Тест на тему Kasbiy pedagogika

Тест по английскому языку. Тема: Повторение пройденного материала. Класс: 7. Тип вопросов: Множественный выбор. Всего вопросов: 15. В ответах указан правильный вариант.

1. Выберите правильное написание множественного числа слова "child". A) childs B) children C) childes D) childen Ответ: B

2. Complete with the correct form: "She ____ every day." A) go B) goes C) going D) went Ответ: B

3. We have English class _____ Monday. A) in B) at C) on D) by Ответ: C

4. _____ you like apples? A) Do B) Are C) Is D) Am Ответ: A

5. She _____ yesterday. A) walk B) walks C) walked D) walking Ответ: C

6. There ___ a book on the table. A) is B) are C) were D) be Ответ: A

7. How ___ pages are there in the book? A) much B) many C) more D) most Ответ: B

8. This test is ___ than the last one. A) gooder B) better C) more good D) goodest Ответ: B

9. This pencil is ____. A) mine B) my C) me D) I Ответ: A

10. The cat is ___ the box. A) in B) on C) at D) above Ответ: A

11. Look! She ____ a book. A) read B) reads C) is reading D) readed Ответ: C

12. We are ____ to watch a film tonight. A) going B) go C) goed D) went Ответ: A

13. Choose the correct spelling. A) beutiful B) beautiful C) beautifull D) beutifull Ответ: B

14. Yesterday I ___ to music. A) listen B) listened C) listening D) listens Ответ: B

15. Which sentence is in Present Simple? A) She is playing the piano. B) He plays the piano every day. C) They are playing soccer. D) I am reading a book. Ответ: B

Тест по экологии на тему: "Экологические проблемы современных технологий"

Класс: 11
Количество вопросов: 15
Тип вопросов: Единственный выбор

---

Вопрос 1: Какое из следующих веществ является основным компонентом, вызывающим парниковый эффект?
A) Оксид углерода (CO)
B) Углекислый газ (CO₂)
C) Метан (CH₄)
D) Азотные оксиды (NOx)
Ответ: B) Углекислый газ (CO₂)

---

Вопрос 2: Какой из следующих источников энергии вызывает наибольшее загрязнение окружающей среды?
A) Солнечная энергия
B) Ветроэнергия
C) Уголь
D) Геотермальная энергия
Ответ: C) Уголь

---

Вопрос 3: Как называется процесс переплавки старых электронных устройств для извлечения полезных металлов?
A) Литье
B) Редуктор
C) Ремесло
D) Ресайклинг
Ответ: D) Ресайклинг

---

Вопрос 4: Какова основная причина загрязнения водоемов?
A) Сброс сточных вод
B) Природные явления
C) Действия животных
D) Воздушные выбросы
Ответ: A) Сброс сточных вод

---

Вопрос 5: Что такое "электронные отходы"?
A) Различные виды отходов, образующиеся в результате сжигания
B) Отходы, содержащие бытовую химию
C) Устаревшие или неисправные электронные устройства и компоненты
D) Пластиковые упаковки
Ответ: C) Устаревшие или неисправные электронные устройства и компоненты

---

Вопрос 6: Какое из следующих утверждений является верным относительно пластиковых отходов?
A) Они быстро разлагаются
B) Они не разлагаются и могут сохраняться в природе сотни лет
C) Они перерабатываются на 100%
D) Они полностью безопасны для окружающей среды
Ответ: B) Они не разлагаются и могут сохраняться в природе сотни лет

---

Вопрос 7: Какой метод уменьшения отходов наиболее эффективен?
A) Потребление
B) Переработка
C) Сжигание
D) Увеличение упаковки
Ответ: B) Переработка

---

Вопрос 8: Как называются зоны, в которых наблюдаются экологические катастрофы, вызванные человеческой деятельностью?
A) Зоны бедствий
B) Зоны отчуждения
C) Зоны конфликтов
D) Очаги экологии
Ответ: B) Зоны отчуждения

---

Вопрос 9: Какое утверждение о солнечной энергии является правильным?
A) Солнечная энергия является невозобновляемым источником
B) Солнечная энергия загрязняет окружающую среду
C) Солнечная энергия доступна в неограниченном количестве
D) Солнечная энергия требует большого количества воды для генерации
Ответ: C) Солнечная энергия доступна в неограниченном количестве

---

Вопрос 10: Что такое "экологический след"?
A) Количество отходов, производимых человеком
B) Влияние человеческой деятельности на природу, выраженное в количестве потребляемых ресурсов
C) Регион, подверженный экологическим катастрофам
D) Уровень загрязненности воздуха
Ответ: B) Влияние человеческой деятельности на природу, выраженное в количестве потребляемых ресурсов

---

Вопрос 11: Что является основным источником загрязнения воздуха в городах?
A) Природные лесные пожары
B) Автомобильные выбросы
C) Промышленные выбросы
D) Сельское хозяйство
Ответ: B) Автомобильные выбросы

