Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3285037
А
Аноним
21 июня 2025 05:33 · публичный вопрос
А
Аноним

с 61. Hisoblang. (713−678):34+889⋅2180 (731​−687​):43​+898​⋅2801​ 1723 1732​ 2112 2121​ 1812 1821​ 1613 1631​ 62. sonlar jufti sistemaning yechimi bo‘lsa, ni toping. 0 -2,5 -1 3…

Запрос пользователя

С 61. Hisoblang. (713−678):34+889⋅2180 (731​−687​):43​+898​⋅2801​ 1723 1732​ 2112 2121​ 1812 1821​ 1613 1631​ 62. sonlar jufti sistemaning yechimi bo‘lsa, ni toping. 0 -2,5 -1 3 63. Kater va teploxod bir biriga tomon harakatlanmoqda.Ular orasidagi masofa 120km.Teploxodning tezligi 50km/soat.Katerning tezligi teploxodning tezligidan 60%kam.Ular necha soatdan keyin uchrashadi? 157 175​ 214 241​ 2 213 231​ 64. Soddalashtiring. ( 1m2−m− 1m−1)⋅ mm+2+ mm2−4 ( m2−m1​− m−11​)⋅ m+2m​+ m2−4m​ 2m−2m2−4 m2−42m−2​ 2m2−4 m2−42​ mm−2 m−2m​ 1m+2 m+21​ 65. Soddalashtiring. 49⋅(412y−112)− 27⋅(116−312y) 94​⋅(421​y−121​)− 72​⋅(161​−321​y) 0,2y−1 0,2y−1 3y−1 3y−1 2y+1 2y+1 23y− 13 32​y− 31

Ответ нейросети
21 июня 2025 05:33

Давайте разберем каждую задачу пошагово и решим их.


Задача 61:
Вычислить:
\[ (713 - 678) : 34 + 889 \times 2180 \]

Шаг 1:
Вычим числа внутри скобок:
\[ 713 - 678 = 35 \]

Шаг 2:
Разделим результат на 34:
\[ 35 : 34 \approx 1.0294 \]

Шаг 3:
Вычислим произведение:
\[ 889 \times 2180 \]

Шаг 4:
Произведение:
\[ 889 \times 2180 = 889 \times (2000 + 180) = 889 \times 2000 + 889 \times 180 \]

\[ 889 \times 2000 = 1\,777\,000 \] \[ 889 \times 180 = 160\,020 \]

Шаг 5:
Сложим:
\[ 1\,777\,000 + 160\,020 = 1\,937\,020 \]

Шаг 6:
Теперь сложим оба результата:
\[ 1.0294 + 1\,937\,020 \approx 1\,937\,021.0294 \]


Ответ:
\[ \boxed{1\,937\,021.03 \text{ (приблизительно)}} \]


Задача 62:
Найдите, какое из чисел является числом из двоичной системы:
0, -2,5, -1, 3.

Объяснение:
В двоичной системе допустимы только цифры 0 и 1.
Из предложенных чисел только 0 — является двоичным числом.

Ответ:
\[ \boxed{0} \]


Задача 63:
Катар и теплоход движутся навстречу друг другу.
Расстояние между ними — 120 км.
Теплоход движется со скоростью 50 км/ч.
Катар движется со скоростью на 60% меньше, чем теплоход.
Насколько времени потребуется, чтобы они встретились?

Шаг 1:
Найдем скорость КАТАРА:
\[ 50 \text{ км/ч} \times (1 - 0.6) = 50 \times 0.4 = 20 \text{ км/ч} \]

Шаг 2:
Общая скорость сближения:
\[ 50 + 20 = 70 \text{ км/ч} \]

Шаг 3:
Время встречи:
\[ t = \frac{\text{расстояние}}{\text{скорость}} = \frac{120}{70} \approx 1.714 \text{ часа} \]

Ответ:
Приблизительно 1 час 43 минуты.

Из предложенных вариантов: ближайшее — 175 минут или 2 часа 55 минут — далее, скорее, 175 минут (2 часа 55 минут).


Задача 64:
Упростить выражение:
\[ (1m^2 - m - 1m - 1) \cdot mm+2 + mm^2 - 4 \]

Разбор:
Похоже, что в исходных данных есть опечатки. Однако, попробуем понять и упростить на базе возможных исправлений:

Попытаемся интерпретировать выражение как:
\[ (1m^2 - m - 1m - 1) \cdot m + 2 + m^2 - 4 \]

Шаг 1:
Упростим внутри скобок:
\[ 1m^2 - m - 1m - 1 = m^2 - 2m - 1 \]

Шаг 2:
Теперь умножим на \(m\):
\[ (m^2 - 2m - 1) \times m = m^3 - 2m^2 - m \]

Шаг 3:
Добавим \(+2 + m^2 - 4\):

\[ m^3 - 2m^2 - m + 2 + m^2 - 4 = m^3 - 2m^2 + m^2 - m + (2 - 4) \] \[ = m^3 - m^2 - m - 2 \]

Ответ:
\[ \boxed{m^3 - m^2 - m - 2} \]


Задача 65:
Упростить выражение:

\[ 49 \times (412y - 112) - 27 \times (116 - 312y) \]

Шаг 1:
Раскроем скобки:
\[ 49 \times 412y - 49 \times 112 - 27 \times 116 + 27 \times 312y \]

Шаг 2:
Вычислим множители:
\[ 49 \times 412y = (50 - 1) \times 412y = 50 \times 412y - 412y = 20\,600y - 412y = 20\,188y \]

\[ 49 \times 112 = 49 \times (100 + 12) = 4900 + 588 = 5488 \]

\[ 27 \times 116 = 27 \times (100 + 16) = 2700 + 432 = 3132 \]

\[ 27 \times 312y = 27 \times 312 y \]

Вычислим \(27 \times 312\):
\[ 27 \times 300 = 8100 \] \[ 27 \times 12 = 324 \] \[ 8100 + 324 = 8424 \]

Итак,
\[ 27 \times 312 y = 8424 y \]

Шаг 3:
Подставим обратно:
\[ 20 188 y - 5488 - 3132 + 8424 y \]

Объединим подобные члены:
\[ (20 188 y + 8424 y) - (5488 + 3132) = (28 612 y) - 8620 \]

Ответ:
\[ \boxed{28 612 y - 8620} \]


Если есть еще вопросы или задачи — пишите!