Тест на тему Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Тест по истории для 11 класса
Тема: История стран Азии, Африки, Европы и США во второй половине XX века

Соотнесение: В каждом вопросе необходимо сопоставить страны или события с соответствующими описаниями или событиями.

Вопросы:

1. Страны:

   • A. Индия
   • B. Южноафриканская Республика
   • C. Германия
   • D. США

   События:

   • 1. Завершение апартеида
   • 2. Принятие Закона о гражданских правах
   • 3. Разделение на Восточную и Западную
   • 4. Независимость от Великобритании

2. События:

   • A. Вьетнамская война
   • B. Холодная война
   • C. Деколонизация
   • D. Революция в Иране

   Годы:

   • 1. 1955–1975
   • 2. 1947–1991
   • 3. 1940-е – 1970-е
   • 4. 1979

3. Лидеры:

   • A. Никита Хрущёв
   • B. Махатма Ганди
   • C. Нельсон Мандела
   • D. Рональд Рейган

   Политические события:

   • 1. Десталинизация
   • 2. Борьба за независимость Индии
   • 3. Завершение апартеида
   • 4. Конец Холодной войны

4. Доктрины и события:

   • A. Доктрина Трумэна
   • B. Пражская весна
   • C. Соглашения в Кэмп-Дэвиде
   • D. "Железный занавес"

   Цели или последствия:

   • 1. Поддержка антикоммунистических режимов
   • 2. Принятие мирного соглашения между Египтом и Израилем
   • 3. Обострение противоречий между Востоком и Западом
   • 4. Попытка демократических реформ в Чехословакии

5. Конфликты:

   • A. Арабо-израильский конфликт
   • B. Корейская война
   • C. Гражданская война в Ливане
   • D. Разделение Индии и Пакистана

   Годы:

   • 1. 1945–1953
   • 2. 1948–настоящее время
   • 3. 1947
   • 4. 1975–1990

6. Культуры:

   • A. Поп-арт
   • B. Течения в третьем мире
   • C. Советская культура
   • D. Постмодернизм

   Персоналии или явления:

   • 1. Эндрю Уорхол
   • 2. Новой мышления
   • 3. Репрессии и цензура
   • 4. Антиколониальные движения

7. События:

   • A. падение Берлинской стены
   • B. Маоистская революция
   • C. Основание ЕС
   • D. Колонизация Африки

   Годы:

   • 1. 1991
   • 2. 1949
   • 3. 1993
   • 4. 1880–1960

8. Экономические события:

   • A. Бархатная революция
   • B. Шоковая терапия
   • C. Мировая экономическая депрессия
   • D. Нефтяной кризис

   Годы или последствия:

   • 1. 1989
   • 2. 1973
   • 3. 1990-е
   • 4. 1929

9. Территориальные изменения:

   • A. разделение Югославии
   • B. объединение Германии
   • C. независимость Украины
   • D. распад Советского Союза

   Годы:

   • 1. 1991
   • 2. 1990
   • 3. 1992
   • 4. 1991

10. Движения:

    • A. Феминизм
    • B. Зелёное движение
    • C. Антиглобализм
    • D. Хиппи

    Даты или события:

    • 1. 1960-е
    • 2. 1970-е
    • 3. 1990-е
    • 4. 1980-е

---

Ответы:

1. A-4, B-1, C-3, D-2
2. A-1, B-2, C-3, D-4
3. A-1, B-2, C-3, D-4
4. A-1, B-3, C-2, D-4
5. A-2, B-1, C-4, D-3
6. A-1, B-4, C-3, D-2
7. A-1, B-2, C-3, D-4
8. A-1, B-3, C-4, D-2
9. A-4, B-2, C-1, D-3
10. A-1, B-2, C-3, D-4

Этот тест поможет проверить знания школьников по истории во второй половине XX века и развить их навыки анализа событий и сопоставления разных фактов.

Тест по биологии для учеников 10 класса

Тема: Типы клеточного питания, фотосинтез и хемосинтез

Вставьте правильное слово в пропуск:

1. Фотосинтез - это процесс, в результате которого растения преобразуют углекислый газ в органические вещества при участии света.

2. При хемосинтезе организмы получают энергию из химических веществ.

3. Растения способны к фотосинтезу благодаря хлорофиллу, который находится в хлоропластах.

4. Организмы, которые проводят хемосинтез, чаще всего обитают в глубинах моря, где отсутствует свет.

5. Главным продуктом фотосинтеза является глюкоза, которая служит источником энергии для растений.

6. Чтобы провести фотосинтез, растения также нуждаются в воде и минеральных солях.

Ответы:

1. углекислый
2. веществ
3. фотосинтезу
4. глубинах
5. глюкоза
6. воде

Успешной подготовки к экзамену!

Тест по истории: Кавказская война в 19 веке (1817-1864) и Россия

Класс: 11
Предмет: История
Тема: Кавказская война в 19 веке (1817-1864) и Россия

---

Вопрос 1: Когда началась Кавказская война?
A) 1812
B) 1817
C) 1821
D) 1830

---

Вопрос 2: Какой император России был на троне, когда началась Кавказская война?
A) Александр I
B) Николай I
C) Александр II
D) Павел I

---

Вопрос 3: Какое одно из основных направлений российской армии в ходе Кавказской войны?
A) Осада городов
B) Защита южных границ
C) Расширение территории Кавказа
D) Поддержка сельского хозяйства

---

Вопрос 4: В 1859 году была захвачена база движения горцев, которая позже стала известна как:
A) Владикавказ
B) Грозный
C) Ахульго
D) Кизляр

---

Вопрос 5: Какое событие связано с именем Шамиля?
A) Захват Русским Кавказа
B) Лидерство в движении горцев
C) Переговоры с Западом
D) Строительство крепостей

---

Вопрос 6: Какой народ воевал против России в течение Кавказской войны?
A) Татаре
B) Осетины
C) Чеченцы
D) Все вышеперечисленные

---

Вопрос 7: Какой основной метод использовался русской армией в борьбе с горцами?
A) Дипломатия
B) Партизанская война
C) Открытые сражения
D) Угнетение и милитаризация

---

Вопрос 8: В каком году окончательно завершилась Кавказская война?
A) 1859
B) 1864
C) 1870
D) 1877

---

Вопрос 9: Какое заключительное событие в Кавказской войне произошло в 1864 году?
A) Подписание мирного договора
B) Сдача Шамиля
C) Завершение военных операций
D) Признание независимости народов Кавказа

---

Вопрос 10: Какое влияние Кавказская война имела на отношения России с Западом?
A) Улучшение отношений
B) Ухудшение отношений
C) Никакого влияния
D) Установление союзов

---

Этот тест может быть использован для проверки знаний школьников по теме Кавказской войны. Удачи на экзамене!

Вот готовый тест для учеников 9 класса по предмету Обществознание (тема: Государственное управление и противодействие коррупции). Тип вопросов: единичный выбор. 10 вопросов. В конце — ответы.

Тест

1. Какой элемент относится к системе исполнительной власти Российской Федерации? A) Правительство, министерства и федеральные службы B) Государственная Дума C) Совет Федерации D) Конституционный суд

2. Что такое коррупция? A) Незаконное использование служебного положения для личной выгоды B) Гражданский активизм C) Привлечение инвестиций D) Публичная отчетность

3. Какие органы противодействуют коррупции? A) Министерства и ведомства B) Контрольно-счетная палата, прокуратура и антикоррупционные комиссии C) Коммерческие банки D) Рекламные агентства

4. Что такое госслужба? A) Служба в образовательной системе B) Вид деятельности, связанный с выполнением функций государства C) Работа в частном секторе D) Служба поддержки граждан в магазинах

5. Какие меры применяются на государственном уровне для противодействия коррупции? A) Прозрачность закупок, конкуренция, антикоррупционные программы и подотчетность B) Сокрытие информации C) Монополизация госзакупок D) Управление через тайные схемы

6. Что такое государственные закупки и зачем нужна их прозрачность? A) Покупка товаров и услуг государственными органами на конкурсной основе B) Любая сделка между государством и частными лицами C) Закупки только внутри ведомств D) Закупки за границей

7. Какие органы осуществляют контроль за расходованием бюджета? A) Контрольно-счетная палата и прокуратура B) Совет Федерации C) Правительство D) Центральный банк

8. Какие принципы помогают предотвращать коррупцию? A) Прозрачность, подотчетность, конкуренция B) Закрытость и безнаказанность C) Монополизация D) Централизация

9. Что понимается под антикоррупционной политикой государства? A) Комплекс мер по предупреждению, выявлению и наказанию коррупции B) Политика поощрения взяток C) Нейтральная политика D) Разделение властей

10. Как граждане могут противодействовать коррупции? A) Игнорировать нарушения B) Сообщать о фактах коррупции и участвовать в гражданском контроле C) Поддерживать взятки D) Покупать доверенности и голоса

Ответы 1-A, 2-A, 3-B, 4-B, 5-A, 6-A, 7-A, 8-A, 9-A, 10-B