Тест на тему present simple

Тест по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" для учеников 1 класса

Тема: Откуда берётся и куда девается мусор?

1. Откуда берется мусор, если люди выбрасывают его на улицу? a) Из сада b) Из корзины c) Из города d) Из воздуха

2. Что делать с использованными бумажными изделиями? a) Выбрасывать на улицу b) Сжигать c) Утилизировать d) Перерабатывать

3. Можно ли бросать мусор в реку? a) Да b) Нет

4. Куда уходит мусор после того, как его вынесли из дома? a) В другой дом b) На улицу c) На полигон или мусоросжигательный завод

5. Как было бы правильно назвать человека, который заботится о природе и чистоте города? a) Вредитель b) Эколог c) Эгоист

6. Как можно помочь сохранить природу? a) Сбрасывать мусор в лесу b) Заводить больше животных в городе c) Тщательно утилизировать мусор

7. Почему важно утилизировать мусор? a) Чтобы он не вонял b) Чтобы не засорять окружающую среду c) Чтобы природа оставалась чистой

8. Какой мусор вреден для окружающей среды? a) Пластиковые бутылки b) Стеклянные банки c) Бумажные отходы

9. Что делать, если увидели мусор на улице? a) Пройти мимо b) Подобрать и выбросить в урну c) Обойти стороной

10. Какой вид транспорта лучше для окружающей среды? a) Автомобиль b) Велосипед c) Самолет

...

20. Где лучше выбросить пустую банку от газировки? a) На улице b) В лесу c) В контейнер для пластиковой упаковки

Ответы:

1. c) Из города
2. d) Перерабатывать
3. b) Нет
4. c) На полигон или мусоросжигательный завод
5. b) Эколог
6. c) Тщательно утилизировать мусор
7. b) Чтобы не засорять окружающую среду
8. a) Пластиковые бутылки
9. b) Подобрать и выбросить в урну
10. b) Велосипед

...

20. c) В контейнер для пластиковой упаковки

Желаю удачи на тесте!

Тест по Международному государственному праву

Тема: Как комбатанты обязаны содействовать усилению защиты гражданского населения от последствий военных действий?

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

Вопрос 1: Какие меры комбатанты обязаны предпринимать для усиления защиты гражданского населения от последствий военных действий?

A) Оказывать непосредственную помощь гражданскому населению
B) Обеспечивать медицинскую помощь гражданским лицам
C) Призывать гражданское население к участию в боевых действиях
D) Содействовать безопасному эвакуированию гражданских лиц из зоны боевых действий

Ответ: D) Содействовать безопасному эвакуированию гражданских лиц из зоны боевых действий

Вопрос 2: Какие нормы международного права регулируют действия комбатантов по содействию защите гражданского населения?

A) Женевские конвенции о защите жертв военных действий
B) Хартия Организации Объединенных Наций
C) Декларация о правах человека
D) Конвенция о предотвращении геноцида

Ответ: A) Женевские конвенции о защите жертв военных действий

Вопрос 3: Какие санкции могут быть применены в случае нарушения комбатантами обязанностей по содействию усилению защиты гражданского населения?

A) Денежные штрафы
B) Ограничение доступа к военному обучению
C) Отчисление из вооруженных сил
D) Понижение в звании или должности

Ответ: C) Отчисление из вооруженных сил

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по Международному государственному праву. Удачи!

Тест по Основам педагогического мастерства для 11 класса

Тема: Общая и профессиональная культура учителя: сущность, специфика и взаимосвязь

Ответьте на следующие вопросы:

1. Что включает в себя общая культура учителя?

2. Какие особенности характерны для профессиональной культуры учителя?

3. Как взаимосвязаны общая культура и профессиональная культура учителя?

4. Каким образом культурный уровень учителя влияет на его профессиональную деятельность?

5. Какие методы развития культуры личности и профессиональной культуры учителя вы знаете?

6. Почему важно соблюдать этические принципы в работе учителя?

7. Какие качества личности учителя считаются важными для обучения и воспитания учащихся?

8. Каким образом профессиональное самосовершенствование может повысить качество образовательного процесса?

9. Почему необходимо учитывать межкультурное взаимодействие в работе учителя?

10. Какие исследования и образовательные программы могут способствовать развитию культуры учителя?

11. В чем заключается важность саморегуляции и самоанализа для учителя?

12. Какие эмоционально коммуникативные навыки необходимы для создания положительного образа учителя?

13. Как влияет личностная культура учителя на формирование ценностных ориентаций учащихся?

14. Какие методы профессиональной адаптации важны для молодого учителя?

15. Какие проблемы и вызовы могут возникнуть в сфере общей и профессиональной культуры учителя?

16. Какую роль играет этика профессионализма в деятельности учителя?

Ответы:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.