Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

17 мая 2024 13:41

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом" для учеников 11 класса

Тема: Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом

Тип вопросов: Соотнесение

Ответы к вопросам:

  1. А
  2. В
  3. С
  4. Г
  5. Д
  6. Е
  7. Б
  8. З
  9. Ж
  10. И

Вопросы:

  1. Соотнесите вид игры с его описанием: А. Ролевая игра Б. Различочные игры В. Конструктивные игры

    1. Игры, включающие элементы сюжетно-ролевых действий
    2. Игры, развивающие мелкую моторику и пространственное мышление
    3. Программированные игры для выполнения конкретных задач
  2. Соотнесите метод организации игровой деятельности с его определением: А. Метод "Приглашение к игре" Б. Метод "Индивидуальная игровая деятельность" В. Метод "Коллективная игра"

    1. Организация игры с учетом интересов и возможностей каждого ребенка
    2. Ведущая роль в игре принадлежит воспитателю
    3. Деятельность, направленная на совместное взаимодействие детей в процессе игры
  3. Соотнесите цель игры с ее описанием: А. Развивающая игра Б. Обучающая игра В. Воспитательная игра

    1. Помогает формировать тактильные, зрительные, слуховые навыки и умения у детей
    2. Направленна на приобретение новых знаний, навыков и умений
    3. Способствует формированию нравственных и социальных качеств личности
  4. Соотнесите этап игровой деятельности с его описанием: А. Подготовительный этап Б. Основной этап В. Заключительный этап

    1. Этап, на котором определяются цель, задачи и правила игры
    2. Сам процесс игры, реализация поставленной задачи
    3. Этап подведения итогов, обсуждения результатов игры
  5. Соотнесите возрастную группу с особенностями игровой деятельности: А. Ранний возраст Б. Дошкольный возраст

    1. Играет преимущественно индивидуально, располагает набором основных игровых предметов
    2. Увеличивается интерес к играм с правилами, строительным конструктором, коллективными играми
  6. Соотнесите виды игровой деятельности с их характеристиками: А. Эмоционально-смысловая игра Б. Дидактическая игра В. Сюжетно-ролевая игра

    1. Игры, развивающие академические умения (счет, чтение, письмо)
    2. Игры, способствующие развитию фантазии, эмоциональных переживаний
    3. Игры, в которых дети исполняют роли, описывают события воображаемого сюжета
  7. Соотнесите методы воспитательной работы с их описанием: А. Метод критики и самокритики Б. Метод обучения через игру В. Метод наглядного действия

    1. Показывает пример правильного выполнения действия для подражания
    2. Помогает анализировать и оценивать свои действия, поведение
    3. Воспитывает активность, инициативу, самостоятельность у детей
  8. Соотнесите виды игр с их описанием: А. Игры-забавы Б. Эстетические игры В. Сюжетно-ролевые игры

    1. Связаны с развитием художественного восприятия, воображения, творчества
    2. Предполагают воссоздание и интерпретацию реальных или воображаемых событий
    3. Это игры-подражания активности, обычаям, профессиям взрослых
  9. Соотнесите формы организации игровой деятельности с их определением: А. Групповая форма Б. Индивидуальная форма В. Наблюдение за игрой

    1. Организация детей для совместной игры, взаимодействия
    2. Побуждает детей к самостоятельной деятельности и исследованию
    3. Позволяет педагогу наблюдать за ходом игры, участвовать в необходимом для организации игры
  10. Соотнесите цели игры с их характеристиками: А. Развивающая цель Б. Обучающая цель В. Воспитательная цель

    1. Направлена на формирование знаний, умений и навыков у детей
    2. Способствует формированию личности с высокими мотивами, интересами, потребностями
    3. Развивает множество сторон духовно-душевной жизни детей

Желаю успехов в выполнении теста!


Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
9 Класс
История
7 Класс
Информатика
11 Класс

Саша — ассистент в телеграмме