Тест на тему умножение на 3

Ниже тест по истории на тему: Первобытное общество. Уровень: 5 класс. Тип вопросов: один правильный ответ. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. Что такое первобытное общество?

• A) общество после появления письма
• B) общество до появления письменности
• C) современное общество
• D) общество времен Средневековья Правильный ответ: B

2. Какие были главные занятия первых людей в эпоху палеолита?

• A) охота и сбор плодов
• B) земледелие
• C) ремесла
• D) торговля Правильный ответ: A

3. Какие изделия из камня называли каменными орудиями труда?

• A) кремневые рубила
• B) глиняные горшки
• C) бронзовые ножи
• D) железные топоры Правильный ответ: A

4. Что характеризует эпоху неолита (нового каменного века)?

• A) кочевой образ жизни
• B) изобретение металла
• C) появление земледелия и скотоводства
• D) каменная архитектура Правильный ответ: C

5. Как назывались люди, которые жили небольшими группами и постоянно перемещались в поисках пищи?

• A) оседлые
• B) кочевники
• C) ремесленники
• D) земледельцы Правильный ответ: B

6. Что такое пещерная живопись?

• A) картины на стенах пещер
• B) наскальные рисунки на берегах рек
• C) резьба по кости
• D) глиняная посуда Правильный ответ: A

7. Какие признаки свойственны первобытному обществу?

• A) высокий уровень письменности
• B) развитое государство
• C) охота, сбор и совместная жизнь
• D) крупные города Правильный ответ: C

8. Где чаще всего возникали первые поселения в неолите?

• A) в пещерах
• B) вдоль рек и озер
• C) на открытых просторах степей
• D) на побережье морей Правильный ответ: B

9. Какова была роль огня для первобытных людей?

• A) мифологический символ
• B) обогрев, приготовление пищи и защита
• C) средство выражения искусства
• D) игрушка для детей Правильный ответ: B

10. Какие группы объединяли людей в раннем обществе?

• A) государства
• B) племена
• C) города
• D) торговые союзы Правильный ответ: B

Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-B, 4-C, 5-B, 6-A, 7-C, 8-B, 9-B, 10-B

Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса. Тема теста — Have got/has got. Формат — единичный выбор. Без ответов.

1. Выберите предложение, где правильно употреблен have got/has got для подлежащего I. A) I has got a cat. B) I have got a cat. C) I have got cat. D) I have a cats.

2. Выберите верное предложение с подлежащим She. A) She has got a dog. B) She have got a dog. C) She has a dog. D) She has got dogs.

3. Выберите правильное предложение для подлежащего They. A) They has got a bike. B) They have got a bike. C) They have a bikes. D) They have got bike.

4. Выберите предложение для подлежащего He. A) He have got a ball. B) He has got a ball. C) He has got ball. D) He has a ball.

5. Выберите верное предложение для подлежащего You. A) You has got a pen. B) You have got a pen. C) You has a pen. D) You have a pen.

6. Выберите предложение для подлежащего We. A) We has got three books. B) We have got three books. C) We have three books. D) We has three books.

7. Выберите правильное вопросительное предложение с have got/has got для подлежащего you. A) Have you got a dog? B) Have you got dog? C) Has you got a dog? D) Have you got dog?

8. Выберите корректное отрицательное предложение с hasn’t got для She. A) She hasn't got a pen. B) She hasn't got pen. C) She hasn't got a pens. D) She hasn't have a pen.

Тест по психологии для учащихся 11 класса

Тема: Наблюдение как метод психологического исследования

Правила:

• Выберите наиболее подходящий ответ из предложенных.
• Все вопросы имеют только один правильный ответ.

Вопросы:

1. Что представляет собой метод наблюдения в психологическом исследовании? A) Исследование воздействия факторов на поведение. B) Сбор и анализ информации без непосредственного воздействия на объект исследования. C) Экспериментальное воздействие на испытуемых.

2. Какие виды наблюдения существуют в психологии? A) Скрытое, открытое, структурированное. B) Направленное, спонтанное, контрспонтанное. C) Систематическое, случайное, моделирующее.

3. Чем отличается активное от пассивного наблюдения? A) Пассивное - наблюдение со стороны, активное - участие наблюдателя в событиях. B) Пассивное - наблюдение в лаборатории, активное - наблюдение на месте событий. C) Пассивное - наблюдение без участия испытуемых, активное - с участием испытуемых.

4. Почему важно вести записи во время наблюдения? A) Для того чтобы запутать испытуемых. B) Для более точной и объективной регистрации поведения и событий. C) Для скрытия результатов исследования от окружающих.

5. Какие преимущества и недостатки имеет метод наблюдения в психологическом исследовании? A) Преимущества: высокая объективность, Недостатки: может быть избирательным. B) Преимущества: возможность наблюдения в естественных условиях, Недостатки: требует больших затрат времени и ресурсов. C) Преимущества: быстрые результаты, Недостатки: невозможность повторного анализа.

Ответы:

1. B) Сбор и анализ информации без непосредственного воздействия на объект исследования.
2. A) Скрытое, открытое, структурированное.
3. A) Пассивное - наблюдение со стороны, активное - участие наблюдателя в событиях.
4. B) Для более точной и объективной регистрации поведения и событий.
5. B) Преимущества: возможность наблюдения в естественных условиях, Недостатки: требует больших затрат времени и ресурсов.

Желаю успехов в тестировании!