Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему когда жили динозавры

02 мая 2024 16:45

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по окружающему миру: Когда жили динозавры

Класс: 1

  1. Когда жили динозавры? A) 65 миллионов лет назад B) 100 лет назад C) Сегодня

  2. Как назывались огромные ящеры, которые жили на Земле много лет назад? A) Динозавры B) Кошки C) Слоники

  3. Что ели динозавры? A) Растения B) Мороженое C) Пиццу

  4. Какие из перечисленных животных являются динозаврами? A) Львы B) Коты C) Тираннозавр

  5. Где обитали динозавры? A) На Земле B) На Луне C) В космосе

  6. Почему динозавры вымерли? A) Из-за голода B) Из-за астероида C) Из-за плохой погоды

  7. Какие динозавры летали? A) Птицы B) Змеи C) Медведи

  8. Сколько ног у динозавров обычно было? A) 2 B) 4 C) 6

  9. Какой самый крупный динозавр когда-либо существовавший? A) Тираннозавр B) Брахиозавр C) Диплодок

  10. Динозавры были: A) Млекопитающими B) Пресмыкающимися C) Птицами

  11. Какой цвет был у динозавров (предположительно)? A) Синий B) Розовый C) Мы не знаем точно

  12. Какие из перечисленных динозавров были хищными? A) Трицератопс B) Штегозавр C) Велоцираптор

  13. Какие следы динозавров иногда можно найти до сих пор? A) Отпечатки лап B) Мусор C) Резиновые игрушки

  14. Назовите остатки динозавров, которые нам помогают узнать о них. A) Кости B) Пластилин C) Листья

  15. Как думаете, динозавры могли плавать? A) Да B) Нет C) Только если у них были плавники

  16. Какими могли быть динозавры: милыми или страшными? A) Милыми B) Спорными C) Страшными

  17. Какое время суток динозавры предпочитали: день или ночь? А) День В) Ночь С) Оба варианта

  18. Как звали известного динозавра-травоядного? А) Птеранодон В) Тираннозавр С) Трицератопс

  19. Есть ли динозавры на Земле сейчас? A) Да B) Нет C) Только в парках аттракционов

  20. Как называется ученый, который занимается изучением ископаемых, включая динозавров? A) Палеонтолог B) Астроном C) Химик

Ответы:

  1. A) 65 миллионов лет назад
  2. A) Динозавры
  3. A) Растения
  4. C) Тираннозавр
  5. A) На Земле
  6. B) Из-за астероида
  7. A) Птицы
  8. B) 4
  9. B) Брахиозавр
  10. B) Пресмыкающимися
  11. C) Мы не знаем точно
  12. C) Велоцираптор
  13. A) Отпечатки лап
  14. A) Кости
  15. A) Да
  16. C) Страшными
  17. С) Оба варианта
  18. C) Трицератопс
  19. B) Нет
  20. A) Палеонтолог
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс

Ниже готов тест по информатике для 9 класса на тему: Глобальная сеть Интернет. IP-адреса узлов. Большие данные. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.

  1. Что представляет собой глобальная сеть Интернет? A) Глобальная сеть, соединяющая миллионы устройств по всему миру
    B) Набор протоколов для передачи файлов
    C) Локальная сеть одной школы
    D) Программа для работы с базами данных
    Правильный ответ: A

  2. Что такое IP-адрес узла в сети Интернет? A) Уникальный идентификатор устройства в сети
    B) пароль для доступа к компьютеру
    C) доменное имя сайта
    D) номер телефона устройства
    Правильный ответ: A

  3. Какие существуют версии IP-адресов? A) IPv4 и IPv6
    B) IPv3 и IPv5
    C) DNS и HTTP
    D) FTP и TCP
    Правильный ответ: A

  4. Какой из перечисленных вариантов является примером IPv4-адреса? A) 192.168.0.1
    B) 2001:0db8:85a3::8a2e:0370:7334
    C) example.com
    D) 255.255.0.0.0
    Правильный ответ: A

