Тест на тему Террористическая угроза

Ниже представлен тест по физике на тему "Жидкости и твердые тела" для 10-го класса. Тип вопросов — единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ответы.

1. Какое выражение даёт давление P в жидкости на глубине h (без учёта атмосферного давления)?

• A) P = ρ g h
• B) P = P0 + ρ g h
• C) P = P0
• D) P = ρ g h^2 Правильный ответ: A

2. Какой закон описывает подъемную силу тела, погружённого в жидкость?

• A) Закон Паскаля
• B) Закон Архимеда
• C) Закон Ньютона
• D) Закон Джоуля Правильный ответ: B

3. Масса тела выражается через плотность ρ и объём V как m = ρ V. Верно или неверно?

• A) неверно
• B) верно
• C) зависит от температуры
• D) зависит от цвета тела Правильный ответ: B

4. Что характеризует вязкость жидкости?

• A) сопротивление текучести
• B) давление
• C) температуру
• D) плотность Правильный ответ: A

5. Поверхностное натяжение может приводить к капиллярному подъёму жидкости в тонких трубках. Это верно?

• A) да
• B) нет
• C) только для вязких жидкостей
• D) зависит от цвета жидкости Правильный ответ: A

6. Как называется величина, характеризующая жесткость материала в пределах упругой деформации? Это модуль Юнга.

• A) плотность
• B) модуль Юнга
• C) коэффициент трения
• D) коэффициент вязкости Правильный ответ: B

7. Какая формула описывает силу упругости пружины в рамках закона Гука?

• A) F = kx
• B) F = mg
• C) F = P A
• D) F = ρ g V Правильный ответ: A

8. Плавление — переход твёрдого вещества в жидкое. Это верно?

• A) верно
• B) неверно
• C) зависит
• D) часто неверно Правильный ответ: A

9. При какой температуре вода имеет максимальную плотность?

• A) 0°C
• B) 4°C
• C) 100°C
• D) -10°C Правильный ответ: B

10. Давление на дне сообщающегося сосуда одинаково на одной глубине в жидкостях. Это верно?

• A) да
• B) нет
• C) зависит от формы
• D) зависит от объёма Правильный ответ: A

11. Тело тонет, если его плотность больше плотности жидкости. Это так?

• A) да
• B) нет
• C) зависит от температуры
• D) не всегда Правильный ответ: A

12. Твёрдые тела могут иметь кристаллическую решётку. Это правда?

• A) да
• B) нет
• C) только металлы
• D) только алмазы Правильный ответ: A

13. Сколько массы будет в 1 литре воды, если плотность ρ = 1000 кг/м^3?

• A) 1 кг
• B) 0.1 кг
• C) 10 кг
• D) 100 кг Правильный ответ: A

14. Для большинства жидкостей при нагревании их плотность уменьшается. Это верно?

• A) верно
• B) неверно
• C) зависит
• D) всегда увеличивается Правильный ответ: A

15. Плотность твёрдого тела обычно уменьшается при нагревании.

• A) верно
• B) неверно
• C) зависит от материала
• D) не изменяется Правильный ответ: A

Ответы: 1A, 2B, 3B, 4A, 5A, 6B, 7A, 8A, 9B, 10A, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A

Ниже представлен тест по литературе на тему «Гроза» Островского для 10-го класса. Тип вопросов – открытые. В конце даны примерные ответы (модельные ключи) к каждому вопросу.

1. Какие основные темы поднимает драма «Гроза» Островского?
   Примерный ответ: patriarchy и власть старшего поколения над женщиной; лицемерие бытовой морали и общества; конфликт между личным счастьем и общественными нормами; роль религии и нравственности в семейной жизни; стремление к свободе и самоопределению героев.

2. Опишите образ главной героини Катерины. Какие её черты вызывает сочувствие, а какие осуждение?
   Примерный ответ: Катерина — чувствительная, искренняя, стремится к любви и уважению; в ней живёт протест против угнетения и ограничения свободы. Она переживает из-за давления общества и невозможности найти эмоциональное счастье, что вызывает сочувствие. Она может казаться слабой из-за зависимости от окружения, что порождает осуждение за импульсивность и рискованные поступки ради спасения чувств.

3. Какова роль матери мужа и образа старшего поколения в развитии конфликта?
   Примерный ответ: мать мужа воплощает патриархальные нормы, социальную «мораль» и строгий контроль над женщиной; её слова и требование подчинения усиливают давление на Катерину, усугубляя конфликт между личной свободой и общественными ожиданиями.

4. Какие конфликты и противоречия в пьесе отражают борьбу между поколениями?
   Примерный ответ: молодые персонажи тяготеют к свободе и самостоятельности, желают изменить существующие порядки; старшее поколение держится за устои, норму «так было всегда» и экономическую безопасность, что создает столкновение и прогресс против консерватизма.

5. Какую роль в драме выполняет образ грозы/штормa?
   Примерный ответ: гроза выступает символом внутреннего волнения героев и общественного давления; надвигающаяся буря подчеркивает неизбежность разрушения старых порядков и эмоциональное взрывание в семье; внешняя стихия отражает внутренний драматизм героев.

6. Какие художественные средства использует Островский для передачи драматизма?
   Примерный ответ: реалистическая бытовая речь и подробные бытовые сцены; характерные монологи и диалоги; контраст между внешней лицемерной благопристойностью и внутренней бурей героев; символика грозы; сценическая театральность и психологическая глубина персонажей.

