Тест на тему услуги интернет

Тест по ОБЖ Тема: Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и угрозах военного характера Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов

1. Какие источники информации используются для оповещения населения о ЧС и угрозах военного характера? A) Слухи и сплетни B) Официальные источники: сирены, радио, телевидение, сайты МЧС C) Рекламные объявления на улице D) Сообщения в личных сообщениях без подтверждения

2. Что следует сделать при звучании сирены оповещения? A) Игнорировать сигнал B) Немедленно перейти в ближайшее укрытие и последовать дальнейшим инструкциям C) Выйти на улицу посмотреть обстановку D) Включить громкую музыку

3. Что означает слово "укрытие" в контексте ЧС? A) Место, где можно спрятаться и защититься от опасности B) Место для хранения вещей C) Комната для отдыха D) Спортивная площадка

4. Какие меры относятся к защите населения при угрозе военного характера? A) Бегство на улицу B) Укрытие внутри здания и закрытие окон и дверей C) Открытие окон для проветривания D) Игнорирование сигнала оповещения

5. Какие каналы используются для оперативного оповещения населения? A) Радио, телевидение, интернет-ресурсы и СМС-оповещения B) Только личные сообщения без подтверждения C) Летучие объявления на доске D) Реклама в магазинах

6. Что должен сделать школьник при угрозе военного характера? A) Продолжать уроки и не обращать внимания на сигнал B) Переместиться в укрытие согласно плану эвакуации C) Бежать к выходу D) Игнорировать указания учителя

7. Как действовать в помещении во время сигнала оповещения? A) Открыть окна и двери B) Оставаться внутри, занять место под прочной стеной, прикрыть голову, следовать инструкциям C) Бежать на улицу D) Разговаривать по телефону

8. Какие действия следует предпринять после прекращения опасности? A) Вернуться к нормальной жизни по указанию властей B) Продолжать сидеть в укрытии независимо от сигналов C) Немедленно покинуть город D) Игнорировать дальнейшие инструкции

9. К каким ситуациям относится военная угроза? A) Природные катастрофы B) Враждебные действия и угрозы нападения C) Пробки на дорогах D) Плохая погода

10. Что важно помнить школьнику во время ЧС? A) Непрерывно бегать по коридорам B) Следовать указаниям учителя, перемещаться в укрытие и сохранять спокойствие C) Игнорировать сигналы D) Играть в гаджеты

Тест по немецкому языку для 3 класса: Уровень владения языком

Инструкция

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов. В конце вы найдете правильные ответы.

Вопросы

1. Как будет "Привет" на немецком языке?

   • A) Hallo
   • B) Tschüss
   • C) Guten Morgen

2. Как сказать "Спасибо"?

   • A) Bitte
   • B) Danke
   • C) Ja

3. Какой из следующих вариантов является числом "пять"?

   • A) Vier
   • B) Fünf
   • C) Sechs

4. Как будет "Кошка" по-немецки?

   • A) Hund
   • B) Katze
   • C) Maus

5. Как сказать "Я люблю тебя" на немецком?

   • A) Ich hasse dich
   • B) Ich liebe dich
   • C) Ich mag dich

6. Как перевести слово "Хорошо"?

   • A) Gut
   • B) Schlecht
   • C) Neu

7. Как будет "учитель" по-немецки?

   • A) Schüler
   • B) Lehrer
   • C) Freund

8. Какой вариант означает "яблоко"?

   • A) Apfel
   • B) Birne
   • C) Pflaume

9. Как сказать "До свидания"?

   • A) Willkommen
   • B) Gute Nacht
   • C) Auf Wiedersehen

10. Как переводится слово "день"?

    • A) Woche
    • B) Tag
    • C) Monat

11. Как по-немецки будет "мяч"?

    • A) Ball
    • B) Auto
    • C) Buch

12. Какой вариант означает "собака"?

    • A) Katze
    • B) Hund
    • C) Vogel

13. Как сказать "пожалуйста" на немецком?

    • A) Danke
    • B) Bitte
    • C) Hallo

14. Какой вариант является числом "десять"?

    • A) Acht
    • B) Zehn
    • C) Eins

15. Как будет "обед" по-немецки?

    • A) Frühstück
    • B) Mittagessen
    • C) Abendessen

16. Как перевести слово "книга"?

    • A) Heft
    • B) Buch
    • C) Zeitung

17. Какая фраза означает "Как дела?"?

    • A) Wie alt bist du?
    • B) Wie geht's dir?
    • C) Wo wohnst du?

18. Как будет "дом" на немецком?

    • A) Haus
    • B) Zimmer
    • C) Straße

19. Как переводится слово "стол"?

    • A) Stuhl
    • B) Tisch
    • C) Fenster

20. Какой вариант означает "солнце"?

    • A) Mond
    • B) Sonne
    • C) Sterne

21. Как сказать "мне нравится"?

    • A) Ich mag
    • B) Ich verstehe
    • C) Ich frage

22. Как по-немецки будет "друзья"?

    • A) Freund
    • B) Freunde
    • C) Freundinnen

23. Какой вариант означает "улица"?

    • A) Platz
    • B) Straße
    • C) Park

24. Как будет "дождь" на немецком?

    • A) Sonne
    • B) Regen
    • C) Wind

25. Как перевести слово "четыре"?

    • A) Drei
    • B) Vier
    • C) Fünf

Ответы

1. A) Hallo
2. B) Danke
3. B) Fünf
4. B) Katze
5. B) Ich liebe dich
6. A) Gut
7. B) Lehrer
8. A) Apfel
9. C) Auf Wiedersehen
10. B) Tag
11. A) Ball
12. B) Hund
13. B) Bitte
14. B) Zehn
15. B) Mittagessen
16. B) Buch
17. B) Wie geht's dir?
18. A) Haus
19. B) Tisch
20. B) Sonne
21. A) Ich mag
22. B) Freunde
23. B) Straße
24. B) Regen
25. B) Vier

Хорошей удачи на тесте!

Вот тест по теме "Религии мира" для 4 класса с использованием соотнесений.

Тест по предмету "ОРКСЭ" на тему "Религии мира"

Установите соответствие между религиями и их основными характеристиками.

Вопросы:

1. Христианство
2. Ислам
3. Буддизм
4. Индуизм
5. Иудаизм
6. Даосизм
7. Синтоизм

Характеристики:

А. Вера в множество богов и божеств, основополагающая концепция – карма и реинкарнация.
Б. Религия, основанная на учениях Будды, акцентирующая внимание на медитации и пути к просветлению.
В. Одна из древнейших религий с основным вниманием на законах и традициях, основанная на Торе.
Г. Вера в единого Бога, книга священных писаний – Библия.
Д. Религия, основанная на учениях пророка Мухаммеда, священная книга – Коран.
Е. Религия, сосредотачивающаяся на гармонии с природой и следовании Дао.
Ж. Традиционная религия Японии, включающая поклонение kami (духам).

Ответы:

1. Христианство - Г
2. Ислам - Д
3. Буддизм - Б
4. Индуизм - А
5. Иудаизм - В
6. Даосизм - Е
7. Синтоизм - Ж

Этот тест позволит ученикам развивать навыки соотнесения и углубить знания о мировых религиях.