Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему опасности в быту. трамвы

21 сентября 2024 11:48

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по теме "Опасности в быту. Травмы" (Основы безопасности жизнедеятельности)

Класс: 8
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Открытые

Вопросы:

  1. Определите, что такое бытовая травма и приведите примеры таких травм.

    • Ответ:
    • Бытовая травма — это травма, полученная в результате несчастного случая в домашней обстановке. Примеры: порезы, ожоги, ушибы, вывихи и т.д.

  2. Какие меры предосторожности помогают избежать ожогов в быту?

    • Ответ:
    • Использование кухонных полотенец, перчаток, установка защитных экранов на плиту, аккуратное обращение с горячими предметами и жидкостями.

  3. Назовите основные причины появления травм в быту.

    • Ответ:
    • Невнимательность, несоблюдение правил безопасности, неаккуратное обращение с предметами, употребление алкоголя, плохое освещение.

  4. Каковы первые действия при получении ожога?

    • Ответ:
    • Охладить пораженную область под струей холодной воды, наложить стерильную повязку, обратиться за медицинской помощью, если ожог серьезный.

  5. Что такое "бытовой электротравматизм"? Приведите примеры.

    • Ответ:
    • Бытовой электротравматизм — это травмы, связанные с воздействием электрического тока. Примеры: поражение электрическим током, ожоги от короткого замыкания.

  6. Как избежать падений в доме?

    • Ответ:
    • Устранение скользких поверхностей, использование ковриков, отсутствие препятствий на проходах, установка поручней и освещения на лестницах.

  7. Почему важно использовать защитные средства при выполнении домашних работ (например, перчатки, очки)?

    • Ответ:
    • Защитные средства помогают предотвратить травмы и повреждения кожи, глаз и других частей тела, обеспечивают безопасность.

  8. Какие действия нужно предпринять в случае появления резкой боли после пореза?

    • Ответ:
    • Остановить кровотечение, промыть рану, наложить стерильную повязку, обратиться к врачу.

  9. Как можно предотвратить отравление домашними химикатами?

    • Ответ:
    • Хранить химикаты в недоступных для детей местах, использовать их по назначению, проветривать помещение после использования, носить защитные средства.

  10. Что такое "первичная помощь" и в каких ситуациях она необходима при травмах?

    • Ответ:
    • Первичная помощь — это первая помощь, оказываемая пострадавшему до прибытия скорой помощи. Необходима при ожогах, порезах, ушибах, переломах.

  11. Каковы признаки перелома?

    • Ответ:
    • Боль в области травмы, отек, деформация конечности, невозможность движения, хруст при движении.

  12. Почему важно хранить лекарства в соответствии с инструкцией и в недоступном для детей месте?

    • Ответ:
    • Это предотвращает случайные отравления и побочные эффекты, обеспечивая безопасность детей и правильное использование препаратов.

  13. Какие последствия могут быть у травм, если не обратиться за медицинской помощью?

    • Ответ:
    • Ухудшение состояния, развитие инфекций, хронические боли, нарушение функций пострадавшей части тела.

  14. Приведите рекомендации по безопасному использованию кухонной техники.

    • Ответ:
    • Следить за инструкцией, отключать приборы после использования, не оставлять включенные приборы без присмотра, использовать приборы по назначению.

  15. Как действовать в случае утечки газа в квартире?

    • Ответ:
    • Отключить газ, проветрить помещение, не включать электрические приборы, вызвать специалистов.

  16. Что делать, если у вас возникло подозрение на электрический удар у человека?

    • Ответ:
    • Выключить источник тока, не прикасаться к пострадавшему, вызвать скорую помощь.

  17. Какие факторы могут способствовать травмам у пожилых людей в домашних условиях?

    • Ответ:
    • Пониженная мобильность, ухудшение зрения, покидание необходимых медицинских препаратов, наличие препятствий в доме.