7. Как меняются отношения между Катериной и её мужем (роль мужа в судьбе героини)?
   Примерный ответ: муж часто оказывается слабым, слаборешительным и контролирующим; отношение к Катерине отражает власть patriarchy; между ними рождается непрямая борьба: попытка Катерины найти любовь и уважение сталкивается с мужской холодностью и привычкой к угнетению.

8. Какова роль религии и нравственных норм в конфликте героев?
   Примерный ответ: религиозные и нравственные нормы служат оправданием давления на Катерину и сохранения общественного порядка; религиозный язык соприкасается с судом общества над личной свободой; критика лицемерия и двойных стандартов в обществе.

9. Какие ключевые эпизоды пьесы можно считать «поворотными» для судьбы Катерины и других персонажей?
   Примерный ответ: моменты, когда Катерина сталкивается с непониманием и осуждением; сцены разговоров с людьми из окружения, которые подтверждают еёя трудности; сцены, где она пытается уйти от ограничений и подобрать свой путь; кульминационный момент конфликта в семье, после которого наступает трагический исход.

10. Какие мотивы контраста между внешним благополучием и внутренней разрухой выстраивает автор?
    Примерный ответ: внешняя приличность и видимая благополучие семьи скрывают страхи, запреты и подавление женщины; богатство и «правильность» семьи оборачиваются внутренней пустотой и мрачной атмосферой.

11. Как автор показывает роль женской доли в общественном устройстве?
    Примерный ответ: героине приходится выбирать между личным счастьем и обязанностью перед семьёй и обществом; женское колебание между стремлением к свободе и страхом за благополучие близких подчёркивает дискриминацию и ограниченность выбора для женщины в той эпохе.

12. Какие сцены/образные детали формируют трагическую атмосферу пьесы?
    Примерный ответ: бытовые сцены, где звучит давление и осуждение; контраст между спокойной обстановкой дома и бурей внутри героев; символика грозы; финал, демонстрирующий разрушение личной жизни под действием соц. норм.

13. Приведите примеры эпитетов и средств выразительности, которые часто встречаются в описании персонажей.
    Примерный ответ: часто встречаются слова «мягкий», «слабый» по отношению к мужскому персонажу и «нежная», «страдающая», «решительная» по отношению к Катерине; использование противопоставлений (добродетель/раскол, благопристойность/грех) и бытовой речи для передачи реалистичности.

14. Сравните отношения Катерины и роль старшего поколения в конфликте свободой счастья.
    Примерный ответ: Катерина стремится к личному счастью и свободе, старшее поколение — к сохранению порядка и репутации; их противостояние иллюстрирует центральную тему пьесы — цену женской свободной жизни под давлением патриархата.

15. Какие выводы или уроки можно сделать из финала пьесы по отношению к обществу и к индивидуальности?
    Примерный ответ: драматург показывает опасности подавления индивидуальности и женской свободы в патриархальном обществе; финал демонстрирует трагическую цену, которую платит человек за «правильность» и социальное давление; текст апеллирует к переосмыслению роли женщины, к необходимости перемен в обществе и отношении к морали.

Ключ к оценке (пояснение к ответам):

• Уровень понимания тем и проблем: 0–2 балла за полноту и точность.
• Анализ персонажей: 0–2 балла за глубину и аргументацию.
• Понимание символики (грозы, бытовые сцены): 0–2 балла.
• Умение приводить конкретные примеры из текста (сцены, мотивы, образы): 0–2 балла.
• Ясность формулировок и структурированность ответа: 0–2 балла.
• Оригинальность и самостоятельность выводов: 0–2 балла.

Советы учителю для проверки:

• Оценивайте, как ученики связывают темы с конкретными эпизодами (не обязательно дословные цитаты, достаточно точные реконструкции сцен).
• Уделяйте внимание пониманию роли символики (гроза как образ внутреннего и социального напряжения).
• Обратите внимание на способность ученика объяснить мотивы поведения главной героини и причину конфликта с окружением.
• По возможности допускайте несколько версий трактовок финала и морали пьесы — это стимулирует критическое мышление.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под ваш учебник (указать конкретные эпизоды, диалоги, сцены) или оформить тест в виде варианта с ключами к каждому вопросу более детально.

Тест по теме "Налог на игорный бизнес" для 11 класса

1. Какой из следующих видов деятельности подпадает под действие налога на игорный бизнес? A) Продажа алкогольных напитков
   B) Организация азартных игр
   C) Проведение культурных мероприятий
   D) Предоставление туристических услуг

2. Какой из следующих налогов уплачивают организаторы игорного бизнеса в Республике Казахстан? A) Налог на добавленную стоимость
   B) Налог на имущество
   C) Налог на игорный бизнес
   D) Акцизный налог

3. Какой документ необходим для легальной организации игорного бизнеса? A) Договор аренды
   B) Лицензия на игорный бизнес
   C) Свидетельство о регистрации предприятия
   D) Кредитный договор

4. Какова ставка налога на игорный бизнес в Казахстане? A) 10%
   B) 25%
   C) 15%
   D) 20%

5. Какой орган контролирует уплату налога на игорный бизнес в Казахстане? A) Министерство финансов
   B) Комитет государственного дохода
   C) Министерство культуры
   D) Национальный банк

Тест завершен. Удачи в подготовке к экзаменам!