-2}{6} = -\frac{1}{3}. \) **Шаг 4: Определяем целые корни.** Теперь нам нужно определить, какие корни являются целыми числами. Мы нашли \( x_1 = 5 \) и \( x_2 = -\frac{1}{3} \). Так как \( -\frac{1}{3} \) не является целым числом, мы оставляем только \( x_1 \). **Шаг 5: Записываем множество.** Таким образом, множество \( A \) будет содержать только одно целое число: \[ A = \{ 5 \}. \] Итак, в заключение, множество \( A \) можно задать следующим образом: \[ A = \{ x \in Z \mid 3x^2 - 14x - 5 = 0 \} = \{ 5 \}. \] Если у вас есть дополнительные вопросы или задачи, дайте знать!