Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анна ㅤ 02 апреля 2025 09:01

1) Можно ли разложить на множители трехчлен? Варнант 3x2 - 10x + 9 б) (-1,7)* -1 2) Сравните а) (-3,9)3 3) Принадлежит ли графику точки? 3,53 y=42 A(2;16) 4) Решите уравнения 16u* + 4 = 20u2 B(-5;25) 5) Постройте параболу у = (x + 3)2 + 4 6) Решите неравенство (x+9)(2-х)(x-15) 0 7) Найдите точки пересечения графиков функций y= x2 -3 y=3x+1 6x+1 > 1 8) Решите неравенство x+1

Ответ нейросети

02 апреля 2025 09:01

Давайте разберем каждый из пунктов вашей задачи по порядку, предоставляя детальные объяснения.

1) Разложение на множители трехчлена

Вам дан трехчлен (3x^2 - 10x + 9). Для разложения на множители можно использовать метод подбора или формулу для нахождения корней.

  • Сначала найдем дискриминант (D): [ D = b^2 - 4ac = (-10)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 9 = 100 - 108 = -8. ] Так как дискриминант меньше нуля, корней у этого уравнения нет, и следовательно, этот трехчлен не разлагается на множители с действительными числами.

2) Сравнение чисел

Вам дано сравнение чисел ((-3,9)^3). Посчитаем это значение: [ (-3,9)^3 = -3,9 \cdot -3,9 \cdot -3,9. ] Сначала найдем ((-3,9)^2): [ (-3,9)^2 = 15,21. ] Теперь умножим это на (-3,9): [ 15,21 \cdot -3,9 = -59,319. ] Таким образом, числи ((-3,9)^3) или (-59,319).

3) Принадлежность графику точки

Дано уравнение (y=42) и точка (A(2;16)). Для проверки принадлежности точки графику, подставим (x=2) в уравнение: [ y = 42 \ \text{(это постоянно)}. ] Очевидно, (16 \neq 42), значит, точка (A(2;16)) не принадлежит графику этой функции.

4) Решение уравнения

Уравнение представлено как (16u^2 + 4 = 20u^2). Переносим всё на одну сторону: [ 16u^2 + 4 - 20u^2 = 0 \Rightarrow -4u^2 + 4 = 0. ] Факторизуем: [ 4(1 - u^2) = 0. ] Таким образом, получаем (1 - u^2 = 0) или (u^2 = 1), что дает (u = 1) и (u = -1).

5) Построение параболы

Функция задана как (y = (x + 3)^2 + 4). Это парабола с вершиной в точке ((-3; 4)). Парабола открыта вверх. Чтобы построить её, выберите несколько значений (x) (например, от -5 до -1), и подставьте их, чтобы найти соответствующее (y).

6) Решение неравенства

У вас имеется неравенство ((x+9)(2-x)(x-15) \leq 0). Чтобы его решить, найдем корни:

  • (x + 9 = 0 \Rightarrow x = -9).
  • (2 - x = 0 \Rightarrow x = 2).
  • (x - 15 = 0 \Rightarrow x = 15).

Теперь строим числовую прямую и исследуем знаки на интервалах:

  • ((- \infty, -9)) (знак +)
  • ((-9, 2)) (знак -)
  • ((2, 15)) (знак +)
  • ((15, +\infty)) (знак +)

Ответ: (x \in [-9, 2]).

7) Найти точки пересечения графиков

Для нахождения точек пересечения сначала равняем функции: [ x^2 - 3 = 3x + 1. ] Переносим все на одну сторону: [ x^2 - 3x - 4 = 0. ] Находим дискриминант: [ D = (-3)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-4) = 9 + 16 = 25. ] Корни: [ x_1 = \frac{3 + 5}{2} = 4, \quad x_2 = \frac{3 - 5}{2} = -1. ] Теперь подставим полученные (x) обратно для нахождения (y):

  • Для (x = 4), (y = 3 \cdot 4 + 1 = 13).
  • Для (x = -1), (y = 3 \cdot -1 + 1 = -2).

Точки пересечения: ( (4; 13) ) и ( (-1; -2) ).

8) Решение неравенства

Неравенство (x + 1 > 0). Решим: [ x > -1. ] Таким образом, решение неравенства: (x \in (-1, +\infty)).

Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно больше объяснений, дайте знать!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

1) Можно ли разложить на множители трехчлен? Варнант 3x2 - 10x + 9 б) (-1,7)* -1 2) Сравните а) (-3,9)3 3) Принадлежит ли графику точки? 3,53 y=42 A(2;16) 4) Решите уравнения 16u* + 4 = 20u2 B(-5;25) 5) Постройте параболу у = (x + 3)2 + 4 6) Решите неравенство (x+9)(2-х)(x-15) 0 7) Найдите точки пересечения графиков функций y= x2 -3 y=3x+1 6x+1 > 1 8) Решите неравенство x+1
Давайте разберем каждый из пунктов вашей задачи по порядку, предоставляя детальные объяснения. ### 1) Разложение на множители трехчлена Вам дан трехчлен \(3x^2 - 10x + 9\). Для разложения на множители можно использовать метод подбора или формулу для нахождения корней. - Сначала найдем дискриминант (D): \[ D = b^2 - 4ac = (-10)^2 - 4 \cdot 3 \cdot 9 = 100 - 108 = -8. \] Так как дискриминант меньше нуля, корней у этого уравнения нет, и следовательно, этот трехчлен не разлагается на множители с действительными числами. ### 2) Сравнение чисел Вам дано сравнение чисел \((-3,9)^3\). Посчитаем это значение: \[ (-3,9)^3 = -3,9 \cdot -3,9 \cdot -3,9. \] Сначала найдем \((-3,9)^2\): \[ (-3,9)^2 = 15,21. \] Теперь умножим это на \(-3,9\): \[ 15,21 \cdot -3,9 = -59,319. \] Таким образом, числи \((-3,9)^3\) или \(-59,319\). ### 3) Принадлежность графику точки Дано уравнение \(y=42\) и точка \(A(2;16)\). Для проверки принадлежности точки графику, подставим \(x=2\) в уравнение: \[ y = 42 \ \text{(это постоянно)}. \] Очевидно, \(16 \neq 42\), значит, точка \(A(2;16)\) не принадлежит графику этой функции. ### 4) Решение уравнения Уравнение представлено как \(16u^2 + 4 = 20u^2\). Переносим всё на одну сторону: \[ 16u^2 + 4 - 20u^2 = 0 \Rightarrow -4u^2 + 4 = 0. \] Факторизуем: \[ 4(1 - u^2) = 0. \] Таким образом, получаем \(1 - u^2 = 0\) или \(u^2 = 1\), что дает \(u = 1\) и \(u = -1\). ### 5) Построение параболы Функция задана как \(y = (x + 3)^2 + 4\). Это парабола с вершиной в точке \((-3; 4)\). Парабола открыта вверх. Чтобы построить её, выберите несколько значений \(x\) (например, от -5 до -1), и подставьте их, чтобы найти соответствующее \(y\). ### 6) Решение неравенства У вас имеется неравенство \((x+9)(2-x)(x-15) \leq 0\). Чтобы его решить, найдем корни: - \(x + 9 = 0 \Rightarrow x = -9\). - \(2 - x = 0 \Rightarrow x = 2\). - \(x - 15 = 0 \Rightarrow x = 15\). Теперь строим числовую прямую и исследуем знаки на интервалах: - \((- \infty, -9)\) (знак +) - \((-9, 2)\) (знак -) - \((2, 15)\) (знак +) - \((15, +\infty)\) (знак +) Ответ: \(x \in [-9, 2]\). ### 7) Найти точки пересечения графиков Для нахождения точек пересечения сначала равняем функции: \[ x^2 - 3 = 3x + 1. \] Переносим все на одну сторону: \[ x^2 - 3x - 4 = 0. \] Находим дискриминант: \[ D = (-3)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (-4) = 9 + 16 = 25. \] Корни: \[ x_1 = \frac{3 + 5}{2} = 4, \quad x_2 = \frac{3 - 5}{2} = -1. \] Теперь подставим полученные \(x\) обратно для нахождения \(y\): - Для \(x = 4\), \(y = 3 \cdot 4 + 1 = 13\). - Для \(x = -1\), \(y = 3 \cdot -1 + 1 = -2\). Точки пересечения: \( (4; 13) \) и \( (-1; -2) \). ### 8) Решение неравенства Неравенство \(x + 1 > 0\). Решим: \[ x > -1. \] Таким образом, решение неравенства: \(x \in (-1, +\infty)\). Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно больше объяснений, дайте знать!