Новая школа

Тест по предмету: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Тема: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

Сопоставьте определение понятию:
- Интеллектуальный труд A. Труд, связанный с использованием разума, научными исследованиями
- Творческая деятельность B. Труд, направленный на создание новых идей, проектов, произведений и др.
Соотнесите виды внеурочной работы с их основными целями:
- Научные кружки A. Развитие учащихся в области конкретной науки или темы
- Проектная деятельность B. Саморазвитие, приобретение новых знаний и умений
Соедините этапы организации научно-исследовательской работы с их описанием:
- Подготовительный этап A. Определение темы и постановка задач исследования
- Основной этап B. Сбор и анализ информации, проведение экспериментов
- Заключительный этап C. Обобщение результатов, подготовка презентации или отчета
Сопоставьте примеры научно-познавательной деятельности с их областями применения:
- Исследование структуры атома A. Физика
- Изучение поведения животных в естественных условиях B. Биология
Соотнесите типы проектов с их целями:
- Образовательный проект A. Повышение общей грамотности и уровня образования
- Исследовательский проект B. Поиск новых знаний, решение научных проблем
Сопоставьте этапы организации внеурочной работы со связанными с ними действиями:
- Планирование A. Составление графика мероприятий, определение задач
- Организация B. Поиск необходимого оборудования, площадки, ресурсов
- Проведение C. Распределение обязанностей, координация действий
Сопоставьте принципы организации научно-познавательной деятельности с их кратким описанием:
- Принцип систематичности A. Планомерное изучение материала, от простого к сложному
- Принцип доступности B. Предоставление информации и знаний в доступной форме
Соедините сферы применения научно-познавательных проектов с их признаками:
- Научные исследования A. Поиск новых знаний, разработка новых технологий
- Творческая деятельность B. Создание новых произведений и идей
Сопоставьте виды критериев оценки качества научных проектов с их особенностями:
- Количественный критерий A. Оценка по количеству проведенных экспериментов, обработанным данным
- Качественный критерий B. Оценка по оригинальности исследования, его научной значимости
Соотнесите этапы презентации научно-исследовательского проекта с их сутью:
- Подготовка презентации A. Создание информационных слайдов, плана выступления
- Проведение защиты B. Представление работы перед аудиторией, ответы на вопросы

Ответы:

Интеллектуальный труд - A; Творческая деятельность - B
Научные кружки - A, Проектная деятельность - B
Подготовительный этап - A, Основной этап - B, Заключительный этап - C
Исследование структуры атома - A, Изучение поведения животных в естественных условиях - B
Образовательный проект - A, Исследовательский проект - B
Планирование - A, Организация - B, Проведение - C
Принцип систематичности - A, Принцип доступности - B
Научные исследования - A, Творческая деятельность - B
Количественный критерий - A, Качественный критерий - B
Подготовка презентации - A, Проведение защиты - B

Надеюсь, этот тест поможет ученикам закрепить материал по организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности. Удачи на экзамене!

Тест по истории для 5 класса

Тема: Палестина и ее население. Возникновение Израильского государства.

Инструкция: Вставьте пропущенное слово в предложениях.

Палестина — это регион, расположенный на __________ (континент).

Ответ: Азия

В Палестине проживают несколько этнических групп, включая __________ (наименование народа).

Ответ: арабов

В начале 20 века в Палестину начали прибывать еврейские __________ (переезд в новую страну).

Ответ: иммигранты

В 1917 году был опубликован __________ (документ), поддерживающий создание еврейского национального дома в Палестине.

Ответ: Бальфурская декларация

После Второй мировой войны, в 1947 году, ООН предложила __________ (процесс) для разделения Палестины на еврейское и арабское государства.

Ответ: план

Образование Израиля произошло в __________ (год).

Ответ: 1948

Первым премьер-министром Израиля стал __________ (имя человека).

Ответ: Давид Бен-Гурион

Конфликт между евреями и арабами в Палестине был вызван __________ (причина).

Ответ: борьбой за землю

На территории Израиля находится множество __________ (тип исторических мест).

Ответ: памятников

Война за независимость Израиля началась сразу после __________ (другого события).

Ответ: объявления независимости

В 1967 году произошла __________ (название конфликта), в результате которой Израиль захватил новые земли.

Ответ: Шестидневная война

В результате этого конфликта, Израиль контролировал __________ (географическая область).

Ответ: Западный берег и Газу

Палестинцы стремятся создать собственное __________ (вид государства) на этих территориях.

Ответ: государство

В 1993 году было подписано __________ (договор), который создавал основы для мирного сотрудничества.

Ответ: соглашение в Осло

В Израиле много __________ (тип религиозного места), таких как синагоги.

Ответ: религиозных сооружений

Палестинские арабы часто называют свою территорию __________ (древнее название).

Ответ: историческая Палестина

В современной Палестине население делится на __________ (группы по вероисповеданию).

Ответ: мусульман и христиан

Столицей Израиля считается __________ (город).

Ответ: Иерусалим

В Израиле активно развиваются __________ (область экономики), такие как технологии и сельское хозяйство.

Ответ: сферы

Вопрос о статусе __________ (место) остается одной из самых острых проблем в израильско-палестинском конфликте.

Ответ: Иерусалима

Удачи на тесте!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Популярные тесты

Тест по истории для 5 класса

Тема: Палестина и ее население. Возникновение Израильского государства.

Удачи на тесте!