Тест на тему арифметическая прогрессия

Тест по математике Предмет: Математика Тема: Наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное Класс учеников: 6 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждую запись левой колонки с соответствующим значением на правой колонке. Обозначения правая колонка: A–J.

Левая колонка:

1. НОД(12, 18)
2. НОК(12, 18)
3. НОД(21, 14)
4. НОК(21, 14)
5. НОД(30, 45)
6. НОК(30, 45)
7. НОД(8, 3)
8. НОК(8, 3)
9. НОД(100, 75)
10. НОК(100, 75)

Правая колонка: A) 36 B) 6 C) 7 D) 42 E) 15 F) 90 G) 1 H) 24 I) 25 J) 300

Ответы: 1 — B 2 — A 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J

Тест по биологии Предмет: Биология Тема: Отдел зеленые водоросли. Строение хламидомонады Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите утверждения слева с соответствующими терминами справа. Запишите номера соответствий (например, A-1, B-2 и т.д.).

Утверждения слева (A–E) A. Это одноклеточная зеленая водоросль, имеющая два жгутика. B. В клетке есть глазок, светочувствительная структура. C. В хлоропласте расположен пиреноид. D. Вокруг клетки расположена пелликула, а не толстая клеточная стенка. E. Размножение может происходить бесполым путём образованием автоспор.

Термины справа (1–5)

1. два жгутика одинаковой длины
2. глазок (стигма)
3. пиреноид
4. пелликула
5. автоспоры

Ответы A — 1 B — 2 C — 3 D — 4 E — 5

Тест по истории для 10 класса
Тема: Итальянский фашизм. Авторитарные режимы в Европе

Инструкция:

Соотнесите элементы из двух колонок. Напишите букву, соответствующую правильному ответу.

Вопросы:

1. Бенито Муссолини
   a) Лидер Испанской гражданской войны

2. Фашистская партия Италии
   b) Идеология, основанная на авторитаризме и национализме

3. Легислативный акт "Витторио Эмануэле III"
   c) Диктатор Италии в 1922-1943 годах

4. "Корпоративное государство"
   d) Политическая концепция, применяемая фашистами в экономике

5. Итальянская агрессия в Эфиопии
   e) Установление контроля над колониями

6. Антикоммунистическая пропаганда
   f) Основной обоснование для репрессий и контроля

7. "Черные рубашки"
   g) Полицейская сила, использованная для подавления противников

8. Муссолини и Гитлер
   h) Дружба и сотрудничество среди авторитарных государств

9. "Растущая нация"
   i) Идеал, на который ориентировались фашисты

10. Вторая мировая война
    j) Конфликт, к которому Италия присоединилась на стороне Оси

11. Применение террора
    k) Средство подавления инакомыслия

12. "Союз Рима и Берлина"
    l) Военный союз между Италией и Германией

13. Аграрная реформа
    m) Попытка улучшения крестьянского сектора под фашистским контролем

14. Итальянский национализм
    n) Основа фашистской идеологии

15. Муссолини и папство
    o) Стратегическое сотрудничество для легитимации режима

16. Испанская гражданская война
    p) Испытательный полигон для фашистских тактик

17. Режим Виши
    q) Французский авторитарный режим во время войны

18. Нацистская идеология
    r) Влияние на идеи итальянского фашизма

19. Социальная политика фашизма
    s) Ориентированность на семью и традиционные ценности

20. Парадоксы авторитарного правления
    t) Поддержка среди населения и его подавление

Ответы:

1 - c
2 - b
3 - d
4 - e
5 - e
6 - f
7 - g
8 - h
9 - i
10 - j
11 - k
12 - l
13 - m
14 - n
15 - o
16 - p
17 - q
18 - r
19 - s
20 - t

Тест по Русскому языку: Правописание наречий

Класс: 7

Инструкция: Выберите правильное написание наречия в каждом из предложений.

1. Что она делает (правильно/правильней/правильнейший)?

   • A) правильно
   • B) правильней
   • C) правильнейший

2. Этот ребенок сегодня играл (веселей/веселейше/весело) всех.

   • A) веселей
   • B) веселейше
   • C) весело

3. Он бежал к своей маме (уже/уж/ужли) с вопросом.

   • A) уже
   • B) уж
   • C) ужли

4. Ты говоришь так громко, что его никто (совсем/совсемт/совсемм) не слышит.

   • A) совсем
   • B) совсемт
   • C) совсемм

5. Температура сегодня (выше/вышле/выжле) нуля.

   • A) выше
   • B) вышле
   • C) выжле

6. Я вижу его (любезней/любезнее/любезно) другого.

   • A) любезней
   • B) любезнее
   • C) любезно

7. Завтра он выглядел (спокойней/спокойнее/спокойно) чем вчера.

   • A) спокойней
   • B) спокойнее
   • C) спокойно

8. Они сказали, что придут (сюда/сют/сюдашный) утром.

   • A) сюда
   • B) сют
   • C) сюдашный

9. Летом море было (теплише/теплице/теплее), чем весной.

   • A) теплише
   • B) теплице
   • C) теплее

10. Давай сделаем это (постепенней/постепеннее/постепенно).

• A) постепенней
• B) постепеннее
• C) постепенно

Надеюсь, этот тест поможет вам проверить свои знания по правописанию наречий. Удачи на экзамене!