  5. Что делает система DNS? A) сопоставляет доменные имена узлов с их IP-адресами
    B) передает файлы между компьютерами
    C) управляет маршрутизацией пакетов
    D) хранит пароли пользователей
    Правильный ответ: A

  6. Что такое Большие данные? A) данные огромного объема, которые требуют специальных методов хранения и анализа
    B) данные только в текстовом формате
    C) данные, которые можно хранить на одной флешке
    D) данные очень маленького размера
    Правильный ответ: A

  7. Какие характерные черты обычно объединяют под термином «большие данные»?
    A) большой объем, высокая скорость обработки, разнообразие форматов (Volume, Velocity, Variety)
    B) очень длинные тексты и только числа
    C) данные только из социальных сетей
    D) данные, которые никогда не устаревают
    Правильный ответ: A

  8. Пример использования больших данных в реальной жизни: A) анализ поведения покупателей в интернет-магазине для персональных рекомендаций
    B) хранение одной фотографии на флешке
    C) печать документов на принтере без анализа содержания
    D) просмотр видеороликов без сбора данных
    Правильный ответ: A

  9. Что такое IP-адрес приватного диапазона? A) адреса из диапазонов 192.168.0.0/16, 10.0.0.0/8, 172.16.0.0/12
    B) адрес сайта в интернете
    C) адрес сетевого принтера
    D) номер телефона устройства
    Правильный ответ: A

  10. Какой формат записывают адреса IPv6? A) шестнадцатеричные группы чисел, разделенные двоеточиями
    B) четыре десятичных части, разделенные точками
    C) доменное имя сайта
    D) бинарный код без разделителей
    Правильный ответ: A

Если нужно больше вопросов на ту же тему или адаптация сложности под конкретный класс, скажите — добавлю вариативные задания.

{Другой предмет}
10 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Технологии обработки текстовой, графической и мультимедийной информации» для 10 класса. В тесте 20 вопросов открытого типа с ответами.

Тест по информатике: Технологии обработки текстовой, графической и мультимедийной информации (10 класс)

1. Что такое текстовый процессор и для чего он используется?
Ответ: Текстовый процессор — это программное обеспечение, предназначенное для создания, редактирования и форматирования текстовых документов, например, Microsoft Word или Google Документы.

2. Назовите основные форматы файлов для сохранения текстовых документов. Почему важно знать их различия?
Ответ: Основные форматы — DOC, DOCX, PDF, RTF. Знание различий важно для совместимости файлов и правильного отображения текста в разных программах.

3. Какие инструменты позволяют автоматически исправлять орфографические и пунктуационные ошибки в текстах?
Ответ: Автоматическая проверка орфографии и пунктуации, встроенные в текстовые процессоры.

4. Что такое графический редактор и какие виды графической информации он обрабатывает?
Ответ: Графический редактор — программа для создания и редактирования графических изображений. Он обрабатывает растровую и векторную графику, например, Adobe Photoshop или CorelDRAW.

5. Чем отличается растровая графика от векторной?
Ответ: Растровая графика состоит из пикселей и зависит от разрешения, а векторная — из математических кривых и линий, что позволяет масштабировать без потери качества.

6. Назовите популярные форматы файлов для хранения растровых изображений и объясните их отличия.
Ответ: JPEG, PNG, BMP, TIFF. JPEG — сжимаемый формат для фотографий, PNG — с прозрачностью и без потерь, BMP — несжатый формат, TIFF — для высокого качества и печати.

7. Какие инструменты и методы используются для редактирования графических изображений?
Ответ: Кадрирование, изменение яркости и контраста, ретушь, наложение фильтров, работа со слоями.

8. Что такое мультимедийная информация и какие виды мультимедийных файлов существуют?
Ответ: Мультимедийная информация — это совокупность текста, графики, звука и видео. Виды файлов: аудио (MP3, WAV), видео (MP4, AVI), анимация (GIF).

9. Какие программные средства используются для работы с мультимедийной информацией?
Ответ: Аудио-редакторы (Audacity), видеоредакторы (Adobe Premiere), мультимедийные проигрыватели.

10. Объясните, что такое кодеки и зачем они нужны при работе с мультимедийной информацией.
Ответ: Кодеки — это программы или алгоритмы для сжатия и распаковки мультимедийных данных, обеспечивающие возможность воспроизведения файлов с меньшим размером.

11. Чем отличается сжатие без потерь от сжатия с потерями?
Ответ: Сжатие без потерь сохраняет все оригинальные данные, а с потерями — удаляет часть информации для уменьшения размера, что может снизить качество.

12. Почему важно использовать стандарты при обработке мультимедийных файлов?
Ответ: Стандарты обеспечивают совместимость и качество файлов при воспроизведении на разных устройствах и программах.

13. В чем заключается основная задача системы обработки текста при подготовке документов?
Ответ: Обеспечить удобное создание, редактирование и форматирование текста, а также автоматизацию таких процессов, как орфографическая проверка.

14. Что такое слои в графическом редакторе и зачем они нужны?
Ответ: Слои — это отдельные уровни на изображении, которые позволяют редактировать части изображения независимо и комбинировать их.

15. Какие виды мультимедийных презентаций существуют и как их можно создавать?
Ответ: Виды — статичные презентации (например, PowerPoint), видео-презентации, анимации. Создаются посредством специальных программ и вставки текста, графики, видео и звука.

16. Чему учит обработка графической информации по безопасности в интернете?
Ответ: О частых случаях мошенничества, фейковых изображениях, необходимости проверять источники и авторство изображений.

17. Какие основные этапы обработки мультимедийной информации?
Ответ: Сбор данных, редактирование, кодирование, сжатие, хранение, воспроизведение и распространение.

18. Почему важно знать основы работы с графическими и мультимедийными файлами при современном образовании и профессии?
Ответ: Потому что навыки работы с мультимедийными технологиями необходимы для обучения, профессиональной деятельности и коммуникации.

19. Какие преимущества дает использование технологий обработки изображений и мультимедийных данных в бизнесе?
Ответ: Улучшение презентаций, маркетинговых материалов, создание профессиональных рекламных роликов, привлечение клиентов.

20. Какие навыки необходимо развивать для эффективной работы с технологией обработки информационных ресурсов?
Ответ: Знание программного обеспечения, навыки основ редактирования, креативность, умение работать с файлами различных форматов, критическое мышление.

Если нужно, я могу подготовить бланк для ответов или дополнить тест дополнительными вопросами.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по ортопедической стоматологии: Цементы, используемые в стоматологии при протезировании

Класс: 11

Количество вопросов: 10

Вопрос 1:

Какой из перечисленных цементов является наиболее популярным для фиксации коронок и мостов?

  • A) Цемент на основе стеклоиономерного соединения
  • B) Полиэфирный цемент
  • C) Цемент на основе силикатов
  • D) Эпоксидный цемент

Ответ: A) Цемент на основе стеклоиономерного соединения

Вопрос 2:

Какой цемент обладает наибольшей прочностью на сжатие?

  • A) Стеклоиономерный цемент
  • B) Цемент на основе резинок
  • C) Композитный цемент
  • D) Поликарбоксилатный цемент

Ответ: C) Композитный цемент

Вопрос 3:

Какой из цементов имеет наилучшие адгезивные свойства к дентину и эмали?

  • A) Полиэфирный цемент
  • B) Стеклоиономерный цемент
  • C) Поликарбоксилатный цемент
  • D) Цемент на основе оксида цинка

Ответ: B) Стеклоиономерный цемент

Вопрос 4:

Какой цемент обычно используется для временной фиксации протезов?

  • A) Поликарбоксилатный цемент
  • B) Цемент на основе оксида цинка
  • C) Стеклоиономерный цемент
  • D) Композитный цемент

Ответ: B) Цемент на основе оксида цинка

Вопрос 5:

Какой цемент является хорошим выбором для фиксации материалов, обладающих высокими эстетическими требованиями?

