Тест на тему Оказание первой медицинской помощи основы реанимации

Тест по русскому языку Тема: Монолог Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Что такое монолог в языковой практике? A) речь двух лиц по очереди B) речь одного лица, устная или письменная, без прямого диалога с собеседником C) текст без автора D) разговор между персонажами

2. Какие элементы чаще всего присутствуют в монологе? A) вступление, основная часть, заключение B) диалог между персонажами C) прямая речь разных говорящих по очереди D) набор единичных фрагментов без связей

3. Чем монолог отличается от диалога? A) монолог — речь нескольких лиц; диалог — речь одного лица B) монолог — речь одного лица без активного диалога; диалог — обмен реплик между двумя и более лицами C) монолог — только письменный текст; диалог — устный D) монолог — это описание, без реплик

4. Что такое внутренний монолог? A) речь героя вслух B) передача мыслей героя в форме потока сознания, обычно не произносится вслух C) монолог с обращением к аудитории D) монолог-рассуждение, произнесённое в разговоре

5. Какова основная цель монолога? A) показать характер и мысли говорящего, выразить свое отношение к теме B) спорить с собеседником и убеждать его в своей правоте C) задавать вопросы аудитории D) передать описание окружающей обстановки без аргументов

6. Какую роль играет связность языка в монологе? A) не требуется B) важна: используются логические связки, вводные слова, план речи C) монолог строится только на перечислениях D) не допускается использование примеров

7. Какие языковые средства часто применяются в монологе? A) вопросы к аудитории, обращения к слушателю, примеры, эпитеты B) диалогические реплики C) отказ от любых образных средств D) только сухие термины

8. В чем состоит традиционная структура монолога? A) план: вступление, основная часть, заключение B) только реплики C) последовательность сцен D) набор изолированных фрагментов

9. В каком случае монолог может содержать сюжет? A) всегда B) никогда C) иногда встречается в художественном монологе от лица героя D) только в публицистике

10. Что из нижеперечисленного неверно для монолога? A) монолог — речь одного лица B) монолог — может быть устный или письменный C) монолог включает диалоги между несколькими персонажами D) монолог строится с учетом аудитории и логики аргументации

Тест по истории для 5 класса: Вторая война Рима с Карфагеном

Вопрос 1: Какая война была названа "второй войной Рима с Карфагеном"? A) Пунические войны B) Галльская война C) Троянская война

Ответ: A) Пунические войны

Вопрос 2: Кто был лидером Карфагена во время второй войны с Римом? A) Ганнибал B) Александр Великий C) Цезарь

Ответ: A) Ганнибал

Вопрос 3: Какое сражение стало решающим во время войны между Римом и Карфагеном? A) Зама B) Каннах C) Термопилы

Ответ: A) Зама

Вопрос 4: Сколько было Пунических войн между Римом и Карфагеном? A) 1 B) 2 C) 3

Ответ: C) 3

Вопрос 5: Какой следствием поражения Карфагена во второй войне с Римом стало для него? A) Потеря владений на Сицилии B) Потеря своей столицы C) Разгром армии Ганнибала

Ответ: B) Потеря своей столицы

Вопрос 6: Что означает термин "карфагеняне"? A) Жители Африки B) Жители Греции C) Жители Фениции

Ответ: C) Жители Фениции

Вопрос 7: Какой исторический персонаж направил слонов через Альпы во время второй войны Рима с Карфагеном? A) Ганнибал B) Клеопатра C) Юлий Цезарь

Ответ: A) Ганнибал

Вопрос 8: Кто победил в итоге войну между Римом и Карфагеном? A) Рим B) Карфаген C) Египет

Ответ: A) Рим

Вопрос 9: Какое войско вел Ганнибал во время второй войны Рима с Карфагеном? A) Карфагенское B) Римское C) Вандальское

Ответ: A) Карфагенское

Вопрос 10: Какие животные были использованы в Карфагенском войске во время второй войны Рима? A) Слоны B) Гиппопотамы C) Львы

Ответ: A) Слоны

Надеюсь, этот тест поможет вам в подготовке к уроку истории на тему второй войны Рима с Карфагеном. Удачи!