---

Вопрос 12: Какое из следующих действий считается наиболее эффективным для снижения углеродного следа?
A) Увеличение потребления мяса
B) Применение возобновляемых источников энергии
C) Увеличение количества автомобилей
D) Использование одноразовых пластмассовых изделий
Ответ: B) Применение возобновляемых источников энергии

---

Вопрос 13: Какое из следующих утверждений относительно биоремедиации является верным?
A) Это процесс, в котором используются химические вещества для очистки загрязненных почв
B) Это процесс использования микроорганизмов для очистки загрязненных территорий
C) Это процесс, вызывающий разрушение экосистемы
D) Это метод, неэффективный при очистке воды
Ответ: B) Это процесс использования микроорганизмов для очистки загрязненных территорий

---

Вопрос 14: Какие из следующих действий помогают снизить уровень ресурсоемкости?
A) Повышение производительности
B) Увеличение производства товаров
C) Применение технологий утилизации
D) Увеличение потребления энергии
Ответ: C) Применение технологий утилизации

---

Вопрос 15: Какой из следующих факторов наиболее сильно влияет на изменение климата?
A) Изменение океанских течений
B) Вырубка лесов
C) Вулканическая активность
D) Появление новых технологий
Ответ: B) Вырубка лесов

---

Итог:

Этот тест дает возможность учащимся проверить свои знания по теме экологических проблем современных технологий. Учитель может использовать результаты теста для выявления сильных и слабых сторон усвоения материала.

Тест по биологии на тему "Движение растений и животных" (11 класс)

Инструкции:

Соотнесите элементы из двух колонн, выбрав правильные пары. Напишите номер пары и соответствующий буквенный вариант.

Вопросы:

1. Типы движения животных: a) Миграция
   b) Амебоидное движение
   c) Плоские движения
   d) Дыхательное движение

   Типы движения растений:

   1. Таксис
   2. Настия
   3. Гелиотропизм
   4. Нагревание

2. Особенности движения: a) Приведен к ловле жертвы
   b) Восприятие света
   c) Реакция на атаку
   d) Поиск пищи

   Типы животных:

   1. Хищники
   2. Растительноядные
   3. Парнокопытные
   4. Неживые организмы

3. Формы движения: a) Ползание
   b) Плавание
   c) Полет
   d) Бег

   Теперь сопоставьте с:

   1. Разные среды
   2. Адаптация
   3. Физические свойства
   4. Энергетические затраты

4. Механизм движения: a) Кости и суставы
   b) Мышечная ткань
   c) Цитоплазма
   d) Скелет

   Тип устройства:

   1. Растения
   2. Млекопитающие
   3. Птицы
   4. Беспозвоночные

5. Способы передвижения: a) Капиллярное движение
   b) Диффузия
   c) Двигательные структуры
   d) Микротрясения

   Тип движения:

   1. Растения
   2. Животные
   3. Бактерии
   4. Грибы

6. Примеры использования движения: a) Убежище от врагов
   b) Пырка
   c) Защита от диких животных
   d) Нахождение партнера

   Пример поведения:

   1. Репродукция
   2. Питание
   3. Социализация
   4. Эмоциональное поведение

7. Применение фототропизма: a) Рост к свету
   b) Реакция на прикосновение
   c) Поглощение воды
   d) Вымирание в тени

   Тип растения:

   1. Мошка
   2. Кактус
   3. Растения леса
   4. Растения пустыни

8. Динамика движения: a) Бег через преграды
   b) Быстрая смена направления
   c) Метод охоты
   d) Защита против атаки

   Параметры:

   1. Птицы
   2. Хищники
   3. Дикие животные
   4. Комплексные организмы

9. Способы перемещения для получения ресурсов: a) Активное передвижение
   b) Пассивное передвижение
   c) Спонтанная реакция
   d) Изменение форм

   Объекты:

   1. Энергетическая цепь
   2. Экосистема
   3. Получение воды
   4. Потребление пищи

10. Связь между движением и выживанием: a) Социальные связи
    b) Убежище и защита
    c) Чувствительность к стимуляциям
    d) Размножение

    Временные ограничения:

    1. Питание
    2. Безопасность
    3. Образование
    4. Адаптация к изменениям

Ответы на тест:

1. a-1, b-2, c-3, d-4
2. a-1, b-2, c-3, d-4
3. a-1, b-2, c-3, d-4
4. a-2, b-2, c-3, d-4
5. a-1, b-2, c-2, d-4
6. a-1, b-1, c-2, d-4
7. a-1, b-4, c-3, d-2
8. a-2, b-2, c-3, d-4
9. a-1, b-1, c-3, d-4
10. a-3, b-2, c-1, d-4

Убедитесь, что ученики правильно соотнесли пары и поняли взаимосвязь между различными типами движения и его ролью в жизни организмов.