  • A) Эпоксидный цемент
  • B) Композитный цемент
  • C) Стеклоиономерный цемент
  • D) Поликарбоксилатный цемент

Ответ: B) Композитный цемент

Вопрос 6:

Какую роль играет вода в процессе использования стеклоиономерного цемента?

  • A) Ускоряет затвердевание
  • B) Замедляет затвердевание
  • C) Не имеет значения
  • D) Отрицательно влияет на качество фиксации

Ответ: A) Ускоряет затвердевание

Вопрос 7:

Какой из следующих цементов обладает наивысшей влагостойкостью?

  • A) Поликарбоксилатный цемент
  • B) Стеклоиономерный цемент
  • C) Композитный цемент
  • D) Оксид цинка-евгенольный цемент

Ответ: B) Стеклоиономерный цемент

Вопрос 8:

Какой цемент имеет самый низкий уровень токсичности?

  • A) Композитный цемент
  • B) Поликарбоксилатный цемент
  • C) Эпоксидный цемент
  • D) Оксид цинка-евгенольный цемент

Ответ: B) Поликарбоксилатный цемент

Вопрос 9:

Какой цемент может использоваться для протезирования при сильной чувствительности зубов?

  • A) Стеклоиономерный цемент
  • B) Оксид цинка-евгенольный цемент
  • C) Поликарбоксилатный цемент
  • D) Композитный цемент

Ответ: A) Стеклоиономерный цемент

Вопрос 10:

Какой цемент можно использовать для зубов с пародонтитом?

  • A) Поликарбоксилатный цемент
  • B) Стеклоиономерный цемент
  • C) Оксид цинка-евгенольный цемент
  • D) Эпоксидный цемент

Ответ: B) Стеклоиономерный цемент

Конец теста

Проверьте свои ответы и подготовьтесь к экзамену! Удачи!

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по литературе на тему "Рассказ Выскочка"

Класс: 4
Преподаватель:

  1. Кто является главным героем рассказа "Выскочка"?

    • A) Вася
    • B) Миша
    • C) Саша
    • D) Петя

  2. Какое качество характеризует главного героя?

    • A) Скромность
    • B) Наглость
    • C) Сдержанность
    • D) Дружелюбие

  3. Что вызывает недовольство у других детей?

    • A) Умение играть
    • B) Высокий рост
    • C) Хвастовство
    • D) Чтение книг

  4. В чем заключается основная проблема, с которой сталкивается герой?

    • A) Нехватка друзей
    • B) Отсутствие талантов
    • C) Невозможность справиться с домашними заданиями
    • D) Зависть других детей

  5. Как изменяется отношение других детей к герою в конце рассказа?

    • A) Ужасается
    • B) Начинает понимать
    • C) Становится враждебным
    • D) Остается равнодушным

  6. Какую важную мысль хотят донести до читателя авторы, написавшие "Выскочка"?

    • A) Хвастовство приводит к безнаказанности.
    • B) Счастье — это богатство.
    • C) Каждый человек уникален и неповторим.
    • D) Друзья — это самое важное.

  7. Как герой показывает свои таланты?

    • A) Участвует в соревнованиях
    • B) Поет на утреннике
    • C) Делает поделки
    • D) Рассказывает анекдоты

  8. Как реагирует герой на критику своих сверстников?

    • A) Спокойно принимает
    • B) Начинает ссориться
    • C) Огорчается
    • D) Игнорирует

  9. Как заканчивается рассказ "Выскочка"?

    • A) Герой остается один
    • B) Все дети мирятся
    • C) Герой уходит на другой рынок
    • D) Герой становится лидером группы

  10. Почему рассказ "Выскочка" остается актуальным для детей и подростков?

    • A) Он показывает важность семейных отношений.
    • B) Он учит, как справляться с трудностями.
    • C) Он поднимает тему дружбы и взаимопонимания.
    • D) Он развлекает детей интересными сюжетами.

Удачи на тесте!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта