Тест на тему Словарные слова

Тест по истории. Тема: Древний Египет. 5 класс Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов (A, B, C, D).

1. Что такое иероглифы?

• A) Виды символов письма
• B) Животные древних Египтов
• C) Названия богов
• D) Места поклонения

2. Кто правил Древним Египтом?

• A) Фараон
• B) Король
• C) Император
• D) Президент

3. Какую реку считали источником жизни Египта?

• A) Нил
• B) Амазонка
• C) Миссисипи
• D) Янцзы

4. Какие сооружения служили гробницами фараонов?

• A) Храмы
• B) Города
• C) Пирамиды
• D) Дворцы

5. Что такое мумия?

• A) Каменная статуя
• B) Сохранённое тело человека после погребения
• C) Религиозный праздник
• D) Вид обуви

6. Какую роль играла река Нил в жизни древних египтян?

• A) Источник воды
• B) Путь и торговля
• C) Обеспечивала урожай
• D) Все перечисленное

7. Из какого материала строились пирамиды?

• A) Дерево
• B) Камень и известняк
• C) Железо
• D) Хрусталь

8. Как назывался символ жизни в Египте?

• A) Анх
• B) Ра
• C) Осирис
• D) Исида

9. Где расположена знаменитая пирамида Хеопса?

• A) Мемфис
• B) Гиза
• C) Фивы
• D) Абидос

10. Какие животные часто изображались на фресках и статуях Древнего Египта?

• A) Кошки и соколы
• B) Львы и тигры
• C) Обезьяны и слоны
• D) Верблюды и крокодилы

Ниже представлен тест по предмету Административное право (класс 11) на тему: Виды чрезвычайных ситуаций. Функции органов управления в условиях ЧС природно-техногенного характера. Тип вопросов: единичный выбор. 15 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какие виды ЧС относятся к природному характеру? A) землетрясение B) авария на ТЭЦ C) взрыв на складе химических веществ D) пожар на заводе Ответ: A

2. Какой из видов ЧС относится к техногенному характеру? A) наводнение B) землетрясение C) автомобильная авария D) буря Ответ: C

3. Природно-техногенная ЧС – пример: A) затопление населенного пункта вследствие просадки дамбы B) лесной пожар C) землетрясение D) авария на ТЭЦ Ответ: A

4. Какой орган осуществляет общую координацию действий по ликвидации ЧС на территории региона? A) оперативный штаб по ликвидации ЧС B) городской совет C) суд D) прокуратура Ответ: A

5. Какова основная функция оперативного штаба по ликвидации ЧС? A) координация действий органов и сил по ликвидации ЧС B) организация выборов C) охрана культурного наследия D) финансовый контроль Ответ: A

6. Кто отвечает за массовое оповещение населения о ЧС? A) МЧС России B) банк C) школа D) полиция Ответ: A

7. Эвакуация населения — это: A) временное перемещение граждан в безопасные районы B) задержание людей C) сооружение заграждений D) сбор налогов Ответ: A

8. Какая из перечисленных мер относится к действиям органов управления для обеспечения безопасности населения при ЧС? A) организация эвакуации B) обеспечение медицинской помощи C) охрана критической инфраструктуры D) всё перечисленное Ответ: D

9. Какие органы могут принять решение о введении режима ЧС на региональном уровне? A) администрация субъекта РФ B) министерство культуры C) суд D) муниципальный совет Ответ: A

10. Что относится к объектам и инфраструктуре критической важности? A) объекты, имеющие значение для жизнедеятельности общества B) музеи C) торговые центры D) кафе Ответ: A

11. Какие цели преследует ликвидация ЧС? A) минимизация ущерба, защита жизни и здоровья, восстановление нормальной жизнедеятельности B) повышение налогов C) организация фестивалей D) закрытие школ Ответ: A

12. Какая из перечисленных мер не относится к гражданской обороне и ликвидации ЧС? A) регулярные учения ГО B) массовые праздники без сценария ЧС C) укрытие населения D) эвакуация Ответ: B

13. Кто осуществляет координацию действий по ликвидации ЧС на федеральном уровне? A) МЧС России B) МВД C) прокуратура D) налоговая служба Ответ: A

14. Чем отличается природно-техногенная ЧС от природной? A) наличие человеческого фактора B) только природные факторы C) нет различий D) только техногенные факторы Ответ: A

15. Какой документ устанавливает порядок действий органов управления в условиях ЧС? A) Конституция B) федеральный закон о гражданской обороне и защите населения C) школьный устав D) приказ директора школы Ответ: B

Вот тест для школьников по произведению В. Шукшина "Сапожки".

Тест по литературе: "Сапожки" В. Шукшина

Вопросы

1. Какой предмет мужской профессии упоминается в рассказе "Сапожки"?

   • A) Парашют
   • B) Сапоги
   • C) Очки
   • D) Шляпа
   • Ответ: B) Сапоги

2. Как зовут главного героя рассказа?

