Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 07 октября 2025 08:33

Сократить

Ответ нейросети

07 октября 2025 08:33

Отлично. Задача “Сократить” требует конкретного выражения. Приши пожалуйста само число или алгебраическое выражение для упрощения (например: 84/72 или (x^2 - 9)/(x^2 - 3x)). Ниже приводлю подробную методику и примеры, чтобы ты понял, как это делается. После присылай конкретную задачу — дам пошаговое решение именно для неё.

Как обычно сокращают дробь (числовую) и как это объяснить по шагам:

  • Цель: разделить числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель (НОД).
  • Формула: если дробь равна a/b (b ≠ 0), то упрощённая дробь — (a/g) / (b/g), где g = НОД(|a|, |b|).
  • Контроль ограничений: знаменатель не может быть равен нулю. Если числитель равен нулю (a = 0), то дробь упрощается до 0 (при b ≠ 0).
  • Порядок действий:
    1. Найди НОД числителя и знаменателя.
    2. Раздели и числитель, и знаменатель на этот НОД.
    3. Проверь возможность дальнейшего сокращения (например, после деления могут появиться новые общие множители, особенно если исходное выражение было неразложимо понятно без факторизации).
    4. Укажи доменные ограничения (если есть) в случае алгебраических выражений: например, x ≠ 0, x ≠ ±3 и т. п.

Примеры:

  1. Числовая дробь
  • Пример: 84/72

    • Найдём НОД: gcd(84, 72) = 12.
    • Делим числитель и знаменатель на 12: 84/12 = 7, 72/12 = 6.
    • Ответ: 7/6. Можно оставить как несократимую дробь, так как 7 и 6 не имеют общих делителей кроме 1.
  • Ещё пример: -48/180

    • gcd(|-48|, 180) = gcd(48, 180) = 12.
    • Делим: (-48)/12 = -4, 180/12 = 15.
    • Ответ: -4/15.
  1. Алгебраическая дробь (факторизация и сокращение)
  • Пример: (x^2 - 9) / (x^2 - 3x)

    • Факторизуем числитель и знаменатель: (x - 3)(x + 3) / [x(x - 3)]
    • Есть общий множитель (x - 3), который можно сократить, при условии, что домен исключает значения, приводящие к нулю: x ≠ 0 и x ≠ 3.
    • После сокращения остаётся (x + 3) / x.
    • Ответ: (x + 3)/x, с ограничениями x ≠ 0, x ≠ 3.
  • Ещё пример: (2x^2 - 8x) / (4x)

    • Факторизуем: 2x(x - 4) / (4x)
    • Можно сократить общий множитель x (x ≠ 0): (2(x - 4)) / 4 = (x - 4) / 2.
    • Ответ: (x - 4)/2, с ограничением x ≠ 0.
  1. Другое важное замечание
  • Если задача связана с делением дробей: (a/b) ÷ (c/d) = (a/b) × (d/c) = (ad) / (bc). Затем результат можно сократить обычным способом.
  • В алгебраических дробях всегда указывай домены: какие значения переменной нельзя подставлять, чтобы дробь не была неопределённой.

Как только пришлёшь конкретное выражение для задачи "Сократить", дам подробное пошаговое решение именно по нему, учитывая указанный контекст (Цель: Понять, общий подход средней школы).

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Сократить
Отлично. Задача “Сократить” требует конкретного выражения. Приши пожалуйста само число или алгебраическое выражение для упрощения (например: 84/72 или (x^2 - 9)/(x^2 - 3x)). Ниже приводлю подробную методику и примеры, чтобы ты понял, как это делается. После присылай конкретную задачу — дам пошаговое решение именно для неё. Как обычно сокращают дробь (числовую) и как это объяснить по шагам: - Цель: разделить числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель (НОД). - Формула: если дробь равна a/b (b ≠ 0), то упрощённая дробь — (a/g) / (b/g), где g = НОД(|a|, |b|). - Контроль ограничений: знаменатель не может быть равен нулю. Если числитель равен нулю (a = 0), то дробь упрощается до 0 (при b ≠ 0). - Порядок действий: 1) Найди НОД числителя и знаменателя. 2) Раздели и числитель, и знаменатель на этот НОД. 3) Проверь возможность дальнейшего сокращения (например, после деления могут появиться новые общие множители, особенно если исходное выражение было неразложимо понятно без факторизации). 4) Укажи доменные ограничения (если есть) в случае алгебраических выражений: например, x ≠ 0, x ≠ ±3 и т. п. Примеры: 1) Числовая дробь - Пример: 84/72 - Найдём НОД: gcd(84, 72) = 12. - Делим числитель и знаменатель на 12: 84/12 = 7, 72/12 = 6. - Ответ: 7/6. Можно оставить как несократимую дробь, так как 7 и 6 не имеют общих делителей кроме 1. - Ещё пример: -48/180 - gcd(|-48|, 180) = gcd(48, 180) = 12. - Делим: (-48)/12 = -4, 180/12 = 15. - Ответ: -4/15. 2) Алгебраическая дробь (факторизация и сокращение) - Пример: (x^2 - 9) / (x^2 - 3x) - Факторизуем числитель и знаменатель: (x - 3)(x + 3) / [x(x - 3)] - Есть общий множитель (x - 3), который можно сократить, при условии, что домен исключает значения, приводящие к нулю: x ≠ 0 и x ≠ 3. - После сокращения остаётся (x + 3) / x. - Ответ: (x + 3)/x, с ограничениями x ≠ 0, x ≠ 3. - Ещё пример: (2x^2 - 8x) / (4x) - Факторизуем: 2x(x - 4) / (4x) - Можно сократить общий множитель x (x ≠ 0): (2(x - 4)) / 4 = (x - 4) / 2. - Ответ: (x - 4)/2, с ограничением x ≠ 0. 3) Другое важное замечание - Если задача связана с делением дробей: (a/b) ÷ (c/d) = (a/b) × (d/c) = (ad) / (bc). Затем результат можно сократить обычным способом. - В алгебраических дробях всегда указывай домены: какие значения переменной нельзя подставлять, чтобы дробь не была неопределённой. Как только пришлёшь конкретное выражение для задачи "Сократить", дам подробное пошаговое решение именно по нему, учитывая указанный контекст (Цель: Понять, общий подход средней школы).