Тест на тему субкультура хиппи её культура и искусство

Тест по истории для 7 класса. Тема: "Сословный быт и картина мира русского человека в 17 веке"

1. Какие сословия существовали в России в 17 веке? A) Крестьяне B) Купцы C) Бояре D) Все вышеперечисленные

2. Какой слой населения в 17 веке обладал земельными владениями? A) Бояре B) Купцы C) Крестьяне D) Рабы

3. Какие факторы влияли на картина мира русского человека в 17 веке? A) Религия B) Принадлежность к сословию C) Образование D) Все перечисленные

4. Кто являлся правителем России в 17 веке? A) Царь B) Дума C) Государь D) Князь

5. Что характеризовало жизнь крестьян в 17 веке? A) Тяжелый труд на земле B) Владение собственными земельными участками C) Свобода передвижения D) Участие в государственной думе

6. Какой быт был характерен для бояр в 17 веке? A) Роскошные уборные B) Жизнь в городах и торговля C) Запрет на земельные владения D) Привилегии перед другими сословиями

7. Что представляла собой иерархия сословий в 17 веке? A) Переход от одного сословия к другому B) Строгие социальные границы C) Отсутствие различий между сословиями D) Полная равенство в правах

8. Какие реформы были проведены в России в 17 веке? A) Солдатская судьба B) Реформы крепостничества C) Благородные титулы для всех D) Русская академия

9. Какие значимые события отмечаются в истории России 17 века? A) Реформы времен Никона B) Смутное время C) Полтавская битва D) Все вышеперечисленные

10. Какое влияние оказали сословные различия на развитие общества в 17 веке? A) Поддержание статус-кво B) Стремление к индустриализации C) Рост культурных различий D) Угнетение населения

Ответы к тесту:

1. D) Все вышеперечисленные
2. A) Бояре
3. D) Все перечисленные
4. A) Царь
5. A) Тяжелый труд на земле
6. D) Привилегии перед другими сословиями
7. B) Строгие социальные границы
8. A) Солдатская судьба
9. D) Все вышеперечисленные
10. A) Поддержание статус-кво

Тест по биологии на тему "Митоз и мейоз"

Инструкция:

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Какова основная функция митоза?

   • A) Образование половых клеток
   • B) Ремонт поврежденных тканей
   • C) Уменьшение хромосомного числа
   • D) Образование гаметов

   Ответ: B) Ремонт поврежденных тканей

2. В каком процессе происходит удвоение ДНК?

   • A) Митоз
   • B) Мейоз
   • C) Оба процесса
   • D) Ни один из процессов

   Ответ: C) Оба процесса

3. Сколько хромосом содержится в дочерних клетках после митоза, если родительская клетка имеет 46 хромосом?

   • A) 23
   • B) 46
   • C) 92
   • D) 13

   Ответ: B) 46

4. На каком этапе мейоза происходит кроссинговер?

   • A) Профаза I
   • B) Метафаза I
   • C) Анафаза II
   • D) Телофаза II

   Ответ: A) Профаза I

5. Какое утверждение верно для мейоза?

   • A) Происходит удвоение хромосом до деления
   • B) Образуются две идентичные клетки
   • C) Хромосомное число уменьшается вдвое
   • D) Все перечисленные

   Ответ: C) Хромосомное число уменьшается вдвое

6. Какой из процессов происходит чаще в организме человека?

   • A) Мейоз
   • B) Митоз
   • C) Обе процессы происходят с одинаковой частотой
   • D) Ни один из процессов

   Ответ: B) Митоз

7. Какой тип клеток образуется в результате мейоза?

   • A) Хромосомные клетки
   • B) Соматические клетки
   • C) Половые клетки
   • D) Нервные клетки

   Ответ: C) Половые клетки

8. Как называется стадия мейоза, на которой происходит разделение гомологичных хромосом?

   • A) Анафаза I
   • B) Анафаза II
   • C) Метафаза I
   • D) Телофаза I

   Ответ: A) Анафаза I

9. Что происходит в процессе митоза в метафазе?

   • A) Хромосомы выстраиваются по экватору
   • B) Хромосомы разделяются
   • C) Ядро делится
   • D) Дочерние клетки формируются

   Ответ: A) Хромосомы выстраиваются по экватору

10. Сколько клеток образуется в результате мейоза из одной родительской клетки?

    • A) 1
    • B) 2
    • C) 3
    • D) 4

    Ответ: D) 4

Итоги теста:

• Проверьте свои ответы и обсудите результаты с одноклассниками или учителем. Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по Международному государственному праву для 11 класса

Тема: Можно ли утверждать, что вооруженный легким личным оружием гражданский персонал гражданской обороны является комбатантами?

Ответы: A, B, C, D

1. Согласно Женевской конвенции о защите жертв международного вооруженного конфликта, кто является комбатантами? A) Только военнослужащие B) Только гражданский персонал гражданской обороны C) Лица, участвующие во враждебностях, но не входящие в вооруженные силы D) Все гражданские лица

2. Какая роль гражданского персонала гражданской обороны в контексте международного права? A) Они не участвуют вообще в конфликтах B) Они могут участвовать во враждебностях и вооружены личным оружием C) Они обязательно должны иметь военное образование для участия в конфликтах D) Они не имеют права на участие в конфликтах

3. Гражданский персонал гражданской обороны, вооруженный легким личным оружием, имеет статус комбатантов в случае: A) Если приняты военные меры мобилизации B) Безусловно, всегда имеет статус комбатантов C) Только если они активно участвуют в вооруженных столкновениях D) Если они имеют поддержку со стороны вооруженных сил

4. Что означает статус комбатанта с точки зрения международного права? A) Они имеют больше прав во время конфликта B) Они остаются защищенными субъектами международного права C) Они теряют все права в случае участия в конфликте D) Они становятся невидимыми для международного права

5. Какие гарантии предоставляются комбатантам в случае попадания в плен? A) Возможность не возбраняться B) Защита от любого враждебного действия C) Ответственность за все свои действия перед международным правом D) Отсутствие гарантий и защиты

Ответы к тесту:

1. C) Лица, участвующие во враждебностях, но не входящие в вооруженные силы
2. B) Они могут участвовать во враждебностях и вооружены личным оружием
3. C) Только если они активно участвуют в вооруженных столкновениях
4. B) Они остаются защищенными субъектами международного права
5. A) Возможность не возбраняться