Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 04 марта 2025 00:08

1. Дана функция f (х) = 10х - 1. Ответьте на вопросы: При каких значениях аргумента f (x) =0, f (x) < 0, f (x) > 0? Является ли эта функция возрастающей? Если да, то почему? 2. Постройте график функции у = х²+10x + 25. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства (положительные и отрицательные значения функции); г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются.

Ответ нейросети

04 марта 2025 00:08

Для решения данной задачи мы рассмотрим оба вопроса по отдельности.

1. Рассмотрим функцию ( f(x) = 10x - 1 ).

a) При каких значениях аргумента ( f(x) = 0 )?

Чтобы найти, при каких значениях ( x ) функция равна нулю, нужно решить уравнение:

[ 10x - 1 = 0 ]

Добавим 1 к обеим сторонам:

[ 10x = 1 ]

Теперь разделим обе стороны на 10:

[ x = \frac{1}{10} ]

Это значит, что функция ( f(x) = 0 ) при ( x = \frac{1}{10} ).

b) При каких значениях аргумента ( f(x) < 0 )?

Для этого нужно решить неравенство:

[ 10x - 1 < 0 ]

Сначала решим уравнение ( 10x - 1 = 0 ) (как выше мы нашли, ( x = \frac{1}{10} )). Теперь смотрим, когда функция меньше нуля:

[ 10x < 1 \implies x < \frac{1}{10} ]

Итак, функция ( f(x) < 0 ) при ( x < \frac{1}{10} ).

c) При каких значениях аргумента ( f(x) > 0 )?

Аналогично, решим неравенство:

[ 10x - 1 > 0 ]

Это приводит к следующему:

[ 10x > 1 \implies x > \frac{1}{10} ]

Таким образом, функция ( f(x) > 0 ) при ( x > \frac{1}{10} ).

d) Является ли эта функция возрастающей?

Чтобы определить, является ли функция возрастающей, необходимо посмотреть на коэффициент перед ( x ). В данной функции этот коэффициент равен 10, который положителен.

Функция ( f(x) = 10x - 1 ) является линейной с положительным угловым коэффициентом, значит, она возрастает на всей области определения. Это означает, что с увеличением ( x ) значение функции также увеличивается.


2. Построим график функции ( y = x^2 + 10x + 25 ).

a) Область определения и область значения.

Область определения:
Поскольку это полиномиальная функция второго порядка (квадратичная), область определения ( x ) будет все действительные числа, или ( (-\infty; +\infty) ).

Область значения:
Для нахождения области значения найдем вершину параболы, заданной данной функцией. Чтобы сделать это, используем формулу для координат вершины:

[ x_v = -\frac{b}{2a} ]

где ( a = 1 ) и ( b = 10 ):

[ x_v = -\frac{10}{2 \cdot 1} = -5 ]

Теперь найдём значение функции в этой точке:

[ y_v = (-5)^2 + 10(-5) + 25 = 25 - 50 + 25 = 0 ]

Таким образом, наименьшее значение функции равно 0, а так как парабола открыта вверх, область значения – это ( y \geq 0 ), или ( [0; +\infty) ).

b) Нули функции.

Чтобы найти нули функции, решим уравнение:

[ x^2 + 10x + 25 = 0 ]

Это уравнение можно представить в виде полного квадрата:

[ (x + 5)^2 = 0 ]

Таким образом, нуль функции:

[ x + 5 = 0 \implies x = -5 ]

c) Промежутки знакопостоянства.

Функция положительна для всех ( x ) кроме точки, где она равна нулю (где ( x = -5 )).

Итак:

  • ( y < 0 ) на промежутке ( (-\infty, -5) )
  • ( y = 0 ) при ( x = -5 )
  • ( y > 0 ) на промежутке ( (-5, +\infty) )

d) Промежутки возрастания и убывания.

Квадратичная функция возрастает после вершины, которая находится в точке ( x = -5 ):

  • Функция убывает на промежутке ( (-\infty, -5) )
  • Функция возрастает на промежутке ( (-5, +\infty) )

e) Наименьшее и наибольшее значения.

Наименьшее значение функции (минимум) равно 0, которое достигается при ( x = -5 ). Наибольшего значения нет, так как функция возростает до бесконечности.


