Новая школа

Тест по правоведению для учеников 11 класса

Тема: к ФЗ-2793 от 29.12.2012

Единственный выбор:

Что регулирует Федеральный закон №2793 от 29 декабря 2012 года? A) Об использовании генетически модифицированных организмов B) Об окружающей среде C) Об информации, информационных технологиях и о защите информации D) Об образовании
Какие органы наделены полномочиями по управлению информацией в рамках этого закона? A) Роскомнадзор B) Федеральная налоговая служба C) Министерство образования D) Министерство связи и массовых коммуникаций
Какие действия могут быть рассмотрены как нарушение закона ФЗ-2793? A) Публикация ложной информации, наносящей ущерб B) Развитие технологий без лицензии C) Создание образовательного портала D) Участие в митинге
Какие меры предусмотрены для нарушителей закона? A) Штрафы B) Арест C) Публичное унижение D) Поощрение
Какие права гарантируются гражданам согласно ФЗ-2793? A) Право на получение информации, созданной в рамках закона B) Право на импорт товаров C) Право на бесплатное обучение D) Право на импорт пива
Каковы основные принципы обработки информации согласно этому закону? A) Прозрачность, стандартизация, казуальность B) Суверенитет, конфиденциальность, свобода C) Единство, равенство, братство D) Автономность, деспотизм, анархия
Что включает в себя понятие "информационная безопасность" согласно ФЗ-2793? A) Защита информации от несанкционированного доступа и использования B) Защита информации от рекламы C) Распространение ложной информации D) Взлом сайтов
Какие основные требования предъявляются к информационным системам согласно этому закону? A) Наличие лицензии на рекламу B) Соответствие действующим стандартам безопасности C) Совместимость с Windows XP D) Безлимитный интернет
Какие органы надзора осуществляют контроль за соблюдением закона? A) МИД России B) Минюст России C) Роскомнадзор D) Центробанк России
Какое наказание может быть применено к лицам, нарушающим правила закона? A) Выговор B) Дисквалификация C) Штраф D) Награда
Какие изменения внес ФЗ-2793 в предыдущие законы о защите информации? A) Изменения в систему штрафов B) Дополнительные санкции для нарушителей C) Ужесточение требований к информационной безопасности D) Уголовное преследование за использование USB-флешек
Что считается основным критерием оценки информационной безопасности согласно этому закону? A) Наличие антивирусного программного обеспечения B) Соответствие нормам закона C) Размещение информации на зарубежных серверах D) Наличие логотипа
Каким образом ФЗ-2793 влияет на работу интернет-ресурсов? A) Ограничивает доступ к информации B) Содействует развитию интернет-бизнеса C) Запрещает использование электронной почты D) Обязывает создавать только русскоязычные сайты
Какие правила регулируют рекламу в интернете согласно закону ФЗ-2793? A) Возрастные ограничения B) Обязательность регистрации на сайте C) Соответствие законам Российской Федерации D) Отсутствие картинок
Как меняется ответственность за использование чужой информации в соответствии с ФЗ-2793? A) Ужесточается B) Становится безграничной C) Упрощается D) Отменяется
Какой орган является основным контролирующим органом, обеспечивающим соблюдение закона ФЗ-2793? A) МИД России B) Федеральная служба безопасности C) Роскомнадзор D) Роскомприроднадзор
Какие меры предпринимаются для обеспечения информационной безопасности по закону? A) Установка камер наблюдения B) Криптографическая защита информации C) Публичные речи по радио D) Запрет на использование мобильного интернета
Какие критерии определяют использование информации в соответствии с законом? A) Страна происхождения информации B) Возраст информации C) Вид информации D) Цвет информации
Какие требования предъявляются к хранению информации в соответствии с законом? A) Круглосуточная запись в журнале B) Сохранение на 5 лет C) Шифрование всей информации D) Публичное доступ
Какие инструменты используются для защиты прав потребителей информации по закону ФЗ-2793? A) Залог товара B) Обязательная предпродажная подготовка C) Разъяснение прав потребителя D) Бесплатный Wi-Fi

Тест окончен.

[Ответы не предоставляются]

Ниже представлен тест по истории для 5 класса. Тип вопросов: открытый вопрос. Всего 15 вопросов. Каждый вопрос сопровождается образцом ответа.

Вопрос: Где располагался Древний Египет и какая река была его главной? Ответ: Древний Египет располагался в северо‑восточной Африке вдоль реки Нил. Главная река — Нил, по долине которой росло плодородное зерно из-за годовых разливов.
Вопрос: Кто такой фараон и чем он занимался? Почему его считали богом на Земле? Ответ: Фараон — верховный правитель Древнего Египта. Он занимался управлением страной, войной, сбором налогов и строительством храмов. Его считали полубогом и сыном богов, что давало ему право держать Маат — порядок в стране.
Вопрос: Что такое иероглифы и где их писали? Ответ: Иероглифы — система письма древних египтян, состоящая из рисунков и символов. Их писали на стенах храмов и пирамид, а также на папирусе и дереве для документации и религиозных текстов.
Вопрос: Опишите, как учились писцы в Древнем Египте. Ответ: Мальчики, стремившиеся стать писцами, учились в специальных школах под руководством опытных писцов. Они учили иероглифы, счёт и знание текстов, переписывали образцы и выполняли практические задания. Учёба была долгой и требовала терпения.
Вопрос: Назовите главных богов египетской мифологии и их роли. Ответ: Основные боги: Осирис (бог жизни после смерти и судья духов), Исида (богиня материнства и магии), Гор (бог неба и царский покровитель), Ра или Амон‑Ра (солнце и творец мира), Анубис (бог погребальных обрядов и мумификации).
Вопрос: Что такое пирамиды и зачем они строились? Ответ: Пирамиды — огромные гробницы фараонов, построенные для сохранения тела и богатств в загробной жизни. Они символизировали могущество царской власти и служили местами поклонения богам.
Вопрос: Опишите процесс мумирования в общих чертах. Ответ: В процессе мумирования удаляли внутренности (иногда сердце оставляли), тело высушивали и сохраняли с помощью соли натрон. Затем обматывали плащами из лент и помещали в саркофаг вместе с амулетами и вещами для загробной жизни.
Вопрос: Что такое папирус и как его использовали? Ответ: Папирус — материал для письма, из длинных полосок растения папирус. Его резали, склеивали и сгибали в рулоны. Писали на нём тексты законов, религиозные и бытовые записки, переписки и чертёжные планы.
Вопрос: Какие товары и какие пути торговли у Египта были важны? Ответ: Египет торговал зерном, льном, папирусом, золотом, медью и дерево. Главные торговые пути пролегали вдоль Нила и в великие торговые регионы Ближнего Востока и Нубии; купцы привозили кедр, благовония, редкие металлы и другие ценные товары.
Вопрос: Как устроено общество Древнего Египта? Опишите социальную лестницу. Ответ: Общество Египта можно представить ступенями: фараон; везирь и высшие чиновники; жрецы и писцы; ремесленники и крестьяне; рабы и рабочая сила. Правительство и храм имели большой контроль над жизнью людей.
Вопрос: Какие виды искусства были характерны для Египта? Расскажите об их целях. Ответ: Характерны рельефы и живопись на стенах храмов и гробниц, скульптуры богов и фараонов, надписи на стенах и папирусе. Художественные работы служили для почитания богов, увековечивания памятей и поддержания веры в загробную жизнь.
Вопрос: Какие знания изучали писцы? Что входило в их обучение? Ответ: Писцы изучали иероглифы, умение читать и переписывать тексты, математику и счёт для учёта налогов и запасов, черчение для составления планов и храмовых надписей, знание религиозных и правовых текстов.
Вопрос: Как жили обычные люди: еда, жильё, одежда? Ответ: Большинство людей занимались земледелием: ели хлеб, бобовые, овощи, фрукты, рыбу. Дома строились из глины и тростника, крыши — из соломы. Одежда была из льна; мужчины носили ближе к телу простые одежды, женщины — платья или длинные туники.
Вопрос: Какие памятники Древнего Египта вы знаете и чем они известны? Ответ: Пирамиды Гизы (Хеопса, Хефрена, Меникура) известны своей величиной и точностью строительства; Сфинкс — гигантская каменная статуя; храм Карнак — один из крупнейших храмовых комплексов. Они демонстрируют мастерство инженеров и глубину верований древних египтян.
Вопрос: Какова роль женщины в обществе Древнего Египта? Могли ли женщины владеть имуществом? Ответ: Женщины в Египте имели значимые права: могли владеть имуществом, подавать на развод, наследовать имущество, работать в храме, быть врачами, жрицами или учёными. Хотя чаще встречались мужчины‑управляющие, женщины пользовались юридической и экономической свободой в рамках своего времени.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему к ФЗ-2793 от 29.12.2012

Популярные тесты

Тест по биологии для 6 класса на тему "Плоды"

Тест по химии: Оксиды

Итоги