Найдите здесь наречие Көндәр йылытты инде. Әммә һуңлап килгән яҙ Миҙхәт- тәрҙең өйөнә шатлыҡ алып килмәне. Кескәй Мотаһар бына нисә көн инде түшәктән тора алмай. Тубыҡтарын ҡосаҡлаған Миҙхәт тәрән уйға батҡан. Мотаһарҙың ара-тирә ыңғырашыуы ғына тынлыҡты боҙоп, өйгә ниндәйҙер хәсрәт өҫтәй. Миҙхәт ҡустыһы янына килде. - Ыумасыңды эс инде, әсәйем, ашау барҙа - йәшәү бар, ти бит. Мотаһар, күҙҙәрен йомған килеш, хәлһеҙ генә баш сайҡай, Миҙхәт тубыҡтарын ҡосаҡлай ҙа тағы уйға бата. Бөтә балалар урамда, ә уға ҡустыһын ташлап сығып китергә ярамай шул. Мотаһар тиҙерәк йүнәлһә, улар ҙа башҡалар һымаҡ йыуа, ҡуҙғалаҡҡа йөрөрҙәр ине. Уйҙары әсәһенә барып тоташты. Меҫкен әсәһе көнө буйы эштә, ә төнөн Мотаһар янында була. Был арала йонсоно, берүк үҙе ауырып китмәһен. Малай ҡустыһының тауышына һиҫкәнде. - Нимә тиһең, ҡустым? - Ҡояшты күргем килә… Миҙхәт Мотаһарҙы күтәрҙе лә уның еңеллегенә аптырап ҡалды: мендәрҙән дә ауыр түгелдер, моғайын. Ә ҡышҡыһын ул ҡустыһын саҡ-саҡ күтәрә торғайны… Миҙхәт уны болдорға алып сыҡҡас, артына мендәр ҡуйь рәтләп ултыртты. Ауырыу бала күҙҙәрен сытырлатып йом Уның бите буйлап күҙ йәштәре тәгәрләне. 1

В данном тексте необходимо найти наречия. Для начала давайте разберемся, что такое наречие. **Наречие** — это часть речи, которая обозначает признак действия, состояния или качества и отвечает на вопросы: как? где? когда? зачем? почему? Теперь мы постараемся найти наречия в предложенном тексте. ### Анализ текста 1. **Көндәр йылытты инде.** - "инде" - наречие времени (после). 2. **әммә һуңлап килгән яҙ** - "шуңлап" - наречие (позже, позднее, с опозданием). 3. **бына нисә көн инде түшәктән тора алмай.** - "нисә" - этот фрагмент не содержит наречий в привычном понимании, но следует уточнить, как понимать этот контекст. 4. **Тубыҡтарын ҡосаҡлаған Миҙхәт тәрән уйға батҡан.** - "тәрән" - наречие меры (глубоко). 5. **Йәшәү бар, ти бит.** - Здесь наречий нет. 6. **Мотаһар, күҙҙәрен йомған килеш, хәлһеҙ генә баш сайҡай.** - "генә" - наречие (только, лишь). 7. **Миҙхәт тубыҡтарын ҡосаҡлай ҙа тағы уйға бата.** - "тағы" - наречие (снова). 8. **Бөтә балалар урамда, ә уға ҡустыһын ташлап сығып китергә ярамай шул.** - Здесь нет наречий. 9. **Мотаһар тиҙәрәк йүнәлһә, улар ҙа башҡалар һымаҡ йыуа.** - "һымаҡ" - это не наречие, а сравнительный оборот. 10. **Уйҙары әсәһенә барып тоташты.** - Здесь наречий нет. 11. **Меҫкен әсәһе көнө буйы эштә, ә төнөн Мотаһар янында була.** - "бойы" – это не наречие, а существительное в форме творительного падежа. 12. **Был арала йонсоно, берүк үҙе ауырып китмәһен.** - "арала" - наречие (в это время). 13. **Малай ҡустыһының тауышына һиҫкәнде.** - Здесь наречий нет. 14. **Нимә тиһең, ҡустым?** - Здесь наречий нет. 15. **Ҡояшты күргем килә…** - Здесь тоже нет наречий. 16. **Миҙхәт Мотаһарҙы күтәрҙе лә уның еңеллегенә аптырап ҡалды.** - "емелегенә" - это не наречие, в предложении наречий не выделяется. 17. **Мендәрҙән дә ауыр түгелдер, моғайын.** - Здесь нет наречий. 18. **Ә ҡышҡыһын ул ҡустыһын саҡ-саҡ күтәрә торғайны…** - "саҡ-саҡ" - наречие (едва-едва). 19. **Миҙхәт уны болдорға алып сыҡҡас, артына мендәр ҡуйып рәтләп ултыртты.** - Здесь нет наречий. 20. **Ауырыу бала күҙҙәрен сытырлатып йом.** - "сытырлатып" - наречие образа действия (совершая звуковое действие). 21. **Уның бите буйлап күҙ йәштәре тәгәрләне.** - Здесь наречий нет. ### Подводя итог: Наречия, найденные в тексте: - инде (время) - һуңлап (мысль, время) - тәрән (меры) - генә (ограниченность) - тағы (время) - арала (время) - саҡ-саҡ (меры) - сытырлатып (образ действия) Это основные наречия, которые можно выделить в данном тексте. Если есть дополнительные вопросы или нужно объяснить что-то еще, пожалуйста, дайте знать!