  18. Какие предметы в доме представляют собой потенциальную опасность для детей?

    • Ответ:
    • Острые предметы, лекарства, кипящие жидкости, электроприборы, химикаты.

  19. Как правильно оказать первую помощь при внезапной остановке сердца?

    • Ответ:
    • Начать сердечно-легочную реанимацию, вызывать скорую помощь, использовать автоматический внешний дефибриллятор, если он доступен.

  20. Объясните, как важно участвовать в обучении безопасному поведению в рамках семьи.

    • Ответ:
    • Это помогает создать безопасную домашнюю среду, развивает навыки обращения с потенциально опасными ситуациями, формирует ответственное поведение у детей.

Итог

Этот тест направлен на выявление знаний учеников о бытовых опасностях и травмах, а также на формирование их навыков оказания первой помощи. Ответы могут быть предметом обсуждения в классе для дальнейшего обучения безопасности в быту.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по английскому языку: Согласование времен

Класс: 10

1. Choose the correct form of the verb: If she ____ (go) to the party, she will have a great time.

a) goes
b) went
c) going

2. Complete the sentence: He said he ____ (finish) the project by Friday.

a) finishes
b) will finish
c) finished

3. Select the correct answer: If I ____ (know) about the exam, I would have studied harder.

a) know
b) knew
c) has known

4. Choose the appropriate verb form: She wished she ____ (be) more confident in her abilities.

a) was
b) is
c) were

Ответы:

  1. a) goes
  2. c) finished
  3. b) knew
  4. c) were

Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по химии для 10 класса: Азотсодержащие органические соединения

  1. Опишите общую структуру аминов и приведите примеры их применения в повседневной жизни.

  2. Что такое аминокислоты? Назовите основные функции, которые они выполняют в организме.

  3. Объясните, чем амиды отличаются от аминов по своей структуре и свойствах.

  4. Перечислите основные методы синтеза аминов и опишите один из них подробнее.

  5. Каково значение азотсодержащих соединений в экологии? Приведите примеры.

  6. Проанализируйте роль нитратов и нитритов в питьевой воде. Почему их содержание регулируется?

  7. Какие азотсодержащие органические соединения являются прекурсорами для синтеза лекарственных препаратов?

  8. Объясните, что такое нуклеотиды и какова их роль в живых организмах.

  9. Как взаимодействуют аминокислоты в процессе образования белка? Опишите этапы этого процесса.

  10. Что такое пептидная связь и как она образуется?

  11. Каковы признаки и характеристики основных классов азотсодержащих органических соединений?

  12. Объясните, как происходит спонтанная деструкция аминов в организме.

  13. Какие физические свойства аминов отличают их от углеводородов?

  14. Охарактеризуйте основные методы анализа азотсодержащих соединений.

  15. Как аминокислоты участвуют в метаболизме? Приведите примеры метаболических путей.

  16. Расскажите о значении азота в биохимических циклах природной среды.

  17. Каковы основные свойства и реакционная способность амидов?

  18. Объясните, что такое азотистые соединения и их важность в биологии.

  19. Как определяются структурные изомеры аминов? Приведите примеры.

  20. Как аминокислоты могут изменять свои свойства при изменении pH среды?

  21. Какие изотопы азота существуют и как они используются в науке?

  22. Как образуются полиамиды и где они применяются?

  23. Охарактеризуйте влияние азотосодержащих соединений на здоровье человека.

  24. Каковы экологические последствия избыточного использования азотных удобрений?

  25. Объясните, как азот в форме аммиака может быть использован в промышленности.

  26. Как структурные особенности аминокислот влияют на функцию белка?

  27. В чем разница между первичными, вторичными и третичными аминами?

  28. Опишите, как прерывается цикл мочевины у человека и какие реперкуссии это может вызвать.

  29. Как структурная формула аминокислоты может помочь в понимании ее функции?

  30. Какие современные исследования проводятся в области азотсодержащих органических соединений? Приведите примеры.

{Другой предмет}
11 Класс

Вот пример теста по теме "Преступление против собственности" для учеников 11 класса.

Тест по предмету: Уголовное право

Тема: Преступление против собственности

Инструкции: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение.

  1. Хищение чужого имущества, совершенное с использованием __________, считается отягчающим обстоятельством. Ответ: насилия

  2. Преступление, заключающееся в незаконном проникновении на чужую территорию с целью кражи, называется __________. Ответ: разбоем

  3. Угон транспортного средства, принадлежащего другому лицу, относится к __________. Ответ: краже

  4. Деяния, связанные с умышленным разрушением или повреждением чужого имущества, квалифицируются как __________. Ответ: вредительство

  5. Лицо, которое тайно похищает имущество, совершает __________. Ответ: кражу

  6. Если хищение осуществляется с применением силы, то это считается __________. Ответ: разбойным нападением

  7. Преступления против собственности всегда предполагают умысел __________. Ответ: владельца

  8. Преступление, заключающееся в обмане собственника для получения его имущества, называется __________. Ответ: мошенничеством

  9. Неправомерное использование чужого имущества без намерения его похитить называется __________. Ответ: присвоением

  10. Основной признак преступления против собственности – это __________ на чужое имущество. Ответ: посягательство

  11. Преступление, связанное с незаконным обогащением за счет чужого имущества, называется __________. Ответ: экономическим преступлением

  12. Правонарушения, связанные с незаконной торговлей или распределением краденого имущества, квалифицируются как __________. Ответ: торговля краденым

  13. Умышленное повреждение чужого имущества может быть квалифицировано как __________. Ответ: уничтожение

  14. Участие в организации преступной группы, занимающейся хищениями, само по себе является __________. Ответ: преступлением

  15. За повторное совершение кражи предусмотрено __________ наказание. Ответ: более строгое

  16. Указание ложных данных, чтобы получить имущество другого лица, является __________. Ответ: мошенничеством

  17. Хранение имущества, полученного преступным путем, также считается __________. Ответ: соучастием

  18. В случае совершения преступления против собственности могут применяться такие меры, как __________. Ответ: уголовное наказание

  19. Применение силы в отношении лица с целью завладения его имуществом квалифицируется как __________. Ответ: разбой

  20. Преступление против собственности всегда предполагает нарушение __________ прав другого лица. Ответ: имущественных

Конец теста

Эти вопросы помогут школьникам лучше понять основные аспекты преступлений против собственности в уголовном праве.

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по Әдебиеттік оқу на тему «Абай»

Класс: 4
Количество вопросов: 5

Вопрос 1:

Абай Құнанбаев қай жылы дүниеге келді?
A) 1845
B) 1847
C) 1850
D) 1855

Ответ: A) 1845

Вопрос 2:

Абайдың қандай шығармасы ең атақты?
A) "Қара сөздер"
B) "Жиырма тоғызыншы қара сөз"
C) "Торғай"
D) "Көктем"

Ответ: A) "Қара сөздер"

Вопрос 3:

Абай қандай тілде өлеңдер жазған?
A) Орыс тілі
B) Қазақ тілі
C) Ағылшын тілі
D) Түрік тілі

Ответ: B) Қазақ тілі

Вопрос 4:

Абайдың шығармашылығы қандай тақырыптарды қамтиды?
A) Жаңа технологиялар
B) Табиғат, адам, қоғам
C) Спорт
D) Саясат

Ответ: B) Табиғат, адам, қоғам

Вопрос 5:

Абайдың әдеби мұрасы қай ұлтқа тән?
A) Ресей
B) Қазақ
C) Өзбек
D) Қырғыз

Ответ: B) Қазақ

Подведение итогов:

Тест содержит 5 вопросов о жизни и творчестве Абая. Ответы на вопросы помогут ученикам углубить свои знания о великом казахском поэте.

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта