Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ15 мая 2024 10:35
Тест по Обществознанию для 11 класса: Барьеры на транспорте для инвалидов и МГН
Какие из перечисленных препятствий могут возникнуть для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями при использовании общественного транспорта? A. Недоступность лифтов и пандусов B. Отсутствие информации о маршрутах на языке жестов C. Отсутствие специальных мест для инвалидов в транспорте D. Все вышеперечисленное
Какие организации принимают участие в улучшении доступности транспорта для инвалидов и лиц с ОВЗ? A. Международная ассоциация общественного транспорта (UITP) B. Мировая организация здравоохранения (WHO) C. Союз городов D. Все вышеперечисленные
В чем может заключаться практическая помощь пассажирам с мобильными и инвалидными группами? A. Предоставление помощника-сопровождающего B. Обучение водителей взаимодействию с людьми с инвалидностью C. Построение специальных пандусов и лифтов на остановках D. Все вышеперечисленное
Какие права имеют инвалиды при использовании общественного транспорта в соответствии с Законом о защите прав потребителей? A. Право на бесплатный проезд B. Право на предоставление специальных условий обслуживания C. Право на приоритетное обслуживание при посадке D. Все вышеперечисленное
Какие мероприятия могут помочь улучшить доступность общественного транспорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями? A. Обучение персонала транспортных организаций B. Реконструкция остановочных павильонов C. Установка информационных табло с яркими цветами D. Все вышеперечисленные
Какие органы и организации отвечают за координацию мероприятий по доступности транспорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями? A. Министерство транспорта B. Министерство социальной защиты C. Общественные организации для прав защиты инвалидов D. Все вышеперечисленные
Какие меры могут содействовать созданию доступной среды для инвалидов и МГН на транспорте? A. Проведение обучающих курсов для водителей и помощников B. Регулярная проверка состояния оборудования для инвалидов C. Установка специальных кнопок вызова помощи D. Все вышеперечисленное
Тест окончен. Надеюсь, он был полезен!
Вот тест по обществознанию для 9 класса на тему "Человек и его социальное окружение":
Инструкция: Соотнесите термины и определения по числовым данным. Поставьте номер термина, соответствующий каждому определению.
Термины:
Определения: A. Модель поведения, ожидаемая в зависимости от статуса. B. Процесс, в результате которого человек усваивает социальные нормы и ценности. C. Система формальных и неформальных связей между людьми. D. Единичный представитель человеческого рода. E. Совокупность людей, объединенных общими признаками или интересами. F. Набор правил и стандартов, определяющих приемлемое поведение. G. Высокий или низкий уровень признания в обществе. H. Группа людей, тесно связанных между собой, обычно состоящая из родственников. I. Поведение, не соответствующее принятым социальным нормам. J. Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человечеством.
Этот тест поможет школьникам проверить свои знания на тему "Человек и его социальное окружение" и понять ключевые аспекты социальной жизни.
Вот тест по теме "Степени сравнения имён прилагательных" для 6 класса:
Инструкция: Ответьте на следующие вопросы, записав ваши ответы в свободной форме.
Ответ: Степени сравнения прилагательных – это грамматическая категория, с помощью которой описывается разная степень качества, выражаемого прилагательным.
Ответ: Положительная (например, "умный"), сравнительная (например, "умнее"), превосходная (например, "самый умный").
Ответ: Сравнительная степень от "высокий" образуется как "выше".
Ответ: "Этот дом самый высокий в нашем районе."
Ответ: "Красивее."
Ответ: "Старше."
Ответ: "Круглый" (в большинстве случаев используется только в положительной степени).
Ответ: "Самый доброжелательный."
Ответ: "Красивее."
Ответ: Через суффиксы (-ее, -ше) и с помощью слов "более", "менее".
Ответ: "Грустнее."
Ответ: Например, "Это яблоко меньше другого."
Ответ: "Молодой" (можно сказать "моложе" и "младше").
Ответ: "Умнее."
Ответ: "Этот пирог с ягодами слаще, чем тот."
Ответ: Правильно "меньше"; "меньший" может употребляться как форма сравнительной степени, но в других контекстах.
Ответ: "Самый далёкий."
Ответ: "Этот кот меньше, чем тот кот."
Ответ: Пример: "Этот дом стоит дороже, чем тот (дом)." Сравнение осуществляется на основе качественных характеристик.
Ответ: "Моя сестра быстрее меня."
Удачи с тестом!
Конечно! Вот тест по химии для 8 класса на тему "Химические уравнения" с 10 вопросами в формате соотнесения.
Соотнесите химические уравнения из левой колонки с их названиями или описанием из правой колонки.
| Вопросы (Уравнения) | Ответы (Названия/Описание) |
|---|---|
| 1. H₂ + O₂ → H₂O | A. Реакция горения водорода |
| 2. Na + Cl₂ → NaCl | B. Реакция между натрием и хлором |
| 3. CaCO₃ → CaO + CO₂ | C. Разложение карбоната кальция |
| 4. 2H₂ + O₂ → 2H₂O | D. Реакция синтеза воды |
| 5. Fe + S → FeS | E. Реакция между железом и серой |
| 6. 2H₂ + O₂ → 2H₂O | F. Образование воды из водорода и кислорода |
| 7. CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O | G. Полное сгорание метана |
| 8. HCl + NaOH → NaCl + H₂O | H. Нейтрализация |
| 9. 2AgNO₃ + NaCl → 2AgCl + NaNO₃ | I. Обменная реакция между серебряной солью и поваренной солью |
| 10. 2C₆H₁₂ + 17O₂ → 12CO₂ + 12H₂O | J. Полное сгорание углеводородов |
Удачи с изучением химии!