Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

16 мая 2024 08:33

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по предмету: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Тема: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение


Вопросы:

  1. Сопоставьте определение понятию:

    • Интеллектуальный труд A. Труд, связанный с использованием разума, научными исследованиями
    • Творческая деятельность B. Труд, направленный на создание новых идей, проектов, произведений и др.
  2. Соотнесите виды внеурочной работы с их основными целями:

    • Научные кружки A. Развитие учащихся в области конкретной науки или темы
    • Проектная деятельность B. Саморазвитие, приобретение новых знаний и умений
  3. Соедините этапы организации научно-исследовательской работы с их описанием:

    • Подготовительный этап A. Определение темы и постановка задач исследования
    • Основной этап B. Сбор и анализ информации, проведение экспериментов
    • Заключительный этап C. Обобщение результатов, подготовка презентации или отчета
  4. Сопоставьте примеры научно-познавательной деятельности с их областями применения:

    • Исследование структуры атома A. Физика
    • Изучение поведения животных в естественных условиях B. Биология
  5. Соотнесите типы проектов с их целями:

    • Образовательный проект A. Повышение общей грамотности и уровня образования
    • Исследовательский проект B. Поиск новых знаний, решение научных проблем
  6. Сопоставьте этапы организации внеурочной работы со связанными с ними действиями:

    • Планирование A. Составление графика мероприятий, определение задач
    • Организация B. Поиск необходимого оборудования, площадки, ресурсов
    • Проведение C. Распределение обязанностей, координация действий
  7. Сопоставьте принципы организации научно-познавательной деятельности с их кратким описанием:

    • Принцип систематичности A. Планомерное изучение материала, от простого к сложному
    • Принцип доступности B. Предоставление информации и знаний в доступной форме
  8. Соедините сферы применения научно-познавательных проектов с их признаками:

    • Научные исследования A. Поиск новых знаний, разработка новых технологий
    • Творческая деятельность B. Создание новых произведений и идей
  9. Сопоставьте виды критериев оценки качества научных проектов с их особенностями:

    • Количественный критерий A. Оценка по количеству проведенных экспериментов, обработанным данным
    • Качественный критерий B. Оценка по оригинальности исследования, его научной значимости
  10. Соотнесите этапы презентации научно-исследовательского проекта с их сутью:

    • Подготовка презентации A. Создание информационных слайдов, плана выступления
    • Проведение защиты B. Представление работы перед аудиторией, ответы на вопросы

Ответы:

  1. Интеллектуальный труд - A; Творческая деятельность - B
  2. Научные кружки - A, Проектная деятельность - B
  3. Подготовительный этап - A, Основной этап - B, Заключительный этап - C
  4. Исследование структуры атома - A, Изучение поведения животных в естественных условиях - B
  5. Образовательный проект - A, Исследовательский проект - B
  6. Планирование - A, Организация - B, Проведение - C
  7. Принцип систематичности - A, Принцип доступности - B
  8. Научные исследования - A, Творческая деятельность - B
  9. Количественный критерий - A, Качественный критерий - B
  10. Подготовка презентации - A, Проведение защиты - B

Надеюсь, этот тест поможет ученикам закрепить материал по организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности. Удачи на экзамене!


Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс
{Другой предмет}
8 Класс
{Другой предмет}
10 Класс
{Другой предмет}
1 Класс

Саша — ассистент в телеграмме