Тест на тему Зож

Тест по обществознанию для 11 класса: Социальные статусы в армии

1. Каковы основные социальные статусы в армии? A. Офицеры, сержанты, солдаты B. Генералы, майоры, рядовые C. Капралы, лейтенанты, курсанты D. Казначеи, старшины, прапорщики

2. Какие факторы влияют на социальный статус в армии? A. Возраст и пол B. Профессионализм и заслуги C. Родословная и состояние имущества D. Место рождения и религия

3. Каким образом можно повысить социальный статус в армии? A. Покупка званий B. Продвижение по служебной лестнице C. Хорошие связи в светском обществе D. Участие в политических деятельностях

4. Какие привилегии могут иметь высокие социальные статусы в армии? A. Дополнительный выходной B. Повышенная заработная плата C. Оплачиваемый отпуск за границей D. Доступ к закрытым информационным ресурсам

5. Как влияет социальный статус в армии на отношения между солдатами? A. Создает дискриминацию и непонимание B. Стимулирует конкуренцию и соперничество C. Поддерживает дружескую атмосферу и уважение D. Отрицательно сказывается на дисциплине и выполнении обязанностей

6. Какие качества должны обладать люди с высоким социальным статусом в армии? A. Дружелюбие и безмятежность B. Упорство и ответственность C. Профессионализм и лидерство D. Самоуверенность и самостоятельность

7. Какие аспекты не должны влиять на социальный статус в армии? A. Профессиональные заслуги B. Личные характеристики C. Национальность и раса D. Знание языков мира

8. Какое значение имеет социальный статус в армии для военно-политической системы государства? A. Определяет международную политику B. Влияет на уровень финансирования армии C. Способствует укреплению военной мощи D. Формирует социокультурный облик общества

9. Какие сложности могут возникнуть из-за несправедливости в социальных статусах в армии? A. Сокращение военного бюджета B. Нарушение внутренней безопасности C. Диссоциация военно-политического руководства D. Снижение морально-психологического климата

10. Каково значение урегулирования социальных статусов в армии для обеспечения эффективного функционирования вооруженных сил? A. Обеспечивает общественную справедливость B. Приводит к укреплению армии внутри страны C. Способствует росту международного престижа D. Повышает профессиональные навыки и уровень тренировки

Ответы к тесту:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. C
6. C
7. C
8. C
9. D
10. B

Желаю удачи на тесте!

Вот тест для школьников 11 класса по теме "Понятие пожарной охраны. Задачи пожарной охраны. Основной нормативный документ."

Тест по предмету МЧС

Вопрос 1:

Какое основное понятие определяет систему органов и учреждений, занимающихся предупреждением и тушением пожаров, а также обеспечением пожарной безопасности?

A) Пожарная безопасность
B) Пожарная охрана
C) Пожарная техника
D) Пожарный кодекс

Ответ: B) Пожарная охрана

Вопрос 2:

Какой из следующих документов является основным нормативным актом, регулирующим деятельность пожарной охраны в России?

A) Трудовой кодекс РФ
B) Кодекс административных правонарушений РФ
C) Федеральный закон "О пожарной безопасности"
D) Гражданский кодекс РФ

Ответ: C) Федеральный закон "О пожарной безопасности"

Если у вас есть дополнительные вопросы или необходимо изменить параметры теста, дайте знать!

Тест по предмету: Анализ оборачиваемости оборотных активов предприятия

Тема: Анализ оборачиваемости оборотных активов предприятия
Класс: 11
Тип вопросов: Вставка пропущенного слова
Количество вопросов: 9

Вопросы:

1. Оборачиваемость оборотных активов показывает, сколько раз за период ________ средства, вложенные в оборотные активы, превращаются в выручку.

2. Основным показателем, характеризующим оборачиваемость оборотных активов, является ________, который рассчитывается как отношение выручки к средним оборотным активам.

3. Высокий уровень оборачиваемости оборотных активов свидетельствует о ________ (высокой/низкой) эффективности их использования.

4. Для анализа оборачиваемости оборотных активов важно учитывать ________, так как он влияет на ликвидность предприятия.

5. В случае, если оборачиваемость оборотных активов ниже __________, это может сигнализировать о проблемах с использованием ресурсов.

6. Период оборачиваемости оборотных активов рассчитывается в ________ (днях/неделях), показывая, сколько дней требуется для смены оборотных активов.

7. Увеличение оборачиваемости может быть достигнуто за счет ________ (уменьшения/увеличения) запасов на складе.

8. Важным аспектом анализа оборотных активов является оценка ________, которая помогает определить, какая часть средств связана с операционной деятельностью.

9. Стратегия управления оборотными активами должна включать не только анализ оборачиваемости, но и ________ (планирование/игнорирование) их структуры.

Ответы:

1. финансовые
2. коэффициент оборачиваемости
3. высокой
4. ликвидность
5. нормы
6. днях
7. уменьшения
8. ликвидности
9. планирование

Этот тест направлен на проверку знаний учеников об оборачиваемости оборотных активов, их важности и методах анализа. Удачи на экзамене!

Тест по английскому языку для учеников 8 класса

Тема: сравнение времен past Simple, past Continuous, past Perfect, past Perfect Continuous

Отметьте верный вариант ответа:

1. She ___ (sleep) when the phone rang. A) slept B) was sleeping C) had slept D) had been sleeping

2. By the time I arrived, they ___ (already/leave). A) left B) were leaving C) had left D) had been leaving

3. I ___ (live) in Paris for two years before I moved to London. A) lived B) was living C) had lived D) had been living

4. They ___ (play) tennis for two hours before it started raining. A) played B) were playing C) had played D) had been playing

5. When I called him, he ___ (work) on his project. A) worked B) was working C) had worked D) had been working

6. By the time I reached the station, the train ___ (already/leave). A) left B) was leaving C) had left D) had been leaving

7. She ___ (study) English for several years before she went to the USA. A) studied B) was studying C) had studied D) had been studying

8. I realized that I ___ (lose) my keys when I got home. A) lost B) was losing C) had lost D) had been losing

9. They ___ (walk) for hours before they found the hidden treasure. A) walked B) were walking C) had walked D) had been walking

Ответы:

1. B) was sleeping
2. C) had left
3. C) had lived
4. D) had been playing
5. B) was working
6. C) had left
7. C) had studied
8. C) had lost
9. C) had walked

Желаю удачи на тесте!