   • A) Павел
   • B) Иван
   • C) Мартын
   • D) Алексей
   • Ответ: C) Мартын

3. Где происходит действие рассказа "Сапожки"?

   • A) В городе
   • B) В лесу
   • C) На заводе
   • D) В деревне
   • Ответ: D) В деревне

4. Почему герою нужны новые сапоги?

   • A) Он потерял старые
   • B) У него праздник
   • C) Сапоги старые и рваные
   • D) Сапоги мокрые
   • Ответ: C) Сапоги старые и рваные

5. Как основной герой зарабатывает на сапоги?

   • A) Работает на поле
   • B) Ремонтирует мебель
   • C) Делает подсобные работы
   • D) Чинит обувь
   • Ответ: C) Делает подсобные работы

6. Какова завершающая линия рассказа?

   • A) И не знаю, что дальше делать
   • B) Дождь закончился
   • C) Но сапоги заветные его ждут
   • D) Я вернусь домой
   • Ответ: C) Но сапоги заветные его ждут

7. В чем заключается основная идея рассказа?

   • A) В важности материальных ценностей
   • B) В простых радостях жизни
   • C) В стремлении к богатству
   • D) В конфликте между людьми
   • Ответ: B) В простых радостях жизни

8. Как автор характеризует чувства героя по отношению к сапогам?

   • A) Безразличие
   • B) Ненависть
   • C) Ожидание и надежда
   • D) Недовольство
   • Ответ: C) Ожидание и надежда

9. Как реагируют окружающие на Мартынова желание купить сапоги?

   • A) Поддерживают
   • B) Осуждают
   • C) Игнорируют
   • D) Удивляются
   • Ответ: B) Осуждают

10. Какой стиль повествования использует Шукшин в своем рассказе?

• A) Саркастический
• B) Лирический
• C) Реалистический
• D) Фантастический
• Ответ: C) Реалистический

11. Какова природа чувств главного героя?

• A) Печаль
• B) Радость
• C) Уверенность
• D) Безнадежность
• Ответ: A) Печаль

12. Какую роль играют сапоги в жизни героя?

• A) Символ богатства
• B) Символ надежды
• C) Символ дружбы
• D) Символ труда
• Ответ: B) Символ надежды

13. Как главный герой относится к своему окружению?

• A) С презрением
• B) С любовью
• C) С неприязнью
• D) Безразлично
• Ответ: B) С любовью

14. Какую эмоцию испытывает Мартын, когда думает о новых сапогах?

• A) Восторг
• B) Сожаление
• C) Умиротворение
• D) Страх
• Ответ: A) Восторг

15. Как реагирует Мартын на критику окружающих?

• A) Согласен
• B) Успокаивается
• C) Восходит на борьбу
• D) Уходит в себя
• Ответ: D) Уходит в себя

16. Какое качество характера выделяется у главного героя?

• A) Жадность
• B) Упорство
• C) Лень
• D) Предательство
• Ответ: B) Упорство

17. Какую роль играют природные условия в рассказе?

• A) Создают спокойствие
• B) Усложняют жизнь
• C) Не играют никакой роли
• D) Контрастируют с внутренним миром героя
• Ответ: D) Контрастируют с внутренним миром героя

18. Что думает герой о своей первой покупке?

• A) Довольство
• B) Сожаление
• C) Безразличие
• D) Ужас
• Ответ: A) Довольство

19. Какой главный мотив движет героем?

• A) Любовь
• B) Золото
• C) Честь
• D) Надежда
• Ответ: D) Надежда

20. Как воспринимает общество героя в рассказе?

• A) Как порядочного человека
• B) Как странного
• C) Как трудягу
• D) Как глупца
• Ответ: B) Как странного

21. Насколько важна для героя идея достижения цели?

• A) Не важна
• B) Важно, но не критично
• C) Крайне важна
• D) Важна только для других
• Ответ: C) Крайне важна

22. Как автор показывает взгляд героя на свою жизнь?

• A) Пессимистично
• B) Оптимистично
• C) Нейтрально
• D) Безразлично
• Ответ: B) Оптимистично

23. Как герой воспринимает критику за свои желания?

• A) Как полезный совет
• B) Как оскорбление
• C) Как норму жизни
• D) Как поддержку
• Ответ: B) Как оскорбление

24. Каково значение финала рассказа?

• A) Он унылый
• B) Он счастливый
• C) Он открывает новые перспективы
• D) Он трагический
• Ответ: C) Он открывает новые перспективы

25. Как может герой характеризовать свое окружение?

• A) Непонимающие
• B) Поддерживающие
• C) Презрительные
• D) Недоброжелательные
• Ответ: C) Презрительные

26. Какова символика воды в рассказе?

• A) Символ счастья
• B) Символ чистоты
• C) Символ изменений
• D) Символ страха
• Ответ: C) Символ изменений

27. Какова роль памяти в жизни героя?

