Новая школа

A (Прилагательные)	B (Отрицательные приставки)
1. Believable	A. un-
2. Patient	B. in-
3. Usual	C. im-
4. Known	D. dis-
5. Convenient	E. non-
6. Comfortable	F. ir-
7. Familiar	G. a-
8. Relevant	H. un-
9. Fortunately	I. mal-
10. Possible	J. un-
11. Dependent	K. non-
12. Secure	L. in-
13. Logical	M. ill-
14. Mature	N. mal-
15. Responsible	O. un-
16. Expensive	P. in-
17. Forgettable	Q. un-
18. Credible	R. in-
19. Polite	S. im-
20. Able	T. un-

A (Прилагательные)

B (Отрицательные приставки)

1. Believable

A. un-

2. Patient

B. in-

3. Usual

C. im-

4. Known

D. dis-

5. Convenient

E. non-

6. Comfortable

F. ir-

7. Familiar

G. a-

8. Relevant

H. un-

9. Fortunately

I. mal-

10. Possible

J. un-

11. Dependent

K. non-

12. Secure

L. in-

13. Logical

M. ill-

14. Mature

N. mal-

15. Responsible

O. un-

16. Expensive

P. in-

17. Forgettable

Q. un-

18. Credible

R. in-

19. Polite

S. im-

20. Able

T. un-

Тест по обществознанию: Человек и общество Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да

Что такое человек в общественно-политическом понимании? A) Только биологическое существо B) Биосоциальное существо C) Только социальное существо D) Только разумное существо Правильный ответ: B
Общество — это: A) Совокупность людей, связанных общими нормами, ценностями и формами взаимодействия B) Только государство C) Только рынок D) Только семья Правильный ответ: A
Социализация — это: A) Процесс вступления в семью B) Процесс освоения индивидом социальных норм, ролей и культурных ценностей C) Процесс формирования физических навыков D) Процесс получения гражданства Правильный ответ: B
Роль — это: A) Правило поведения B) Ожидаемая модель поведения, связанная с конкретной социальной позицией C) Закон D) Традиция Правильный ответ: B
Социальный институт — это: A) Совокупность личностей B) Фиксированная система взаимосвязанных ролей, норм и функций, обслуживающая базовую общественную потребность C) Организация отдыха D) Вид культуры Правильный ответ: B
Культура — это: A) Материальные ценности общества B) Совокупность духовных и материальных ценностей, норм и образцов поведения, созданных человечеством C) Язык D) Религия Правильный ответ: B
Социальная роль и статус — различие: A) Роль — это позиция внутри общества; статус — набор прав и обязанностей B) Роль — образец поведения; статус — место в иерархии C) Роль и статус одно и то же D) Нет различий Правильный ответ: B
Гражданство — это: A) Наличие паспорта B) Юридическое право принадлежать к одному государству и ответственность перед ним, постоянное участие в жизни общества C) Религиозная принадлежность D) Регистрация по месту жительства Правильный ответ: B
Свобода и ответственность: A) Свобода без ограничений B) Свобода в рамках прав, ответственность — принятие последствий своих действий C) Свобода и ответственность не связаны D) Ответственность ограничивает свободу Правильный ответ: B
Социальная мобильность — это: A) Способность менять жильё B) Перемещение индивида или группы между социальными позициями C) Перемещение между странами D) Вменённый долг Правильный ответ: B
Формальные и неформальные санкции: A) Только формальные санкции B) Формальные и неформальные санкции, регулирующие поведение C) Никакие санкции D) Только неформальные санкции Правильный ответ: B
Потребности по Маслоу: A) Только физиологические B) Иерархия: физиологические, безопасность, принадлежность, уважение, самореализация C) Молитвы D) Полезности Правильный ответ: B
Типы обществ: A) Туристическое, индустриальное, аграрное B) Аграрное, индустриальное, постиндустриальное C) Рыночное, бюрократическое D) Классовое, этническое Правильный ответ: B
Право и государство: A) Государство регламентирует право B) Право регулирует отношения, государство — институт власти C) Право — религия D) Государство — просто территория Правильный ответ: B
Нормы и санкции: A) Нормы — моральные правила; санкции — последствия за их нарушение B) Нормы — законы; санкции — организации C) Нормы — религиозные правила D) Нормы — транспорт Правильный ответ: A
Демократия: A) Власть абсолютна B) Формы правления, при которой власть избирается народом; верховенство закона; политические и гражданские свободы C) Единовластие монарха D) Командная система Правильный ответ: B
Гражданское общество: A) Совокупность людей в семье B) Совокупность добровольных объединений и институтов, защищающих права граждан, активизирующих гражданскую позицию C) Государство D) Экономика Правильный ответ: B
Роль СМИ в современном обществе: A) Только информирование B) Информирование, воспитание граждан, формирование общественного мнения, контроль за властью C) Развлечение D) Рынок Правильный ответ: B
Миграция как социальное явление: A) Тесно связано с госграницей B) Перемещение людей внутри и между странами, влияющее на общество C) Трансферт капитала D) Движение культур Правильный ответ: B
Общество и глобализация: A) Только экономика B) Процессы взаимного проникновения стран в политике, культуре, экономике, технологиях C) Исключительно технологический процесс D) Нет влияния на общество Правильный ответ: B

