Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 01 марта 2025 14:33

X²+xy-y²=11 x-2y=1

Ответ нейросети

01 марта 2025 14:33

Давайте решим данную систему уравнений. У нас есть два уравнения:

  1. (x^2 + xy - y^2 = 11)
  2. (x - 2y = 1)

Шаг 1: Изолируем переменную из второго уравнения

Начнем со второго уравнения (x - 2y = 1). Мы можем выразить (x) через (y):

[ x = 2y + 1 ]

Шаг 2: Подставляем значение (x) в первое уравнение

Теперь подставим выражение для (x) в первое уравнение:

[ (2y + 1)^2 + (2y + 1)y - y^2 = 11 ]

Теперь раскроем скобки:

  1. ((2y + 1)^2 = 4y^2 + 4y + 1)
  2. ((2y + 1)y = 2y^2 + y)

Теперь подставим раскрывшиеся выражения в уравнение:

[ 4y^2 + 4y + 1 + 2y^2 + y - y^2 = 11 ]

Шаг 3: Объединим подобные члены

Объединим все слагаемые:

[ (4y^2 + 2y^2 - y^2) + (4y + y) + 1 = 11 ] [ 5y^2 + 5y + 1 = 11 ]

Теперь перенесем 11 на левую сторону уравнения:

[ 5y^2 + 5y + 1 - 11 = 0 ] [ 5y^2 + 5y - 10 = 0 ]

Шаг 4: Упростим квадратное уравнение

Теперь можем разделить все уравнение на 5:

[ y^2 + y - 2 = 0 ]

Шаг 5: Решаем квадратное уравнение

Теперь находим корни квадратного уравнения. Для этого используем формулу корней:

[ y = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} ]

где (a = 1), (b = 1), (c = -2), а дискриминант (D) равен:

[ D = b^2 - 4ac = 1^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-2) = 1 + 8 = 9 ]

Теперь подставляем дискриминант в формулу:

[ y = \frac{-1 \pm \sqrt{9}}{2 \cdot 1} = \frac{-1 \pm 3}{2} ]

Это дает нам два решения:

  1. (y_1 = \frac{-1 + 3}{2} = 1)
  2. (y_2 = \frac{-1 - 3}{2} = -2)

Шаг 6: Найдем соответствующие значения (x)

Теперь подставим найденные значения (y) обратно в выражение для (x).

  1. Для (y = 1):

[ x = 2(1) + 1 = 3 ] Таким образом первая пара ((3, 1)).

  1. Для (y = -2):

[ x = 2(-2) + 1 = -3 ] Таким образом вторая пара ((-3, -2)).

Итог

Мы нашли два решения системы уравнений:

  1. ((x, y) = (3, 1))
  2. ((x, y) = (-3, -2))

Если у вас есть дополнительные вопросы или что-то неясно, не стесняйтесь спрашивать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

x²+xy-y²=11 x-2y=1
Давайте решим данную систему уравнений. У нас есть два уравнения: 1. \(x^2 + xy - y^2 = 11\) 2. \(x - 2y = 1\) ### Шаг 1: Изолируем переменную из второго уравнения Начнем со второго уравнения \(x - 2y = 1\). Мы можем выразить \(x\) через \(y\): \[ x = 2y + 1 \] ### Шаг 2: Подставляем значение \(x\) в первое уравнение Теперь подставим выражение для \(x\) в первое уравнение: \[ (2y + 1)^2 + (2y + 1)y - y^2 = 11 \] Теперь раскроем скобки: 1. \((2y + 1)^2 = 4y^2 + 4y + 1\) 2. \((2y + 1)y = 2y^2 + y\) Теперь подставим раскрывшиеся выражения в уравнение: \[ 4y^2 + 4y + 1 + 2y^2 + y - y^2 = 11 \] ### Шаг 3: Объединим подобные члены Объединим все слагаемые: \[ (4y^2 + 2y^2 - y^2) + (4y + y) + 1 = 11 \] \[ 5y^2 + 5y + 1 = 11 \] Теперь перенесем 11 на левую сторону уравнения: \[ 5y^2 + 5y + 1 - 11 = 0 \] \[ 5y^2 + 5y - 10 = 0 \] ### Шаг 4: Упростим квадратное уравнение Теперь можем разделить все уравнение на 5: \[ y^2 + y - 2 = 0 \] ### Шаг 5: Решаем квадратное уравнение Теперь находим корни квадратного уравнения. Для этого используем формулу корней: \[ y = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a} \] где \(a = 1\), \(b = 1\), \(c = -2\), а дискриминант \(D\) равен: \[ D = b^2 - 4ac = 1^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-2) = 1 + 8 = 9 \] Теперь подставляем дискриминант в формулу: \[ y = \frac{-1 \pm \sqrt{9}}{2 \cdot 1} = \frac{-1 \pm 3}{2} \] Это дает нам два решения: 1. \(y_1 = \frac{-1 + 3}{2} = 1\) 2. \(y_2 = \frac{-1 - 3}{2} = -2\) ### Шаг 6: Найдем соответствующие значения \(x\) Теперь подставим найденные значения \(y\) обратно в выражение для \(x\). 1. Для \(y = 1\): \[ x = 2(1) + 1 = 3 \] Таким образом первая пара \((3, 1)\). 2. Для \(y = -2\): \[ x = 2(-2) + 1 = -3 \] Таким образом вторая пара \((-3, -2)\). ### Итог Мы нашли два решения системы уравнений: 1. \((x, y) = (3, 1)\) 2. \((x, y) = (-3, -2)\) Если у вас есть дополнительные вопросы или что-то неясно, не стесняйтесь спрашивать!