Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 мая 2024 10:00
Тест по Геометрии для 8 класса: Центральные и вписанные углы
Что такое центральный угол? A) Угол, содержащий в себе центр окружности B) Угол, чей вершина находится на окружности C) Угол, образующий дугу окружности
Сколько градусов составляет центральный угол окружности? A) 90° B) 180° C) 360°
Какое утверждение верно для вписанного угла? A) Вписанный угол равен половине окружности B) Вписанный угол равен центральному углу C) Вписанный угол равен половине центрального угла
Если центральный угол равен 120°, то какой угол составляет вписанный угол, опирающийся на эту дугу? A) 60° B) 30° C) 120°
Верно ли утверждение: сумма всех центральных углов на окружности равна 360°? A) Да B) Нет
Если вписанный угол равен 45°, то сколько из них будет составлять центральный угол? A) 90° B) 45° C) 180°
Какое утверждение верно для свойства центральных углов, опирающихся на одну и ту же дугу? A) Центральные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, равны B) Центральные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, не обязательно равны C) Центральные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу, всегда дополняют друг друга до 180°
Угол, образованный двумя хордами, пересекающимися внутри окружности, называется: A) Вершинным углом B) Центральным углом C) Вписанным углом
Если центральный угол окружности равен 60°, то сколько градусов будет составлять вписанный угол? A) 120° B) 30° C) 60°
Какое свойство центральных углов окружности позволяет утверждать, что центральный угол в два раза больше вписанного угла на той же дуге? A) Дополнительность центральных углов B) Дополнительность центрального и вписанного углов C) Угловое расстояние
Ответы:
A) Совокупность изменений, происходящих в обществе во времени
B) Процесс возникновения и преобразования общественных институтов, отношений и норм
C) Состояние общества, полностью исключающее изменения
D) Только рост производства и доходов населения
A) Развитие, сопровождающееся улучшением условий жизни и расширением возможностей человека
B) Расширение прав и свобод личности
C) Любое общественное изменение независимо от его последствий
D) Гарантированное отсутствие противоречий и проблем в обществе
A) Ограничение прав и свобод граждан
B) Снижение доступности образования и медицинской помощи из-за разрушения социальных институтов
C) Любой переход общества от традиционных форм к современным
D) Изменения, происходящие исключительно в политической сфере
A) Постепенное накопление изменений в течение длительного времени
B) Сохранение преемственности и приспособление существующих институтов
C) Обязательное мгновенное разрушение общественного строя
D) Необходимое использование вооружённого насилия
A) Быстрое и радикальное изменение основ общественной жизни
B) Глубокое преобразование социальных отношений и институтов
C) Всегда мирное изменение только одного закона
D) Отсутствие каких-либо изменений в обществе
A) Реформа обычно преобразует отдельные стороны общественной жизни без полного разрушения существующего строя
B) Реформа может проводиться органами власти посредством изменения законодательства
C) Любая реформа обязательно приносит одинаковую пользу всем социальным группам
D) Реформа полностью совпадает по своим признакам с революцией
A) Научно-технические открытия
B) Изменения природной среды и природные катастрофы
C) Деятельность общественных движений и социальные конфликты
D) Полная неизменность условий жизни общества
A) Технологическое развитие может одновременно повышать комфорт и создавать новые риски
B) Разные социальные группы или сферы жизни могут одновременно переживать прогресс и ухудшение
C) Прогресс всегда приносит одинаковые преимущества всем членам общества
D) Прогресс полностью исключает социальные конфликты
A) Рост значения науки, технологий и рационально организованных институтов
B) Урбанизация и расширение системы массового образования
C) Полный отказ от всех культурных традиций
D) Изменения только в политической сфере без преобразований в экономике и социальной жизни
A) Развитие фабричного производства
B) Рост городов и численности городского населения
C) Углубление разделения труда и профессиональной специализации
D) Исчезновение новых профессий и уменьшение значения наёмного труда
A) Ускоряет обмен информацией, товарами, услугами и идеями
B) Усиливает взаимозависимость национальных экономик и обществ
C) Делает последствия некоторых локальных событий значимыми для других стран
D) Полностью устраняет государственные границы и национальные культуры
A) Реформа
B) Революция
C) Эволюция
D) Простое сохранение всех существующих норм без каких-либо изменений
A) Выявлять противоречия и несовпадение интересов социальных групп
B) Становиться источником реформ и формирования новых социальных норм при институциональном разрешении
C) Всегда и неизбежно приводить к общественному прогрессу
D) Не иметь никакого отношения к общественным изменениям
A) Разные общества могут выбирать различные пути развития
B) В одной и той же стране в разных сферах могут одновременно происходить прогрессивные и регрессивные изменения
C) Все общества обязательно проходят одинаковые стадии в одном и том же порядке
D) Наличие одной модели развития исключает существование других вариантов
A) Увеличение числа школ без изменения принципов организации образования — количественное изменение
B) Введение новой образовательной системы, основанной на иных принципах, — качественное изменение
C) Любое численное увеличение автоматически является качественным изменением
D) Качественные изменения происходят только в природе и невозможны в обществе
Какое из чисел является натуральным?
