Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 апреля 2025 14:21

Реши

Ответ нейросети

15 апреля 2025 14:21

Чтобы решить задачу, выполним несколько шагов:

  1. Построение графика функции:

    Дана функция: ( y = x^2 + x - 2|x| + 1 ).

    Учитывая абсолютное значение, функция ведет себя по-разному в зависимости от знака ( x ):

    • Если ( x \geq 0 ), то ( |x| = x ). Соответственно, уравнение принимает вид: [ y = x^2 + x - 2x + 1 = x^2 - x + 1 ]

    • Если ( x < 0 ), то ( |x| = -x ). Соответственно, уравнение принимает вид: [ y = x^2 + x + 2x + 1 = x^2 + 3x + 1 ]

    Таким образом, график функции состоит из двух парабол:

    • Парабола 1: ( y = x^2 - x + 1 ) при ( x \geq 0 )
    • Парабола 2: ( y = x^2 + 3x + 1 ) при ( x < 0 )
  2. Определение пересечений с прямой ( y = m ):

    Теперь поочередно найдем значения ( m ), при которых данные параболы пересекаются с прямой ровно в трёх точках.

    • Для ( x \geq 0 ):

      Решаем уравнение: [ x^2 - x + 1 = m \quad \Rightarrow \quad x^2 - x + (1 - m) = 0 ] Дискриминант: [ D_1 = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (1 - m) = 1 - 4 + 4m = 4m - 3 ]

    • Для ( x < 0 ):

      Решаем уравнение: [ x^2 + 3x + 1 = m \quad \Rightarrow \quad x^2 + 3x + (1 - m) = 0 ] Дискриминант: [ D_2 = 3^2 - 4 \cdot 1 \cdot (1 - m) = 9 - 4 + 4m = 4m + 5 ]

  3. Находим ( m ), для которых сумма корней обоих уравнений равна трём:

    Учитывая, что дискриминанты должны быть неотрицательными:

    • Для ( D_1 \geq 0 ): ( 4m - 3 \geq 0 \Rightarrow m \geq \frac{3}{4} )
    • Для ( D_2 \geq 0 ): ( 4m + 5 \geq 0 \Rightarrow m \geq -\frac{5}{4} )

    Для трех корней система уравнений ( D_1 = 0 ) или ( D_2 = 0 ) для одного из уравнений, а для другого — ( D > 0 ):

    Проверяем ( m = \frac{3}{4} ) и ( m = -\frac{5}{4} ):

    • При ( m = 1 ):
      • ( D_1 = 4 \cdot 1 - 3 = 1 ) (один корень)
      • ( D_2 = 4 \cdot 1 + 5 = 9 ) (два корня)

    Таким образом, ( m = 1 ) — это нужное значение ( m ).

Ответ: 1

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Реши
Чтобы решить задачу, выполним несколько шагов: 1. **Построение графика функции:** Дана функция: \( y = x^2 + x - 2|x| + 1 \). Учитывая абсолютное значение, функция ведет себя по-разному в зависимости от знака \( x \): - Если \( x \geq 0 \), то \( |x| = x \). Соответственно, уравнение принимает вид: \[ y = x^2 + x - 2x + 1 = x^2 - x + 1 \] - Если \( x < 0 \), то \( |x| = -x \). Соответственно, уравнение принимает вид: \[ y = x^2 + x + 2x + 1 = x^2 + 3x + 1 \] Таким образом, график функции состоит из двух парабол: - Парабола 1: \( y = x^2 - x + 1 \) при \( x \geq 0 \) - Парабола 2: \( y = x^2 + 3x + 1 \) при \( x < 0 \) 2. **Определение пересечений с прямой \( y = m \):** Теперь поочередно найдем значения \( m \), при которых данные параболы пересекаются с прямой ровно в трёх точках. - **Для \( x \geq 0 \):** Решаем уравнение: \[ x^2 - x + 1 = m \quad \Rightarrow \quad x^2 - x + (1 - m) = 0 \] Дискриминант: \[ D_1 = (-1)^2 - 4 \cdot 1 \cdot (1 - m) = 1 - 4 + 4m = 4m - 3 \] - **Для \( x < 0 \):** Решаем уравнение: \[ x^2 + 3x + 1 = m \quad \Rightarrow \quad x^2 + 3x + (1 - m) = 0 \] Дискриминант: \[ D_2 = 3^2 - 4 \cdot 1 \cdot (1 - m) = 9 - 4 + 4m = 4m + 5 \] 3. **Находим \( m \), для которых сумма корней обоих уравнений равна трём:** Учитывая, что дискриминанты должны быть неотрицательными: - Для \( D_1 \geq 0 \): \( 4m - 3 \geq 0 \Rightarrow m \geq \frac{3}{4} \) - Для \( D_2 \geq 0 \): \( 4m + 5 \geq 0 \Rightarrow m \geq -\frac{5}{4} \) Для трех корней система уравнений \( D_1 = 0 \) или \( D_2 = 0 \) для одного из уравнений, а для другого — \( D > 0 \): Проверяем \( m = \frac{3}{4} \) и \( m = -\frac{5}{4} \): - При \( m = 1 \): - \( D_1 = 4 \cdot 1 - 3 = 1 \) (один корень) - \( D_2 = 4 \cdot 1 + 5 = 9 \) (два корня) Таким образом, \( m = 1 \) — это нужное значение \( m \). Ответ: 1