Тест по методике преподавания биологии

Тема: Определение целей и планирование структуры комбинированного урока

Класс: 11

Вопрос 1: Какова основная цель комбинированного урока?
A) Увеличить количество домашнего задания
B) Объединить несколько тем в одном занятии
C) Повысить успеваемость учеников на экзаменах
D) Поделиться личным опытом преподавания

Вопрос 2: Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает структуру комбинированного урока?
A) Введение, теоретическая часть, практика, самостоятельная работа
B) Введение, обсуждение, результаты тестирования, домашнее задание
C) Обсуждение, теория, практическое задание, обратная связь
D) Лекция, семинар, контрольная работа, подведение итогов

Вопрос 3: Какой элемент является необходимым для планирования комбинированного урока?
A) Составление расписания уроков
B) Определение цели и задач урока
C) Подбор учебников
D) Оценка предыдущих уроков

Вопрос 4: Какую роль играет обратная связь в структуре комбинированного урока?
A) Реакция на уровень учеников
B) Наказание за ошибки
C) Способствование снижению мотивации
D) Упрощение оценки учеников

Вопрос 5: Какое из следующих действий не является частью подготовки к комбинированному уроку?
A) Разработка плана урока
B) Подбор наглядных материалов
C) Определение темы предыдущего урока
D) Выбор методов контроля знаний

Вопрос 6: Что лучше всего помогает достичь целей комбинированного урока?
A) Использование разнообразных методов обучения
B) Ограничение общения среди учеников
C) Упрощение учебного материала
D) Проведение только практических заданий

Вопрос 7: Какой метод обучения наиболее подходит для комбинированного урока?
A) Репродуктивный метод
B) Исследовательский метод
C) Игровой метод
D) Методы коллективной работы

Вопрос 8: Какая структура урока наиболее эффективно включает все виды деятельности?
A) Лекция, дискуссия, практическое занятие
B) Мастерская, экскурсия, контрольная работа
C) Мини-лекция, работа в группах, индивидуальное задание
D) Вопрос-ответ, реферат, самостоятельная работа

Вопрос 9: Какой из следующих аспектов следует планировать в первую очередь?
A) Время на объяснение новой темы
B) Упражнения для закрепления знаний
C) Цели и задачи урока
D) Оценка качества знаний учеников

Вопрос 10: Какой из методов оценки лучше всего соответствует комбинированному уроку?
A) Оценка по тестам
B) Проектные работы
C) Открытые вопросы
D) Групповые отчёты

Вопрос 11: Какой способ презентации материала наиболее предпочтителен для комбинированного урока?
A) Чтение из книги
B) Использование мультимедийных средств
C) Лекция без интерактивных элементов
D) Письменные задания

Вопрос 12: Какое задание будет наиболее уместным для завершения комбинированного урока?
A) Итоговый контроль знаний
B) Индивидуальное творческое задание
C) Дискуссия по пройденному материалу
D) Повторение старого материала

Вопрос 13: Какое из следующих предшествующих действий необходимо перед началом комбинированного урока?
A) Определение принадлежности к классу
B) Установка целей и задач урока
C) Упрощение содержания материала
D) Подбор литературы

Вопрос 14: Как влияет разнообразие методов на эффективность комбинированного урока?
A) Снижает интерес учеников
B) Способствует лучшему усвоению материала
C) Увеличивает количество ошибок
D) Усложняет процесс обучения

Вопрос 15: Какой из следующих этапов комбинированного урока считается заключительным?
A) Обсуждение новой темы
B) Подведение итогов и рефлексия
C) Деление на группы для работы
D) Организация практического задания

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему подберите отрицательные приставки к прилагательным Believable Patient Usual Known Convenient Comfortable Familiar Relevant Fortunately Possible Dependent Secure Logical Mature Responsible Expensive Forgettable Credible Polite Able

Тест: Подбор отрицательных приставок к прилагательным

Ответы (примерный вариант)

Примечания:

Популярные тесты

Тест по методике преподавания биологии

Тема: Определение целей и планирование структуры комбинированного урока

Класс: 11

Удачи в прохождении теста!