A) \(-4\)
B) \(0{,}6\)
C) \(12\)
D) \(-1\)
Какое число является целым, но не является натуральным?
A) \(-8\)
B) \(2{,}5\)
C) \(\frac{3}{4}\)
D) \(6\)
Какое число является рациональным?
A) \(\sqrt{2}\)
B) \(\pi\)
C) \(-\frac{7}{3}\)
D) \(\sqrt{5}\)
Какое утверждение верно?
A) Любое целое число является натуральным.
B) Любое натуральное число является целым.
C) Любое рациональное число является целым.
D) Отрицательные числа не являются рациональными.
Какое число является рациональным, но не является целым?
A) \(-5\)
B) \(0\)
C) \(\frac{7}{9}\)
D) \(12\)
Что такое криминальная ситуация?
Какой из перечисленных факторов может способствовать совершению преступления?
Какая из следующих мер не относится к предупреждению преступности?
Какой из следующих институтов играет важную роль в профилактике преступности?
Какое действие относится к профилактике правонарушений?
В каком возрасте согласно законодательству человек может нести уголовную ответственность?
Что такое «социальные нормы»?
Какая из перечисленных категорий граждан особенно подвержена влиянию криминальных элементов?
Что является основным способом выявления тенденций к преступности?
Какой орган власти отвечает за охрану общественного порядка?
Что может послужить сигналом к началу профилактической работы по предупреждению преступности?
Какой способ предотвращения преступлений страдает от недостатка доверия общества?
Что такое «профилактика рецидивов»?
Какое из перечисленных действий не является эффективным способом снижения преступности?
В каком случае можно говорить о "пособничестве" в преступлении?
Какую роль играют СМИ в предупреждении преступности?
Какое место должно занимать обсуждение правил поведения в обществе в школьной программе?
Какое из следующих утверждений является верным?
Что такое "правовая грамотность"?
Какой тип поведения способствует предотвращению криминальных ситуаций?
Этот тест поможет учащимся лучше понять важность предупреждения криминальных ситуаций и их роли в обществе.
Ниже представлен тест по географии на тему "лесопромышленный комплекс" для 9 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. Все вопросы с вариантами ответов. В конце — ключ с правильными буквами.
Что понимают под лесопромышленным комплексом (ЛПК)? A) только лесное хозяйство, вырубку леса B) комплекс отраслей: лесоводство, лесопереработку, целлюлозно-бумажную промышленность и транспорт C) только деревообработку D) только экспорт древесины
Какие отрасли входят в лесопромышленный комплекс? A) лесоводство, лесопереработку, целлюлозно-бумажную промышленность B) только лесозаготовки C) рыбную и сельскохозяйственную промышленность D) машиностроение и металлургию
Какая отрасль обеспечивает первичную заготовку древесины? A) лесное хозяйство B) деревообработка C) целлюлозно-бумажная промышленность D) транспорт
Где в России сосредоточены основные площади тайги и большая часть экспорта древесины? A) Северный Кавказ B) Сибирь C) Урал D) Дальний Восток
Какое значение ЛПК для экономики региона? A) главная отрасль, обеспечивающая рабочие места и доходы B) небольшое значение C) зависит только от импорта D) не влияет на экономику региона
Что является характерной чертой размещения ЛПК? A) равномерное по стране B) связано с лесными зонами и транспортной инфраструктурой C) находится только в крупных городах D) зависит исключительно от иностранных инвестиций
Что означает устойчивое использование лесных ресурсов в рамках ЛПК? A) вырубка без восстановления лесов B) вырубка с деградацией почв C) воспроизводство лесов и соблюдение норм заготовки D) отказ от заготовки древесины
Что относится к деревообрабатывающей промышленности? A) производство пиломатериалов и изделий из дерева B) заготовка древесины C) лесничество D) транспортировка лесоматериалов
Какая отрасль не входит в ЛПК? A) лесоводство B) деревообработка C) целлюлозно-бумажная промышленность D) рыболовство
Какова роль современной ЛПК в экспорте страны? A) никакой B) значительная часть экспорта древесной продукции C) экспорт не связан с ЛПК D) ЛПК ориентирован только на внутренний рынок
Ответы: 1 — B 2 — A 3 — A 4 — B 5 — A 6 — B 7 — C 8 — A 9 — D 10 — B