Тест на тему Деление на двузначное число

Тест по английскому языку для 10-го класса

Тема: Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Progressive, Past Progressive, Present Perfect

Инструкции: Выберите один правильный вариант ответа.

---

1. She __________ every Sunday.

   • A) goes
   • B) gone
   • C) going

2. When I was a child, I __________ a lot of time outside.

   • A) spend
   • B) spent
   • C) spending

3. Next year, we __________ to Europe for vacation.

   • A) will go
   • B) go
   • C) going

4. He __________ his homework right now.

   • A) is doing
   • B) does
   • C) did

5. They __________ to the cinema yesterday.

   • A) go
   • B) went
   • C) going

6. My sister __________ in Italy for five years.

   • A) has lived
   • B) lived
   • C) lives

7. Look! It __________ outside.

   • A) is raining
   • B) rains
   • C) rained

8. She __________ breakfast when the phone rang.

   • A) was having
   • B) had
   • C) is having

9. I usually __________ tea in the morning.

   • A) drink
   • B) drinks
   • C) drinking

10. We __________ to the museum last week.

    • A) go
    • B) gone
    • C) went

11. He __________ a new car next month.

    • A) is buying
    • B) buys
    • C) will buy

12. They __________ basketball at the moment.

    • A) play
    • B) played
    • C) are playing

13. She __________ to the party last Saturday.

    • A) goes
    • B) gone
    • C) went

14. We __________ that movie before.

    • A) saw
    • B) see
    • C) have seen

15. I __________ my friends every week.

    • A) visited
    • B) visiting
    • C) visit

16. While I __________ TV, my brother was playing video games.

    • A) am watching
    • B) was watching
    • C) watched

17. What time __________ you usually go to bed?

    • A) do
    • B) are
    • C) did

18. He __________ to the gym twice a week.

    • A) goes
    • B) going
    • C) went

19. They __________ their homework before dinner.

    • A) will do
    • B) did
    • C) do

20. I __________ my keys somewhere.

    • A) lost
    • B) have lost
    • C) lose

---

Удачи на тесте!

Тест по истории для 9 класса на тему: «Нужна ли нам единая и неделимая Италия?»

Инструкция: Соотнесите каждое из понятий в левой колонке с соответствующим описанием или событием в правой колонке.

---

Вопрос 1: Соотнесите регионы Италии с их историческими особенностями

1. Ломбардия
2. Сицилия
3. Тоскана
4. Пьемонт
5. Кампания

A. Столкновение с арабами и влияние французов
B. Центр итальянского Возрождения
C. Первоначальный центр объединения Италии
D. Известна своими сельскохозяйственными угодьями и вулканами
E. Развитая промышленность и финансовые центры

Ответы: 1 - E
2 - A
3 - B
4 - C
5 - D

---

Вопрос 2: Соотнесите исторические события с их последствиями

1. Революция 1848 года в Италии
2. Объединение Италии (Risorgimento)
3. Франко-прусская война
4. Создание Королевства Италия
5. Итало-австрийская война

A. Освободительное движение и национальный подъем
B. Установление монархии в Италии
C. Приведшая к объединению северных регионов
D. Определение границ и формирования новой политики
E. Мобилизация националистов и патриотов

Ответы: 1 - A
2 - B
3 - D
4 - E
5 - C

---

Вопрос 3: Соотнесите ключевых исторических деятелей с их вкладами в объединение Италии

1. Джузеппе Мадзини
2. Камилло Бенсо ди Кавур
3. Джузеппе Гарибальди
4. Виктор Эммануил II
5. Австрийская империя

A. Лидер Рисорджименто, освободитель Сицилии
B. Консервативный премьер-министр, способствовавший объединению
C. Основатель "Италии во имя свободы"
D. Король, под чьим правлением произошло объединение
E. Основной противник итальянского национализма

Ответы: 1 - C
2 - B
3 - A
4 - D
5 - E

---

Вопрос 4: Соотнесите явления и процессы с их значением для объединения Италии

1. Национализм
2. Легитимизм
3. Социальные движения
4. Экономическое сотрудничество
5. Внешняя политика европейских держав

A. Гарантия прав монархии и существующих порядков
B. Установление экономических связей между регионами
C. Поддержка наций в борьбе за независимость
D. Борьба за права рабочих и крестьян
E. Формирование итальянской идентичности

Ответы: 1 - E
2 - A
3 - D
4 - B
5 - C

---

Вопрос 5: Соотнесите терминологию с их определениями

1. Рисорджименто
2. Итальянская война 1859 года
3. Пьемонтская конституция
4. Аннексия
5. Патриотизм

A. Период борьбы за независимость
B. Объединение территорий под единым управлением
C. Установление политических прав для граждан
D. Война против Австрии за контроль над Ломбардией
E. Чувство гордости за свою страну

Ответы: 1 - A
2 - D
3 - C
4 - B
5 - E

---

Инструкция для проверки: Проверьте свои ответы, сопоставляя их с приведенной парой. Удачи!

Тест по предмету "Международное гуманитарное право" для учащихся 11 класса:

1. Какое ограничение на применение снарядов устанавливает Декларация? A. По весу снаряда не более 5 килограммов B. По весу снаряда не более 10 килограммов C. По весу снаряда не более 15 килограммов D. По весу снаряда не более 20 килограммов

2. Какое ограничение касается применения снарядов в населенных районах согласно Декларации? A. Запрещено применение снарядов вообще B. Запрещено применение снарядов в радиусе 500 метров от населенных зон C. Запрещено применение снарядов в радиусе 1 километра от населенных зон D. Запрещено применение снарядов в радиусе 2 километров от населенных зон

3. Каковы последствия нарушения ограничений по применению снарядов, установленных Декларацией? A. Нет последствий B. Наказание лишением права пользоваться оружием C. Криминальная ответственность вплоть до тюремного заключения D. Административное наказание штрафом

4. Какие меры предусмотрены для обеспечения соблюдения декларированных ограничений по применению снарядов? A. Введение постоянного наблюдения за обстреливаемыми районами B. Отправка предупреждающих сигналов об использовании снарядов C. Проведение контрольных проверок оборудования D. Возможны все из перечисленных вариантов

Тест с ответами:

1. C
2. B
3. C
4. D