Тест на тему жопа

Тест по математике. Тема: Дробно-рациональные уравнения. Класс: 7. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Без ответов (ключ не приводится).

1. Уравнение: (x+3)/(x-2) = 5/2. При каких значениях x это верно? (x ≠ 2) A) 16/3 B) 3 C) -16/3 D) 5

2. Уравнение: (2x-1)/(x+4) = 3/(x+4). (x ≠ -4) A) 2 B) -1 C) 4 D) 0

3. Уравнение: (x-3)/(x+1) + 2 = 3/(x+1). (x ≠ -1) A) 4/3 B) 6 C) -1 D) 0

4. Уравнение: 5/(x-3) - 3/(x-3) = 2. (x ≠ 3) A) 4 B) 3 C) -1 D) 2

5. Уравнение: (x+1)/(x-2) = (x-2)/(x+1). (x ≠ -1, 2) A) 1/2 B) -1 C) 2 D) 0

6. Уравнение: (x+4)/(2x-3) = 3/(6x-9). (2x-3 ≠ 0 → x ≠ 3/2) A) -3 B) 3/2 C) -4 D) 0

7. Уравнение: 1/x + 2/(x+1) = 3/(x(x+1)). (x ≠ 0, -1) A) 2/3 B) 1/3 C) 0 D) -1

8. Уравнение: x/(x-2) - (x-1)/(x-2) = 4. (x ≠ 2) A) 9/4 B) 2 C) -2 D) 0

9. Уравнение: (x+5)/(x-1) = (3x+7)/(4x-4). (x ≠ 1) A) -13 B) 1 C) 0 D) -5

10. Уравнение: (2x-3)/(x+4) = (x-6)/(x-2). (x ≠ -4, 2) A) Нет решений B) x = 5 C) x = -5 D) x = 3

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему: Правила безопасного поведения в природной среде (для 9 класса). Тип вопросов — открытый вопрос. В конце к каждому вопросу приведены образцовые ответы.

Название: Тест по ОБЖ. Правила безопасного поведения в природной среде Класс: 9 Количество вопросов: 20 Тип вопросов: Открытый вопрос Вывод теста с ответами: Да (образцы ответов приведены после каждого вопроса)

1. Вопрос 1 Опишите основные принципы подготовки к походу в природную среду (план маршрута, уведомление взрослого, карта и компас, связь, запас воды и пищи, одежда и обувь, аптечка, средства защиты от солнца и насекомых).

Ответ (пример):

• составить маршрут с учетом уровня подготовки и условий;
• предупредить взрослых/учителей и оставить план похода;
• взять карту и компас, запас воды (как минимум 2 л на человека) и пищи;
• приготовить подходящую одежду и обувь, аптечку, средства защиты от солнца и насекомых;
• проверить связь (мобильный телефон, powerbank, рация);
• узнать прогноз погоды и правила безопасности в месте похода.

2. Вопрос 2 Назовите три основные природные опасности в походе и кратко объясните, как снизить риск каждой из них.

Ответ (пример):

• Пожары: не разводить костры в ветреную и засушливую погоду, разводить только в оборудованных местах и потушить костёр полностью после использования.
• Грозы и молнии: укрыться в надёжном укрытии (здание, углубление в рельефе), не стоять под одинокими деревьями, убрать металлические предметы.
• Водные опасности/берега: не подходить близко к кромке вода, не заплывать без надзора, переход через реку на безопасных участках и в обуви с хорошим сцеплением.

3. Вопрос 3 Что нужно сделать до выхода на маршрут, чтобы снизить риск потеряться?

Ответ (пример):

• проверить маршрут по карте и план на день, учесть время и сложность;
• сообщить ответственному взрослому/учителю о месте и времени возвращения;
• взять карту, компас и ориентиры на местности, зарядить телефон/устройство связи;
• обсудить с группой план действий на случай потери дороги или непогоды;
• оценить погодные условия и запас воды/питания.

4. Вопрос 4 Опишите поведение в лесу при грозе и молнии: какие шаги предпринять, где укрыться, как себя вести.

Ответ (пример):

• при угрозе грозы — найти укрытие (здание, сухой овраг, низкую местность вдали от высоких предметов);
• не стоять под одинокими деревьями и на открытых холмах;
• снять или убрать металлические предметы, не держаться за металлические заборы;
• опуститься на корточки и держаться подальше от воды и высоких предметов;
• дождаться завершения грозы и только затем продолжить движение.

5. Вопрос 5 Что делать, если заблудился: пошаговый план действий.