Таким образом, мы рассмотрели все части задачи, обеспечив необходимые шаги и объяснения. Если есть вопросы или нужно разобрать дополнительные моменты, дайте знать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

1. Дана функция f (х) = 10х - 1. Ответьте на вопросы: При каких значениях аргумента f (x) =0, f (x) < 0, f (x) > 0? Является ли эта функция возрастающей? Если да, то почему? 2. Постройте график функции у = х²+10x + 25. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства (положительные и отрицательные значения функции); г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются.
Для решения данной задачи мы рассмотрим оба вопроса по отдельности. ### 1. Рассмотрим функцию \( f(x) = 10x - 1 \). #### a) При каких значениях аргумента \( f(x) = 0 \)? Чтобы найти, при каких значениях \( x \) функция равна нулю, нужно решить уравнение: \[ 10x - 1 = 0 \] Добавим 1 к обеим сторонам: \[ 10x = 1 \] Теперь разделим обе стороны на 10: \[ x = \frac{1}{10} \] Это значит, что функция \( f(x) = 0 \) при \( x = \frac{1}{10} \). #### b) При каких значениях аргумента \( f(x) < 0 \)? Для этого нужно решить неравенство: \[ 10x - 1 < 0 \] Сначала решим уравнение \( 10x - 1 = 0 \) (как выше мы нашли, \( x = \frac{1}{10} \)). Теперь смотрим, когда функция меньше нуля: \[ 10x < 1 \implies x < \frac{1}{10} \] Итак, функция \( f(x) < 0 \) при \( x < \frac{1}{10} \). #### c) При каких значениях аргумента \( f(x) > 0 \)? Аналогично, решим неравенство: \[ 10x - 1 > 0 \] Это приводит к следующему: \[ 10x > 1 \implies x > \frac{1}{10} \] Таким образом, функция \( f(x) > 0 \) при \( x > \frac{1}{10} \). #### d) Является ли эта функция возрастающей? Чтобы определить, является ли функция возрастающей, необходимо посмотреть на коэффициент перед \( x \). В данной функции этот коэффициент равен 10, который положителен. Функция \( f(x) = 10x - 1 \) является линейной с положительным угловым коэффициентом, значит, она **возрастает на всей области определения**. Это означает, что с увеличением \( x \) значение функции также увеличивается. --- ### 2. Построим график функции \( y = x^2 + 10x + 25 \). #### a) Область определения и область значения. **Область определения:** Поскольку это полиномиальная функция второго порядка (квадратичная), область определения \( x \) будет **все действительные числа**, или \( (-\infty; +\infty) \). **Область значения:** Для нахождения области значения найдем вершину параболы, заданной данной функцией. Чтобы сделать это, используем формулу для координат вершины: \[ x_v = -\frac{b}{2a} \] где \( a = 1 \) и \( b = 10 \): \[ x_v = -\frac{10}{2 \cdot 1} = -5 \] Теперь найдём значение функции в этой точке: \[ y_v = (-5)^2 + 10(-5) + 25 = 25 - 50 + 25 = 0 \] Таким образом, наименьшее значение функции равно 0, а так как парабола открыта вверх, область значения – это \( y \geq 0 \), или \( [0; +\infty) \). #### b) Нули функции. Чтобы найти нули функции, решим уравнение: \[ x^2 + 10x + 25 = 0 \] Это уравнение можно представить в виде полного квадрата: \[ (x + 5)^2 = 0 \] Таким образом, нуль функции: \[ x + 5 = 0 \implies x = -5 \] #### c) Промежутки знакопостоянства. Функция положительна для всех \( x \) кроме точки, где она равна нулю (где \( x = -5 \)). Итак: - \( y < 0 \) на промежутке \( (-\infty, -5) \) - \( y = 0 \) при \( x = -5 \) - \( y > 0 \) на промежутке \( (-5, +\infty) \) #### d) Промежутки возрастания и убывания. Квадратичная функция возрастает после вершины, которая находится в точке \( x = -5 \): - Функция убывает на промежутке \( (-\infty, -5) \) - Функция возрастает на промежутке \( (-5, +\infty) \) #### e) Наименьшее и наибольшее значения. Наименьшее значение функции (минимум) равно 0, которое достигается при \( x = -5 \). Наибольшего значения нет, так как функция возростает до бесконечности. --- Таким образом, мы рассмотрели все части задачи, обеспечив необходимые шаги и объяснения. Если есть вопросы или нужно разобрать дополнительные моменты, дайте знать!