Тест по истории России на тему "Крестьянская реформа 1861 года"

Вопрос 1:

Какой император подписал манифест о реформе крепостного права в 1861 году?

• А) Николай I
• Б) Александр II
• В) Александр III
• Г) Павел I
  Ответ: Б) Александр II

Вопрос 2:

Какой основной целью крестьянской реформы являлось освобождение крестьян от:

• А) налогов
• Б) уголовной ответственности
• В) крепостного права
• Г) военной службы
  Ответ: В) крепостного права

Вопрос 3:

Какие земли выделялись крестьянам после реформы?

• А) Государственные земли
• Б) Помещичьи земли
• В) Земли, не подлежащие разделению
• Г) Любые земли, по выбору крестьян
  Ответ: Б) Помещичьи земли

Вопрос 4:

Какой срок был установлен для выплаты крестьянами выкупных платежей за землю?

• А) 5 лет
• Б) 10 лет
• В) 15 лет
• Г) 49 лет
  Ответ: Г) 49 лет

Вопрос 5:

Что произошло с крестьянским самоуправлением после реформы 1861 года?

• А) Оно было отменено
• Б) Оно осталось прежним
• В) Было создано новое самоуправление
• Г) Установлены жесткие ограничения
  Ответ: В) Было создано новое самоуправление

Вопрос 6:

Каково было общее число крестьян, освобожденных в результате реформы?

• А) Около 10 миллионов
• Б) Около 20 миллионов
• В) Около 30 миллионов
• Г) Около 40 миллионов
  Ответ: Б) Около 20 миллионов

Вопрос 7:

Что стало одной из главных причин недостатков крестьянской реформы 1861 года?

• А) Недостаток ресурсов
• Б) Неполное освобождение крестьян
• В) Непонимание реформы крестьянами
• Г) Возрастающая нелояльность помещиков
  Ответ: Б) Неполное освобождение крестьян

Вопрос 8:

Как реформу восприняли современные ей люди, особенно крестьяне?

• А) Как полный успех
• Б) С большим оптимизмом
• В) Как частичное улучшение положения
• Г) С полным недовольством
  Ответ: В) Как частичное улучшение положения

---

Успехов на экзамене!

Вот тест по теме "1 склонение имен существительных" для 4 класса:

Тест по Русскому языку на тему "1 склонение имен существительных"

Вопросы:

1. Приведите три примера существительных, которые относятся к 1 склонению. Напишите их в именительном падеже.

   Ответ: Примеры: (можно указать любые три из следующих: "девочка", "книга", "неделя", "вода", "птица").

2. Как изменяется существительное "стенка" в родительном падеже единственного числа?

   Ответ: Стенки.

3. Напишите предложение с существительным "мотылёк" в дательном падеже единственного числа.

   Ответ: Я дал мотыльку много сладостей.

4. Приведите пример сочетания "с существительным в именительном падеже" и "прилагательное" в правильной форме.

   Ответ: (Ответ может быть любой, например: "Веселая девочка", "Большая книга", "Красивый цветок").

5. Как изменяется существительное "фотография" в винительном падеже единственного числа?

   Ответ: Фотографию.

6. Укажите, как будет звучать существительное "трава" в родительном падеже множественного числа.

   Ответ: Трав.

7. Напишите предложение с существительным "много кошек" в предложном падеже.

   Ответ: Я думаю о много кошках.

8. Приведите пример существительного "смородина" в дательном падеже множественного числа.

   Ответ: Смородинам.

9. Напишите три слова, которые могут оканчиваться на "-а" и относятся к 1 склонению.

   Ответ: (можно указать любые три из следующих: "груша", "папа", "сосна", "школа", "птица").

10. Как изменяется существительное "песня" в творительном падеже единственного числа?

    Ответ: Песней.

Обратите внимание:

Ученикам рекомендуется давать доступ к словарям и справочным материалам, чтобы помочь им правильно составить свои ответы, особенно если они затрудняются с формами слов.