Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ23 февраля 2025 17:52
Как вы реагируете на стрессовые ситуации?
Как вы проводите своё свободное время?
Как вы принимаете решения?
Как вы относитесь к критике?
Как вы обычно настроены?
Как вы реагируете на изменения в жизни?
Как вы общаетесь с незнакомыми людьми?
Как вы себя чувствуете в толпе людей?
Как вы воспринимаете своё время?
Как вы справляетесь с конфликтами?
Каждый ответ соответствует определённому типу темперамента:
Считайте количество ответов по каждому типу и определите доминирующий темперамент на основе наиболее частых ответов.
Готовый тест по теме: 3 действие драмы Островского Гроза (для 10 класса)
Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Тема теста: 3 действие драмы Островского Гроза Класс: 10 Ответы: Без ответов
Кратко перескажите содержание третьего действия: какие ключевые события происходят, какие персонажи в них задействованы и как эти события подводят к дальнейшему развитию сюжета.
Опишите характер главной героини в третьем акте. Какие её внутренние конфликты и мотивы особенно проявляются в этом действии?
Какие конфликты между персонажами обостряются в третьем акте и какие причины стоят за этими конфликтами?
Как автор через сцены третьего акта показывает влияние общественных норм, семейных устоев и патриархального контекста на поступки персонажей?
Какова роль символа «гроза» в третьем акте? Какие образы природы и бытовые условия подчеркивают настроение и идею этого акта?
Какие художественные приемы (диалоги, монологи, паузы, резкие смены темпа и интонаций и т. п.) особенно заметны в третьем акте и как они способствуют созданию драматического напряжения?
Какие решения героев третьего акта имеют последствия для последующего сюжета? Обоснуйте, чем они могут повлиять на финал всей пьесы.
Какие вопросы нравственного выбора и ответственности поднимаются в третьем акте, и как автор к ним подходит (с пищей для сомнения, сочувствием, критикой и т. д.)?
Как в третьем акте отображаются отношения между поколениями, властью и свободой личности? Какими сценами и диалогами это демонстрируется?
Выберите одну конкретную сцену третьего акта и объясните, как она передает основную идею драмы и отражает характер эпохи и социального контекста. Какие мотивы и символы в этой сцене работают на зрителя/читателя?
Примечание для преподавателя: можно попросить учеников приводить конкретные цитаты или формулировать примеры сцен и диалогов, чтобы обосновать ответы.
Вариант теста по биологии для 5 класса Тема: Бактерии Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов
Вопрос 1 Соотнесите утверждения с терминами. Запишите букву термина, соответствующего каждому утверждению.
Утверждения:
Термины: A. Бактерия B. Спора бактерии C. Млечнокислая бактерия D. Патогенная бактерия
Вопрос 2 Соотнесите утверждения с терминами. Запишите букву термина, соответствующего каждому утверждению.
Утверждения:
Термины: A. Бактерия B. Спора бактерии C. Млечнокислая бактерия D. Патогенная бактерия
Вопрос 3 Соотнесите формы бактерий с терминами. Запишите букву термина, соответствующего каждому утверждению.
Утверждения:
Термины: A. кокки B. бациллы C. спиральные бактерии D. коккобациллы
Вопрос 4 Соотнесите утверждения с терминами. Запишите букву термина, соответствующего каждому утверждению.
Утверждения:
Термины: A. Бактерия B. Спора бактерии C. Млечнокислая бактерия D. Патогенная бактерия
Вопрос 5 Соотнесите утверждения с терминами. Запишите букву термина, соответствующего каждому утверждению.
Утверждения:
Термины: A. Бактерия B. Спора бактерии C. Млечнокислая бактерия D. Патогенная бактерия
Примечание: В этом формате участники заполняют соответствие между утверждениями и терминами, не прибегая к ответам в конце текста.
Инструкция: Соотнеси слова с правильными изображениями (или определениями, если изображения недоступны). Вопросы пронумерованы, а ответы указаны в конце теста.
Убедитесь, что у вас есть картинки для всех продуктов, чтобы сделать тест более наглядным и интересным для учеников!
Тест по Физике для 8 класса. Тема: Тепловые явления. Измерения агрегатных состояний вещества
Что такое тело в состоянии твердого агрегатного состояния? A) Тело, которое имеет форму и объем B) Тело, которое имеет только объем C) Тело, которое имеет только форму D) Тело без определенной формы и объема
Как называется процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое? A) Плавление B) Кипение C) Сублимация D) Кристаллизация
Как называется точка температуры, при которой жидкость переходит в пар? A) Точка плавления B) Точка кипения C) Точка охлаждения D) Точка нагревания
Какой прибор используется для измерения температуры воздуха? A) Градусник B) Гидрометр C) Термометр D) Люксметр
Что показывает термометр? A) Давление воздуха B) Уровень освещенности C) Температуру D) Влажность воздуха
Как называется процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое? A) Плавление B) Конденсация C) Испарение D) Сублимация
Что измеряется в градусах Цельсия? A) Масса тела B) Объем жидкости C) Температура D) Давление
Какие физические величины измеряются в жидкостях? A) Масса и объем B) Температура и давление C) Только температура D) Только давление
Какой прибор используется для измерения давления воздуха? A) Гидрометр B) Термометр C) Барометр D) Манометр
Как изменяется объем газа при увеличении температуры, при неизменном давлении? A) Уменьшается B) Увеличивается C) Остается неизменным D) Зависит от вида газа
Ответы не предоставлены.