Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 июля 2024 10:35
Какие технологии вы считаете наиболее перспективными для развития в ближайшие годы? Почему?
Какие изменения в обществе могут принести развитие искусственного интеллекта и автоматизации труда?
Как технологии влияют на экономику современного общества? Приведите примеры.
Какие негативные последствия могут возникнуть в результате широкого применения новых технологий?
Как думаете, нужно ли обществу бояться технологического прогресса и почему?
Каковы могут быть этические проблемы, связанные с развитием новых технологий?
В чем заключается значение инноваций для развития современного общества?
Какие возможности предоставляют новые технологии для изменения образа жизни людей?
Какие дискуссионные вопросы могут возникнуть в обществе в связи с развитием киберпространства и цифровых технологий?
Какие способы могут быть предприняты для минимизации рисков, связанных с использованием новых технологий?
Какие изменения ожидаются в образовательной системе в условиях быстро меняющегося технологического прогресса?
Как технологии влияют на формирование культуры и ценностей общества?
Какие возможности открываются для развития медицины благодаря новым технологиям и научным открытиям?
Как вы оцениваете влияние социальных сетей и цифровых платформ на межличностные отношения и общественную жизнь?
Какие навыки и знания становятся наиболее важными для успешной адаптации к изменениям, вызванным технологическим прогрессом?
Ответы на вопросы:
Варианты ответов различны и могут включать в себя технологии и инновации в различных областях, таких как искусственный интеллект, биотехнологии, квантовые вычисления и др.
Ответы могут включать в себя обсуждение изменений на рынке труда, социокультурные изменения, вопросы социальной справедливости и т.д.
Примеры могут включать влияние на производство, рыночные отношения, образ жизни людей и др.
Ответы могут включать обсуждение потенциальных угроз для приватности, безопасности, потерю рабочих мест и др.
Каждый ученик может иметь свое мнение о том, насколько необходим технологический прогресс и какие аспекты следует бояться или наоборот приветствовать.
Этические проблемы могут включать в себя вопросы конфиденциальности, биоэтики, использование технологий военных целях и другие.
Важность инноваций может быть связана с развитием экономики, повышением качества жизни, решением глобальных проблем и т.д.
Ответы могут включать примеры влияния технологий на здравоохранение, образование, транспорт, коммуникации и другие сферы.
Обсуждение может касаться вопросов приватности, цифровой безопасности, доступа к информации, цифрового неравенства и других аспектов.
Возможности включают в себя соблюдение законодательства, разработку этических стандартов, обучение населения и другие меры.
Изменения могут касаться перехода к онлайн-образованию, внедрения дистанционных технологий, обучение навыкам цифровой грамотности и другие.
Технологии могут влиять на образ жизни, ценности, культурные практики, коммуникации, потребления контента и другие аспекты.
Новые технологии могут способствовать разработке инновационных методов лечения, диагностики, прогнозирования и другим областям.
Ответы могут включать обсуждение влияния соцсетей на межличностные отношения, доверие, общественную активность, фильтрацию информации и др.
Важность приобретения навыков цифровой грамотности, критического мышления, адаптивности, коммуникационных навыков, умения работы в команде и других навыков может быть выделена.
Желаю удачи на экзамене!
Соотнесите древние цивилизации и их отличительные черты:
| Цивилизации | Отличительные черты |
|---|---|
| A. Древний Египет | 1. Развитие философии и математики |
| B. Месопотамия | 2. Пирамиды и культ мертвых |
| C. Древняя Греция | 3. Кунды и зиккураты |
Соотнесите известных исторических личностей и их достижения:
| Личности | Достижения |
|---|---|
| A. Александром Великий | 1. Основатель Римской империи |
| B. Юлий Цезарь | 2. Завоевание Персидской империи |
| C. Hammurabi | 3. Создание кодекса законов |
Соотнесите археологические находки с их значением:
| Находки | Значение |
|---|---|
| A. Кодекс Хаммурапи | 1. Письменность древних шумеров |
| B. Скульптуры эллинистического искусства | 2. Правила и законы общества |
| C. Гермет саркофага | 3. Система верований древних египтян |
A - 2
B - 3
C - 1
A - 2
B - 1
C - 3
A - 2
B - 1
C - 3
Удачи на контрольной работе!
Тест по Русскому языку на тему "Причастие" для 7 класса
Что такое причастие?
a) Глагольная форма, обозначающая действие
b) Слово, обозначающее признак предмета по действию
c) Часть речи, которая выражает состояние
Какой из приведенных вариантов является действительным причастием?
a) Бегущий
b) Бегать
c) Бегал
Выберите неверное предложение:
a) Солнце светит ярко.
b) Прохладный ветер, дующий с гор.
c) Дерево, растущее у дома, сильно покачивалось.
В каком варианте причастие употреблено правильно?
a) Рисующий картину художник был умен.
b) Стучащее окно заставляло нервничать.
c) Идущий по улице человек потерял кошелек.
Какой из вариантов является страдательным причастием?
a) Пишущий письмо
b) Написанный текст
c) Читающий книгу
Какой суффикс характерен для образовании действительных причастий?
a) -к-
b) -н-
c) -ущ-, -ющ-
Выберите предложение с причастием:
a) Я люблю читать книги.
b) Мальчик, читающий книгу, задал вопрос.
c) У меня есть много друзей.
В каком предложении причастие не согласуется с определяемым словом?
a) Дерево, цветущее весной, очень красиво.
b) Собаки, играющие во дворе, веселили детей.
c) Дети Кати, радующее ее, пришли.
Какую функцию может выполнять причастие в предложении?
a) Подлежащее
b) Дополнение
c) Определение
Выберите предложение, в котором причастие употреблено в неверной форме:
a) Учитель, объясняющий материал, был терпелив.
b) Мяч, выброшенный за пределы поля, был найден.
c) Здание, строившееся долго, было закончено на время.
Инструкции: Ответьте на каждый вопрос, выбрав один правильный вариант.