Тест на тему Язык и идеология. Политическая корректность.

Тест по английскому языку Тема: глагол have/has Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. She ___ a dog. A) have B) has C) having D) had

2. I ___ a brother. A) have B) has C) having D) had

3. They ___ a new car. A) have B) has C) having D) had

4. He ___ a laptop. A) have B) has C) having D) had

5. We ___ some apples. A) have B) has C) having D) had

6. The dog ___ a tail. A) have B) has C) having D) had

7. Kate and Tom ___ a big family. A) have B) has C) having D) had

8. My friend ___ a bicycle. A) has B) have C) having D) had

9. The book ___ many pictures. A) has B) have C) having D) had

10. You ___ a backpack. A) have B) has C) having D) had

Русский язык. Тема: Составное именное сказуемое Класс: 8 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция для учащихся

• Для каждого предложения определить наличие составного именного сказуемого.
• Разобрать: какая связка используется, какая именная часть сказуемого, привести форму именной части (падеж/число/род) и время/форма глагола-связки.
• Записать ответ разборчиво.

Ответы к тесту (ключ)

1. Предложение: Он стал учителем.

• Есть составное именное сказуемое: да.
• Связка: стал (форма глагола-связки в прошедшем времени, мужской род).
• Именная часть сказуемого: учителем (творительный падеж, ед.ч., мужской род).
• Время глагола-связки: прошлое.
• Значение: изменение статуса/профессии на будущее–настоящее время после изменения.

2. Предложение: Книга оказалась очень интересной.

• Есть составное именное сказуемое: да.
• Связка: оказалась (форма глагола-связки в прошедшем времени, женский род).
• Именная часть сказуемого: интересной (творительный падеж, ед.ч., женский род).
• Время глагола-связки: прошлое.
• Значение: качество/состояние предмета в прошлом.

3. Предложение: Она была счастлива.

• Есть составное именное сказуемое: да.
• Связка: была (форма глагола-связки в прошедшем времени, женский род).
• Именная часть сказуемого: счастлива (краткая форма прилагательного, предикативная).
• Время глагола-связки: прошлое.
• Значение: состояние субъекта.

4. Предложение: Солнце стало ярким.

• Есть составное именное сказуемое: да.
• Связка: стало (форма глагола-связки в прошедшем времени, средний род).
• Именная часть сказуемого: ярким (творительный падеж, ед.ч., средний род).
• Время глагола-связки: прошлое.
• Значение: признак/характеристика объекта.

5. Предложение: Он кажется усталым.

• Есть составное именное сказуемое: да.
• Связка: кажется (форма глагола-связки в настоящем времени, 3-е лицо, ед.ч.).
• Именная часть сказуемого: усталым (творительный падеж, ед.ч., мужской род).
• Время глагола-связки: настоящее.
• Значение: предположение/предикативное состояние.

Если нужно, могу дополнить тест другими примерами или усложнить задания (например, определить типы именной части, преобразовать предложение в другое время и т.д.).

Тест по обществознанию Тема: Человек – биосоциальное существо Класс: 9 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Выводать ответы: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер в столбце А с соответствующим номером в столбце Б. Запишите пары вида 1–1, 2–2 и т.д.

Столбец А (утверждения)

1. Человек имеет биологическое начало, обусловленное наследственностью.
2. Человеческие физиологические потребности включают еду, сон, дыхание.
3. Язык и общение являются основой человеческого общения.
4. Социализация — процесс усвоения норм и ценностей общества.
5. Культура включает нормы поведения, обычаи и образ жизни общества.
6. Индивид — уникальная личность с собственным характером и чертами.
7. Мировоззрение формируется через опыт, образование и культуру.
8. Нормы и ценности общества направляют поведение людей.
9. Социальная роль определяется посадой и функциями в группе.
10. Институты общества обеспечивают устойчивость и функционирование общества.

Столбец Б (понятия)

1. Биологическое начало
2. Физиологические потребности
3. Язык и общение
4. Социализация
5. Культура
6. Нормы и ценности общества
7. Социальная роль
8. Индивид/личность
9. Мировоззрение
10. Институты общества

Ключ к ответам 1–1, 2–2, 3–3, 4–4, 5–5, 6–8, 7–9, 8–6, 9–7, 10–10

Тест по математике для 3 класса на тему "Дроби"

1. Какое из следующих чисел является дробью?
a) 3
b) 1/2
c) 8
d) 0.75

2. Какое число правильно обозначает одну треть?
a) 1/2
b) 1/3
c) 3/1
d) 2/3

3. Если у нас есть 4/5 пирога и мы отдадим 1/5, сколько пирога у нас останется?
a) 2/5
b) 3/5
c) 4/5
d) 5/5

4. Какой из следующих дробей больше?
a) 1/4
b) 1/3
c) 1/5
d) 1/6

5. Какое число является десятичным представлением дроби 1/4?
a) 0.1
b) 0.25
c) 0.5
d) 0.75

6. Если у Лены есть 2/3 торта, а у Максима 1/3, кто из них имеет больше торта?
a) Лена
b) Максим
c) Они оба имеют одинаково
d) Нельзя определить

7. Какую из следующих дробей можно сократить?
a) 5/10
b) 1/8
c) 3/5
d) 7/9

8. Как записать дробь "две пятых"?
a) 2/5
b) 5/2
c) 3/5
d) 4/5

9. Если дробь 3/4 является частью целого, сколько частей полного целого составляют оставшиеся?
a) 1/4
b) 2/4
c) 1/2
d) 3/4

10. Какое число является сумму дробей 1/2 и 1/2?
a) 1/2
b) 1
c) 2
d) 3/2

Желаем удачи на тесте!