• A) Это бремя
• B) Это источник силы
• C) Это не важно
• D) Это предательство
• Ответ: B) Это источник силы

28. Почему Мартын стремится к новым сапогам?

• A) Чтобы произвести впечатление
• B) Чтобы удовлетворить свои желания
• C) Чтобы стать богатым
• D) Чтобы просто улучшить свою жизнь
• Ответ: D) Чтобы просто улучшить свою жизнь

29. Какова роль работы в жизни героя?

• A) Не важна
• B) Важна и необходима
• C) Только в силу обстоятельств
• D) Показуха
• Ответ: B) Важна и необходима

30. Как Мартын относится к традициям своей деревни?

• A) С уважением
• B) С презрением
• C) Коммуникация-это нормально
• D) Безразлично
• Ответ: A) С уважением

31. Какую роль играют диалоги в рассказе?

• A) Создают глубину
• B) Упрощают текст
• C) Не имеют значения
• D) Создают конфликт
• Ответ: A) Создают глубину

32. Как главный герой воспринимает время в рассказе?

• A) Как врага
• B) Как друга
• C) Как структуру
• D) Как бремя
• Ответ: B) Как друга

33. Что является ключевой ценностью для героя?

• A) Успех
• B) Счастье
• C) Признание
• D) Социальный статус
• Ответ: B) Счастье

34. Какой элемент сюжета вызывает наибольший интерес у читателя?

• A) Развитие действий
• B) Персонажи
• C) Конфликт
• D) Финал
• Ответ: C) Конфликт

35. Как герой применяет свое жизненное кредо?

• A) В работе
• B) В дружбе
• C) В любви
• D) В окружающем мире
• Ответ: A) В работе

36. Какова центральная метафора рассказа?

• A) Сапоги как символ
• B) Деревня как общество
• C) Наступление времени
• D) Мост между людьми
• Ответ: A) Сапоги как символ

37. Как герой воспринимает свои желания?

• A) Как обременение
• B) Как стремление
• C) Как простую прихоть
• D) Как необходимость
• Ответ: B) Как стремление

38. В чем заключается конфликт между персонажами?

• A) В разных мнениях о работе
• B) В стремлении к богатству
• C) В желаниях
• D) В социальном статусе
• Ответ: C) В желаниях

39. Какова роль внутренних монологов героя в рассказе?

• A) Показать его сомнения
• B) Указать на эгоизм
• C) Придать динамичность
• D) Снизить интерес к сюжету
• Ответ: A) Показать его сомнения

40. В каком возрасте, по мнению Мартынова, человек начинает понимать жизнь?

• A) В детстве
• B) В юности
• C) В зрелом возрасте
• D) В старости
• Ответ: C) В зрелом возрасте

---

Этот тест состоит из 40 вопросов и охватывает основные темы и идеи рассказа "Сапожки" В. Шукшина. Надеюсь, он будет полезен для подготовки к урокам и экзаменам!

Вот тест по теме "Культура в СССР в 1965-1985 гг" для 11 класса в формате соотнесения:

Тест: Культура в СССР в 1965-1985 гг

Инструкция: Соотнесите элементы из левой колонки с соответствующими элементами из правой колонки, записав соответствующие буквы в столбец рядом с номером элемента.

№	Элемент	Ответы
1	Новый литературный стиль, преобладавший в этот период	A. Автоматы, фильмы, спектакли
2	Участие СССР в международном культурном обмене	B. Образовательные реформы
3	Характерные черты кинематографа 70-х	C. Неофициальная культура
4	Основные достижения в области науки	D. «Синема-1965»
5	Литературные события	E. «Москва слезам не верит»
6	Изменения в системе образования	F. А.С. Пушкин, Бродский
7	Эстетические тенденции в живописи	G. Дефицит бумаг и красок
8	Неофициальные художники	H. «Мосфильм», «Ленфильм»
9	Основные направления в музыке	I. Половецкие пляски
10	Главное событие в театральной деятельности	J. Влияние запада

Ответы

1. C (Новый литературный стиль, преобладавший в этот период — Неофициальная культура)
2. A (Участие СССР в международном культурном обмене — Автоматы, фильмы, спектакли)
3. E (Характерные черты кинематографа 70-х — «Москва слезам не верит»)
4. B (Основные достижения в области науки — Образовательные реформы)
5. J (Литературные события — Влияние запада)
6. D (Изменения в системе образования — «Синема-1965»)
7. F (Эстетические тенденции в живописи — А.С. Пушкин, Бродский)
8. H (Неофициальные художники — «Мосфильм», «Ленфильм»)
9. I (Основные направления в музыке — Половецкие пляски)
10. G (Главное событие в театральной деятельности — Дефицит бумаг и красок)

Если вам нужны дополнительные материалы или задания по другой теме, дайте знать!