Ответ (пример):

• остановиться и не паниковать;
• определить ориентиры и попытаться вернуться к знакомым объектам (дорога, река, тропа);
• если выхода не видно, использовать солнце и тени, карту/компас;
• сообщить близким или позвонить в экстренные службы (если есть сигнал);
• найти безопасное место, где можно ненадолго отдохнуть и сохранить силы.

6. Вопрос 6 Как правильно вести себя при встрече с дикой животной ближе к лагерю: общие принципы.

Ответ (пример):

• не приближаться, не кормить и не фотографировать животное;
• говорить спокойным голосом и медленно отступать;
• не поворачиваться спиной и не делать резких движений;
• группой держаться вместе и показывать, что вы не угрозы;
• если животное приближается, спокойно покинуть место и уйти на безопасное расстояние.

7. Вопрос 7 Как безопасно пересечь реку или ручей в походе?

Ответ (пример):

• выбирать безопасное место с медленным течением, мелководье и твердым дном;
• переход в связке (попеременно двое взрослых/старших);
• рюкзак держать выше по возможности или снять и нести отдельно;
• двигаться уверенно, держаться за палку для баланса и соблюдать низкую стойку корпуса;
• по возможности использовать мост или переправу.

8. Вопрос 8 Как правильно разжигать и тушить костёр в лесу, и какие правила безопасности нужно соблюдать?

Ответ (пример):

• костёр разводить только в специально отведённых местах и на голой поверхности без сухой травы;
• поддерживать костёр устойчивым, не оставлять его без присмотра;
• иметь под рукой песок/воду для тушения;
• полностью гасить костёр перед уходом, перемешать угли и полить водой до полного отсутствия искр.

9. Вопрос 9 Какие правила поведения на берегах водоёмов и на льду?

Ответ (пример):

• не подходить к краю кромке воды на скользких поверхностях; не спускаться на тонкий лёд без уверенности в прочности;
• надевать спасательный жилет при водных прогулках;
• не купаться без надзора и в незнакомых водоёмах;
• при падении в воду — держаться за берег, выбрать безопасную точку и выбрать путь на сушу.

10. Вопрос 10 Какие меры первой помощи ты знаешь и можешь применить для порезов и ран в походе?

Ответ (пример):

• промыть рану чистой водой, при необходимости удалить инородные предметы;
• наложить стерильную повязку и зафиксировать рану;
• при сильном кровотечении — приложить давящую повязку и при необходимости вызвать помощь;
• следить за признаками инфекции и обратиться к врачу при необходимости.

11. Вопрос 11 Как защититься от укусов клещей и насекомых, и как правильно удалить клеща?

Ответ (пример):

• надевать закрытую одежду, особенно длинные рукава и штаны; использовать репелленты;
• осматривать тело после прогулки и удалять клещей аккуратно, держа пинцетом за головку и вытягивая плавно;
• обработать место укуса диабетом дезинфицирующим раствором;
• по возможности избегать мест с высокой концентрацией насекомых и клещей.

12. Вопрос 12 Какие меры поддержки и хранения пищи и мусора в лагере для снижения опасности от зверей?

Ответ (пример):

• хранить пищу в закрытых контейнерах или герметичных пакетах вне палатки;
• не хранить еду внутри палатки или рядом с местом сна;
• убирать мусор и пищевые отходы в удаленном месте и утилизировать по правилам;
• соблюдать тишину ночью, чтобы не привлекать зверей.

13. Вопрос 13 Как действовать в случае лесного пожара и сигнал бедствия?

Ответ (пример):

• немедленно предупредить окружающих и вызвать пожарную службу;
• сообщить точное место и направление пожара, если возможно;
• при эвакуации — двигаться по заранее продуманному маршруту, избегать зон дымления;
• не пытаться тушить крупный пожар без специальных средств.

14. Вопрос 14 Какие принципы безопасной прогулки зимой в природной среде (одежда, обувь, тропы)?

Ответ (пример):

• многослойная одежда, влагозащита и непромокаемая обувь с хорошим протектором;
• шапка, перчатки, шарф/балаклава для защиты от холода и ветра;
• двигаться по освещённым и проверенным тропам, избегать обледенелых участков;
• пить теплоноситель и сохранять энергию, делать короткие остановки.

15. Вопрос 15 Как ориентироваться без компаса по солнцу и теням?

Ответ (пример):

• утро: восток, обед/полдень: солнце на юге, вечер: запад;
• тени от вертикального предмета указывают на север в северном полушарии;
• если точно известно время, можно использовать правило “солнечный юг” и углы по теням.

16. Вопрос 16 Каковы принципы безопасного поведения в горной местности и при потенциальной лавине/оползнях?

