Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 20 марта 2025 16:30

Решение

Ответ нейросети

20 марта 2025 16:30

Давайте разберем каждую задачу по порядку.


Задача 1:

Решите уравнение (11x - 9 = 4x + 19).

Шаг 1: Переносим все члены с (x) влево, без (x) – вправо: [ 11x - 4x = 19 + 9 ]

Шаг 2: Упрощаем уравнение: [ 7x = 28 ]

Шаг 3: Разделим обе стороны на 7: [ x = 4 ]

Таким образом, (x = 4).


Задача 2:

За три недели отремонтировали все 83 дороги. За первую неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за вторую, а за вторую – на 3 меньше, чем за третью. Сколько автодорог отремонтировали за третью неделю?

Пусть за третью неделю отремонтировали (x) дорог.

Шаг 1: Найдем количество дорог за вторую неделю: [ x - 3 ]

Шаг 2: Найдем количество дорог за первую неделю: [ 3(x - 3) ]

Шаг 3: Составим уравнение: [ 3(x - 3) + (x - 3) + x = 83 ]

Шаг 4: Раскроем скобки: [ 3x - 9 + x - 3 + x = 83 ]

Шаг 5: Упростим уравнение: [ 5x - 12 = 83 ]

Шаг 6: Переносим числа: [ 5x = 95 ]

Шаг 7: Разделим обе стороны на 5: [ x = 19 ]

Таким образом, за третью неделю отремонтировали 19 дорог.


Задача 3:

Найдите корень уравнения: (6.6 - 3(0.4x) = 0.4(4x + 1)).

Шаг 1: Упростим выражения: [ 6.6 - 1.2x = 1.6x + 0.4 ]

Шаг 2: Переносим все члены с (x) влево, без (x) – вправо: [ 6.6 - 0.4 = 1.6x + 1.2x ]

Шаг 3: Упрощаем уравнение: [ 6.2 = 2.8x ]

Шаг 4: Разделим обе стороны на 2.8: [ x = \frac{6.2}{2.8} \approx 2.21 ]

Таким образом, (x \approx 2.21).


Задача 4:

На уроках было 30 человек. У одного из уроков было занято 5 человек. 17 человек на втором уроке, остальные 8 человек были заняты. 7 на первом, 12 на втором.

Эта задача требует дополнительной информации, чтобы правильно распределить студентов по урокам.


Задача 5:

Решите уравнение ( (14y + 21)(1.8 - 0.5y) = 0 ).

Шаг 1: Применим правило нулевого произведения: Первый множитель равен нулю, или второй равен нулю.

[ 14y + 21 = 0 ] [ 1.8 - 0.5y = 0 ]

Шаг 2: Решим первое уравнение: [ 14y = -21 ] [ y = -\frac{21}{14} = -\frac{3}{2} ]

Шаг 3: Решим второе уравнение: [ 0.5y = 1.8 ] [ y = \frac{1.8}{0.5} = 3.6 ]

Таким образом, (y = -1.5) или (y = 3.6).


Если что-то ещё непонятно, спрашивайте!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

решение
Давайте разберем каждую задачу по порядку. --- ### Задача 1: Решите уравнение \(11x - 9 = 4x + 19\). **Шаг 1:** Переносим все члены с \(x\) влево, без \(x\) – вправо: \[ 11x - 4x = 19 + 9 \] **Шаг 2:** Упрощаем уравнение: \[ 7x = 28 \] **Шаг 3:** Разделим обе стороны на 7: \[ x = 4 \] Таким образом, \(x = 4\). --- ### Задача 2: За три недели отремонтировали все 83 дороги. За первую неделю отремонтировали в 3 раза больше, чем за вторую, а за вторую – на 3 меньше, чем за третью. Сколько автодорог отремонтировали за третью неделю? Пусть за третью неделю отремонтировали \(x\) дорог. **Шаг 1:** Найдем количество дорог за вторую неделю: \[ x - 3 \] **Шаг 2:** Найдем количество дорог за первую неделю: \[ 3(x - 3) \] **Шаг 3:** Составим уравнение: \[ 3(x - 3) + (x - 3) + x = 83 \] **Шаг 4:** Раскроем скобки: \[ 3x - 9 + x - 3 + x = 83 \] **Шаг 5:** Упростим уравнение: \[ 5x - 12 = 83 \] **Шаг 6:** Переносим числа: \[ 5x = 95 \] **Шаг 7:** Разделим обе стороны на 5: \[ x = 19 \] Таким образом, за третью неделю отремонтировали 19 дорог. --- ### Задача 3: Найдите корень уравнения: \(6.6 - 3(0.4x) = 0.4(4x + 1)\). **Шаг 1:** Упростим выражения: \[ 6.6 - 1.2x = 1.6x + 0.4 \] **Шаг 2:** Переносим все члены с \(x\) влево, без \(x\) – вправо: \[ 6.6 - 0.4 = 1.6x + 1.2x \] **Шаг 3:** Упрощаем уравнение: \[ 6.2 = 2.8x \] **Шаг 4:** Разделим обе стороны на 2.8: \[ x = \frac{6.2}{2.8} \approx 2.21 \] Таким образом, \(x \approx 2.21\). --- ### Задача 4: На уроках было 30 человек. У одного из уроков было занято 5 человек. 17 человек на втором уроке, остальные 8 человек были заняты. 7 на первом, 12 на втором. Эта задача требует дополнительной информации, чтобы правильно распределить студентов по урокам. --- ### Задача 5: Решите уравнение \( (14y + 21)(1.8 - 0.5y) = 0 \). **Шаг 1:** Применим правило нулевого произведения: Первый множитель равен нулю, или второй равен нулю. \[ 14y + 21 = 0 \] \[ 1.8 - 0.5y = 0 \] **Шаг 2:** Решим первое уравнение: \[ 14y = -21 \] \[ y = -\frac{21}{14} = -\frac{3}{2} \] **Шаг 3:** Решим второе уравнение: \[ 0.5y = 1.8 \] \[ y = \frac{1.8}{0.5} = 3.6 \] Таким образом, \(y = -1.5\) или \(y = 3.6\). --- Если что-то ещё непонятно, спрашивайте!