Тест на тему Повторение грамматики 7 класса

Тест по предмету: Физическая культура Тема: История развития легкой атлетики Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с одной из букв справа. Запишите соответствие в виде: 1 — A, 2 — B и т.д.

Левая колонка (пункты для соотнесения):

1. Античная Греция: стадии забег
2. Античная Греция: пентатлон
3. Возрождение спортивной культуры в Европе
4. Англия XIX века: клубы и массовый аматорский спорт
5. Университетские и клубные соревнования по лёгкой атлетике
6. Основание Международной ассоциации легкоатлетических федераций (IAAF) – 1912 год
7. Первые современные Олимпийские игры – 1896 год
8. Первый чемпионат мира по лёгкой атлетике – 1983 год
9. Женская лёгкая атлетика впервые включена в Олимпийские игры – 1928 год
10. Барьерный бег: развитие дисциплин
11. Эстафеты в олимпийской программе
12. Метание копья: развитие техники
13. Метание диска: развитие техники
14. Метание молота: развитие техники
15. Прыжки в длину: развитие техники
16. Развитие дорожек и инфраструктуры
17. Установление мировых рек и единых стандартов измерений
18. Расширение состава олимпийских дисциплин
19. Календарь международных соревнований по лёгкой атлетике
20. Регламент и развитие соревнований World Athletics (ранее IAAF)

Правая колонка (варианты ответов; один вариант на каждый пункт слева): A) Античная Греция: зарождение первых соревнований и базовых видов легкой атлетики (стадион, пентатлон) B) Античная Греция: пентатлон — пять дисциплин C) Возрождение спортивной культуры в Европе в XIX–XX веках D) Англия: массовый любительский спорт и клубы в XIX веке E) Университетские и клубные соревнования F) Основание Международной ассоциации легкоатлетических федераций (IAAF) — 1912 год G) Первые современные Олимпийские игры — 1896 год H) Первый чемпионат мира по лёгкой атлетике — 1983 год I) Женская лёгкая атлетика впервые включена в Олимпийские игры — 1928 год J) Барьерный бег: развитие и стандарты K) Эстафеты: включение в олимпийскую программу L) Метание копья: развитие техники M) Метание диска: развитие техники N) Метание молота: развитие техники O) Прыжки в длину: развитие техники P) Современные дорожки и инфраструктура Q) Введение мировых рек и стандартов измерений R) Расширение состава олимпийских дисциплин S) Календарь международных соревнований и турниров T) Регламент и развитие соревнований World Athletics

Ключ к ответам (правильные пары): 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H 9 — I 10 — J 11 — K 12 — L 13 — M 14 — N 15 — O 16 — P 17 — Q 18 — R 19 — S 20 — T

Примечание учителю (для проверки): Данный тест охватывает ключевые этапы истории развития легкой атлетики от древности до современности, включая античность, возрождение спортивной культуры, развитие международной организации и олимпийской программы, а также эволюцию техник и инфраструктуры.

Ниже тест по ОБЖ. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. Включён ответный ключ.

1. Какова основная роль государства в обеспечении безопасности граждан? A) Защищать права и обеспечивать законность и правопорядок B) Контролировать личную жизнь каждого C) Нести ответственность за каждое действие граждан D) Никак не участвовать в безопасности Правильный ответ: A

2. Какие обязанности гражданина в области безопасности закреплены в государстве? A) Соблюдать законы, сообщать о правонарушениях, участвовать в гражданской обороне B) Только платить налоги C) Игнорировать правила и инструкции D) Нести ответственность за других Правильный ответ: A

3. Что делать при обнаружении пожара в школе или на улице? A) Сразу вмешаться в тушение без уведомления B) Сообщить в дежурную службу и покинуть зону по безопасному маршруту C) Блокировать выходы и пытаться спасти имущество D) Сфотографировать событие Правильный ответ: B

4. Какой единый номер экстренной помощи действует в РФ? A) 101 B) 112 C) 911 D) 103 Правильный ответ: B

5. Как правильно действовать при угрозе террористического акта в общественном месте? A) Паниковать и бежать через ближайший выход B) Следовать инструкциям сотрудников и полиции, сохранять спокойствие, эвакуироваться по плану C) Прятаться и не выходить из толпы D) Игнорировать сигналы тревоги Правильный ответ: B

6. Что нужно сделать во время поездок в общественном транспорте в случае ЧС? A) Ничего не делать B) Сообщить водителю или диспетчеру и следовать плану эвакуации C) Сломать дверь и выйти D) Снять маску и фотографировать Правильный ответ: B

7. Что означает ответственность гражданина за безопасность общества? A) Только ответственность за себя B) Активное участие в профилактике ЧС, соблюдение правил и помощь другим C) Ничего не делать D) Только ответственность правительственных органов Правильный ответ: B

8. Какие меры повышают личную безопасность в общественных местах? A) Носить документы, знать план выхода, держать дистанцию, контролировать сумки B) Хранить крупные суммы денег в карманах C) Оставаться без надзора у входа D) Игнорировать предупреждения Правильный ответ: A

9. Что следует сделать при потере документов или необходимости обращения в госорганы? A) Обратиться в органы внутренних дел, оформить дубликаты, заблокировать карты B) Игнорировать C) Самостоятельно изменять данные документов D) Считать, что всё восстановится само Правильный ответ: A

10. Какие принципы гражданской обороны важно знать учащимся? A) Защита только собственного имущества B) Готовность к действиям по плану эвакуации, знание безопасных мест, умение оказывать помощь C) Не знать планов эвакуации D) Распространять дезинформацию Правильный ответ: B

Ключ ответов: 1 A, 2 A, 3 B, 4 B, 5 B, 6 B, 7 B, 8 A, 9 A, 10 B

Вот тест по всеобщей истории на тему "Страны Восточной Азии во второй половине ХХ - начале XXI веков" для 11 класса. В конце теста представлены правильные ответы.

Тест по всеобщей истории

Тема: Страны Восточной Азии во второй половине ХХ - начале XXI веков

1. Какой из следующих процессов был характерен для Китая в 1970-х годах? A) Состояние замедления экономического роста
   B) Период культурной революции
   C) Экономические реформы и открытость
   D) Окончание войны во Вьетнаме

2. Какое событие произошло в Китае в 1989 году? A) Начало экономических реформ
   B) Протесты на площади Тяньаньмэнь
   C) Подписание соглашения с Тайванем
   D) Культурная революция

3. Кто был лидером Северной Кореи с 1948 года до своей смерти в 1994 году? A) Ким Чен Ир
   B) Ли Сын Ман
   C) Ким Ир Сен
   D) Пак Чон Хи

4. Какое из нижеперечисленных событий произвело крупные изменения в отношениях между Японией и Соединенными Штатами в 1945 году? A) Японская капитуляция
   B) Нападение на Перл-Харбор
   C) Присоединение к ООН
   D) Подписание мирного договора с СССР

5. Какой из следующих лидеров Японии стал известен своими экономическими реформами в 1980-х годах? A) Синдзо Абэ
   B) Ясиро Накасонэ
   C) Таро Асо
   D) Дзюндзё Хираока

6. Какой термин используется для обозначения экономического роста стран Восточной Азии в конце ХХ века? A) Восточноазиатский экономический чудо
   B) Азиатский кризис
   C) Экономическая блокада
   D) Манила молчание

7. Какой из следующих факторов повлиял на "азиатский финансовый кризис" в 1997 году? A) Рост цен на нефть
   B) Падение курса валют восточноазиатских стран
   C) Введение новых технологий
   D) Расширение НАТО

8. Какой документ обозначил важный шаг в нормализации отношений между Китаем и США в 1972 году? A) Декларация о правах человека
   B) Шанхайская совместная декларация
   C) Основополагающий акт о nouvelles
   D) Декларация о ненападении

9. Какой остров был местом конфликта между Китаем и Японией в начале ХХ века? A) Тайвань
   B) Сахалин
   C) Окинава
   D) Хонсю

10. Какова основная идея "стратегии тройного переворота", предложенной Китаем? A) Смена политического строя
    B) Экономическая либерализация и политические реформы
    C) Улучшение отношений с Западом
    D) Появление демократии

11. Какой год считается началом новой эры для южнокорейской экономики? A) 1960
    B) 1970
    C) 1980
    D) 1990

12. Кто был первой женщиной-президентом Южной Кореи? A) Пак Чон Хи
    B) Пак Гын Хе
    C) Ли Мён Бак
    D) Ким Ён Сук

13. Какое из следующих событий произошло в Японии в 2011 году? A) Экономический кризис
    B) Землетрясение и цунами в Фукусиме
    C) Выборы нового премьер-министра
    D) Открытие Олимпийских игр

14. Что стало основным препятствием для роста экономики Северной Кореи? A) Природные ресурсы
    B) Политическая изоляция
    C) Высокий уровень образования
    D) Развитая инфраструктура

15. Какое влияние оказала политика "плюрализма" в Индонезии в 1998 году? A) Укрепление авторитарного режима
    B) Открытие страны для иностранных инвестиций
    C) Расцвет демократии и политических свобод
    D) Углубление экономического кризиса

16. Что произошло с Тайванем в результате гражданской войны в Китае? A) Он стал независимым государством
    B) Он был присоединен к Китаю
    C) Он стал административным регионом
    D) Он ушел в полное забвение

17. Как называется организация, созданная в Юго-Восточной Азии для продвижения экономического и политического сотрудничества? A) АСЕАН
    B) СЭЗ
    C) АТЭС
    D) Содружество

18. Какой из следующих факторов способствовал экономическому росту Японии после Второй мировой войны? A) Планы 5-летнего преодоления
    B) Внешняя поддержка и помощь
    C) Вторжение в Корею
    D) Закрытие рынков

19. Кто из этих лидеров был автором книги "Идея Новой Азии"? A) Ли Куан Ю
    B) Дэн Сяопин
    C) Синдзо Абэ
    D) Ким Чен Ир

20. Какое из нижеперечисленных событий произошло в начале 21 века в сфере международных отношений в Восточной Азии? A) Теракты 11 сентября
    B) Воссоединение Кореи
    C) Устойчивый рост китайского вливания в глобальную экономику
    D) Раскол Японии и Китая

Ответы:

1. C
2. B
3. C
4. A
5. B
6. A
7. B
8. B
9. A
10. B
11. A
12. B
13. B
14. B
15. C
16. A
17. A
18. B
19. A
20. C

Надеюсь, тест будет полезен для подготовки к экзаменам!

Тест по истории на тему "Великая депрессия" для 10 класса

Вопросы:

1. Что такое Великая депрессия и когда она началась?

   • Ответ: Великая депрессия – это крупнейший экономический кризис, который начался в США в 1929 году и продлился до конца 1930-х годов.

2. Какие основные причины привели к началу Великой депрессии?

   • Ответ: Главные причины включают крах фондового рынка в 1929 году, перегретую экономику, перенасыщение производства, банковские кризисы и снижение международной торговли.

3. Как обвал фондового рынка в 1929 году повлиял на экономику США?

   • Ответ: Обвал фондового рынка привел к огромным финансовым потерям, банкротству банков и компаний, массовой безработице и падению потребительского спроса.

4. Какие меры приняло правительство США для борьбы с Великой депрессией?

   • Ответ: Власти ввели программу «Новый курс», способствующую восстановлению экономики, включая помощь безработным, создание рабочих мест и регулирование финансовых рынков.

5. Каково влияние Великой депрессии на уровень безработицы в США?

   • Ответ: Уровень безработицы достиг рекордных показателей, превышающих 25% в 1933 году.

6. Как Великая депрессия сказалась на других странах?

   • Ответ: Многие страны столкнулись с экономическими трудностями, снизились объемы производства, упали цены на commodities и резко сократилась международная торговля.

7. Какие социальные последствия имела Великая депрессия для населения США?

   • Ответ: Великая депрессия привела к увеличению числа бедных семей, миграционным потокам (например, из Оклахомы в Калифорнию) и социальным проблемам, таким как рост преступности и ухудшение здоровья населения.

8. Каковы были основные последствия Великой депрессии для экономики США в долгосрочной перспективе?

   • Ответ: Долгосрочные последствия включают изменения в экономической политике, создание социального обеспечения, регулирование финансовых институтов и ужесточение трудового законодательства.

9. Кто был президентом США во время начала Великой депрессии, и как он реагировал на кризис?

   • Ответ: Президентом был Герберт Гувер, который первоначально придерживался либеральной экономической политики, но позже был вынужден принять более активные меры.

10. Как критиковали программу "Новый курс"? Назовите основные аргументы противников.

    • Ответ: Критики "Нового курса" утверждали, что программы были слишком дорогостоящими, создали зависимость от государства, а также не решали основную проблему безработицы.

11. Изменилось ли отношение американского общества к экономическим реформам после Великой депрессии?

    • Ответ: Да, после Великой депрессии общество стало более склонным поддерживать экономические реформы и вмешательство государства в экономику, что отразилось на развитии социальной политики.

12. Каковы основные уроки, извлеченные из Великой депрессии, и как они влияют на современную экономическую политику?

    • Ответ: Уроки включают необходимость государственного регулирования, важность социальной безопасности и необходимость быстрого реагирования на экономические кризисы. Эти аспекты продолжают влиять на экономическую политику в современных государствах.

Эти вопросы и ответы помогут школьникам глубже понять суть и последствия Великой депрессии, а также развить навыки анализа исторических событий.