Ответ (пример):

• избегать лавиноопасных участков, особенно после снегопадов и при слабом уклоне;
• не находиться на краях обрывов и в кромках лавиноопасных склонов;
• следить за прогнозами погоды и условиями снега;
• двигаться в безопасной группе и по утверждённой тропе.

17. Вопрос 17 Как правильно размещать лагерь и палатку с точки зрения безопасности и сохранения природы?

Ответ (пример):

• выбрать ровную, сухую площадку вдали от деревьев и источников воды;
• держать палатку подальше от тента, костра и мусора;
• следить за направлением ветра и направление отхода застаивания воды;
• не ломать растения, не нарушать природный ландшафт, убирать за собой.

18. Вопрос 18 Какие базовые навыки первой помощи полезны на природе, и как их применить?

Ответ (пример):

• остановка кровотечения и перевязка ран;
• обработка ран антисептиком и наложение стерильной повязки;
• перенос пострадавшего в безопасное место и вызов помощи;
• знание базовых правил реанимации (при отсутствии подготовки — только вызов помощи и поддержка дыхания).

19. Вопрос 19 Какие признаки обезвоживания и что сделать?

Ответ (пример):

• симптомы: жажда, сухость во рту, слабость, головокружение, темный моча;
• действий: пополнять жидкость мелкими порциями, пить воду, отдохнуть, найти тень и при необходимости обратиться за медицинской помощью.

20. Вопрос 20 Сформулируйте краткий план действий при угрозе неблагоприятной ситуации в природной среде (вместе с тем, как обеспечить связь и помощь).

Ответ (пример):

• сохранить спокойствие и остановиться;
• определить ближайшее безопасное место и попробовать вернуть маршрут;
• уведомить взрослых/учителей, вызвать помощь, если есть связь;
• собрать минимально необходимый запас воды и пищи, иметь фонарик/сигнальные средства;
• при необходимости организовать сигнальный огонь или другие сигналы бедствия и не покидать пострадавшего без надобности.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную школьную программу или региональные требования (например, учесть местные правила поведения в лесах, номера экстренных служб вашей страны и т.д.). Также могу оформить тест в виде листа с полями для ответов или в более компактной форме для печати.

Вот тест для школьников по предмету "История" на тему "Основы российской государственности и военной истории".

Тест по истории для 11 класса

Тема: Основы российской государственности и военной истории

Вопрос 1: Какую дату принято считать днём основания российской государственности?
A) 862 год
B) 1237 год
C) 1480 год
D) 1612 год
Ответ: A) 862 год

---

Вопрос 2: Кто был первым князем Руси?
A) Владимир Святославич
B) Олег Вещий
C) Рюрик
D) Ярослав Мудрый
Ответ: C) Рюрик

---

Вопрос 3: Какое событие стало символом единства Руси и победы над Золотой ордой?
A) Куликовская битва
B) Битва на Неве
C) Полтавская битва
D) Освобождение Москвы
Ответ: A) Куликовская битва

---

Вопрос 4: Какой царь отменил кормления и ввел порядок, известный как "урочные лета"?
A) Иван Грозный
B) Пётр I
C) Алексей Михайлович
D) Николай II
Ответ: C) Алексей Михайлович

---

Вопрос 5: Какое событие стало предшественником создания Российской империи?
A) Строительство Санкт-Петербурга
B) Петровские реформы
C) Указ о единонаследии
D) Восстание Степана Разина
Ответ: B) Петровские реформы

---

Вопрос 6: Кто стал первыми императорами Российской империи?
A) Михаил Романов
B) Пётр I
C) Екатерина II
D) Иван IV
Ответ: B) Пётр I

---

Вопрос 7: Какое знаменитое сражение произошло в 1812 году и стало поворотным моментом в Отечественной войне?
A) Бородинская битва
B) Сражение под Аустерлицем
C) Битва при Смоленске
D) Сражение на Березине
Ответ: A) Бородинская битва

---

Вопрос 8: Какой документ провозгласил отмену крепостного права в России?
A) Указ о вольных крестьянах
B) Манифест об освобождении крестьян
C) Конституция 1906 года
D) Указ о земле
Ответ: B) Манифест об освобождении крестьян

---

Вопрос 9: Как назывался первый военный флот России, созданный при Петре I?
A) Черноморский флот
B) Балтийский флот
C) Азовский флот
D) Сибирский флот
Ответ: C) Азовский флот

---

Вопрос 10: Какое из перечисленных событий не относится к событиям Первой мировой войны для России?
A) Брусиловский прорыв
B) Октябрьская революция
C) Битва при Галиции
D) Цусимское сражение
Ответ: D) Цусимское сражение

---

Этот тест можно использовать как практическое задание для подготовки к университете или для закрепления знаний о российской государственности и военной истории.