Тест на тему КИСЛОРОД ХИМИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА

Тест по истории на тему: Административно-территориальное устройство России в 19 веке

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какой административный единицей России в 19 веке было губернское управление?

A) Уезд
B) Губерния
C) Область
D) Вольность

Ответ: B) Губерния

---

Вопрос 2: Кто был основным инициатором реформы административно-территориального деления в России в 1861 году?

A) Николай II
B) Александра I
C) Александр II
D) Екатерина II

Ответ: C) Александр II

---

Вопрос 3: Сколько губерний было создано в России в начале 19 века?

A) 30
B) 41
C) 55
D) 72

Ответ: B) 41

---

Вопрос 4: Какое из следующих подразделений не существовало в российской губернской системе?

A) Округ
B) Уезд
C) Станица
D) Губерния

Ответ: C) Станица

---

Вопрос 5: Как назывался глава губернии в 19 веке?

A) Губернатор
B) Манжур
C) Дюжина
D) Уездный начальник

Ответ: A) Губернатор

---

Вопрос 6: Какое из следующих утверждений верно для административного деления России в 19 веке?

A) Каждая губерния управлялась только одним губернатором
B) Уезды делились на сёла и деревни
C) Губернии были упразднены в конце 19 века
D) Губернии не имели своих местных властей

Ответ: A) Каждая губерния управлялась только одним губернатором

---

Вопрос 7: Какой тип управления вводился в уездах после реформы 1861 года?

A) Жандармерия
B) Уездное самоуправление
C) Военное управление
D) Патриархальное управление

Ответ: B) Уездное самоуправление

---

Вопрос 8: В каком году была проведена первая реформа местного самоуправления в России, известная как "видами местного самоуправления"?

A) 1802
B) 1864
C) 1880
D) 1905

Ответ: B) 1864

---

Вопрос 9: Что стало причиной необходимости реформы административно-территориального устройства России в 19 веке?

A) Увеличение численности населения
B) Проблемы с налоговым сбором
C) Упрощение управления и улучшение административной эффективности
D) Возрождение традиционных устоев

Ответ: C) Упрощение управления и улучшение административной эффективности

---

Вопрос 10: Какой район был в 19 веке наименее развит по сравнению с губерниями центральной России?

A) Сибирь
B) Поволжье
C) Урал
D) Кавказ

Ответ: A) Сибирь

---

Тест завершен. Удачи на экзаменах!

Тест по литературе для 3 класса

Тема: "Прыжок" Льва Николаевича Толстого

Вопрос 1: Кто является автором рассказа "Прыжок"?
а) Антон Павлович Чехов
б) Лев Николаевич Толстой
в) Сергей Александрович Есенин
г) Александра Блока

---

Вопрос 2: О чем идет речь в рассказе "Прыжок"?
а) О соревнованиях между животными
б) О прыжке человека через препятствие
в) О дружбе между детьми
г) О волшебстве и фантазии

---

Вопрос 3: Какой главный герой рассказа?
а) Собака
б) Лошадь
в) Человек
г) Кошка

---

Вопрос 4: Каково состояние героя перед прыжком?
а) Он радостный и уверенный
б) Он напуган и хочет сдаться
в) Он спит
г) Он играет с друзьями

---

Вопрос 5: Какова основная идея рассказа "Прыжок"?
а) Уважение к природе
б) Важность преодоления трудностей
в) Необходимость учёбы
г) Дружба и взаимопомощь

---

Пожалуйста, выберите правильный вариант ответа на каждый вопрос. Удачи!

Тест по теме: Защита населения и территорий в условиях ЧС природного характера

Класс: 11

Тип вопроса: Соотнесение

Вопрос 1: Соотнесите типы природных катастроф с мерами по защите населения и территорий:

Типы ЧС	Меры по защите населения
А) Наводнение	1) Укрепление береговой линии
Б) Землетрясение	2) Проведение тренировок по эвакуации
В) Пожар	3) Создание защитных полос
Г) Ураган	4) Постройка сейсмоустойчивых зданий
Д) Оползень	5) Обеспечение доступа к питьевой воде

Ответы:

• А) Наводнение - 1) Укрепление береговой линии
• Б) Землетрясение - 4) Постройка сейсмоустойчивых зданий
• В) Пожар - 3) Создание защитных полос
• Г) Ураган - 2) Проведение тренировок по эвакуации
• Д) Оползень - 5) Обеспечение доступа к питьевой воде

Важные моменты: В данном тесте проверяется знание учащимися различных типов природных катастроф и соответствующих мер защиты населения. Настоятельно рекомендуется ознакомиться с материалами, касающимися технологий защиты и поведения в случае экстремальных ситуаций.