Тест на тему Фразеологизмы

1. Установите соответствие между географическими понятиями и их описаниями.

Группа 1

• А. Нил
• Б. Дельта Нила
• В. Верхний Египет
• Г. Нижний Египет

Группа 2

• 1. Южная часть страны, расположенная выше по течению реки
• 2. Главная река, вдоль которой возникло египетское государство
• 3. Местность в устье реки, имеющая форму треугольника
• 4. Северная часть древнего Египта, включавшая дельту Нила

2. Установите соответствие между городами и их описаниями.

Группа 1

• А. Мемфис
• Б. Фивы
• В. Гиза
• Г. Александрия

Группа 2

• 1. Столица в Верхнем Египте, важный центр Нового царства
• 2. Место, где находятся пирамиды Хуфу, Хафры и Менкаура
• 3. Город, основанный Александром Македонским на берегу Средиземного моря
• 4. Древняя столица близ границы Верхнего и Нижнего Египта

3. Установите соответствие между правителями и связанными с ними событиями.

Группа 1

• А. Нармер
• Б. Хуфу
• В. Хатшепсут
• Г. Тутанхамон

Группа 2

• 1. Женщина-фараон, организовавшая торговую экспедицию в Пунт
• 2. Фараон, при котором построили Великую пирамиду
• 3. Правитель, с которым связывают объединение Верхнего и Нижнего Египта
• 4. Фараон, чья гробница была найдена почти нетронутой

4. Установите соответствие между периодами истории Египта и их характеристиками.

Группа 1

• А. Раннее царство
• Б. Древнее царство
• В. Среднее царство
• Г. Новое царство

Группа 2

• 1. Время строительства крупнейших пирамид
• 2. Период объединения страны и создания единого государства
• 3. Период, когда Египет стал сильной державой и расширил владения
• 4. Период восстановления государства после распада и развития орошения

5. Установите соответствие между группами населения и их занятиями.

Группа 1

• А. Фараон
• Б. Жрец
• В. Писец
• Г. Крестьянин

Группа 2

• 1. Служил в храмах и проводил религиозные обряды
• 2. Считался верховным правителем страны
• 3. Вёл записи, составлял документы и подсчитывал налоги
• 4. Выращивал зерно и выполнял повинности в пользу государства

6. Установите соответствие между богами Древнего Египта и их характеристиками.

Группа 1

• А. Ра
• Б. Осирис
• В. Исида
• Г. Анубис

Группа 2

• 1. Бог солнца
• 2. Владыка мира мёртвых
• 3. Богиня семьи, материнства и защиты
• 4. Бог с головой шакала, связанный с мумификацией

7. Установите соответствие между понятиями и их описаниями.

Группа 1

• А. Иероглифы
• Б. Папирус
• В. Розеттский камень
• Г. Писец

Группа 2

• 1. Материал из стеблей растения, использовавшийся для письма
• 2. Знаки древнеегипетской письменности
• 3. Камень с повторённым текстом на греческом и египетском языках, помогший расшифровать иероглифы
• 4. Человек, умевший читать и писать и служивший в управлении

8. Установите соответствие между сооружениями Древнего Египта и их описаниями.

Группа 1

• А. Пирамида
• Б. Сфинкс
• В. Обелиск
• Г. Храм

Группа 2

• 1. Сооружение с треугольными гранями, часто служившее царской гробницей
• 2. Статуя с телом льва и человеческой головой
• 3. Высокий каменный столб с заострённой вершиной
• 4. Здание для поклонения богам

9. Установите соответствие между понятиями, связанными с верованиями египтян, и их значениями.

Группа 1

• А. Мумия
• Б. Саркофаг
• В. Ка
• Г. Суд Осириса

Группа 2

• 1. Специально сохранённое тело умершего
• 2. Украшенный гроб из камня или дерева
• 3. Жизненная сила или духовный двойник человека
• 4. Представление о посмертном испытании умершего перед богами

10. Установите соответствие между понятиями и их описаниями.

Группа 1

• А. Орошение
• Б. Шадуф
• В. Разлив Нила
• Г. Зернохранилище

Группа 2

• 1. Сезонное повышение уровня реки, приносившее плодородный ил
• 2. Система каналов и сооружений для подачи воды на поля
• 3. Приспособление с длинным рычагом для подъёма воды
• 4. Помещение для хранения собранного зерна

11. Установите соответствие между военными предметами и их назначением.

Группа 1

• А. Колесница
• Б. Лук
• В. Боевой топор
• Г. Щит

Группа 2

• 1. Быстрый транспорт для воина, запряжённый лошадьми
• 2. Оружие для стрельбы стрелами
• 3. Оружие с лезвием для удара в ближнем бою
• 4. Предмет для защиты от ударов и стрел

12. Установите соответствие между правителями и связанными с ними событиями.

Группа 1

• А. Джосер
• Б. Хуфу
• В. Хатшепсут
• Г. Рамсес II

Группа 2

• 1. С его именем связывают Ступенчатую пирамиду в Саккаре
• 2. При нём была построена Великая пирамида
• 3. Организовала экспедицию в страну Пунт
• 4. Заключил известный мирный договор с хеттами

13. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Группа 1

• А. Ном
• Б. Номарх
• В. Династия
• Г. Столица

Группа 2

• 1. Область, на которую делилось древнеегипетское государство
• 2. Правитель отдельной области
• 3. Ряд правителей, происходивших из одной семьи
• 4. Главный город государства, где находилась власть

14. Установите соответствие между территориями и их расположением или значением для Египта.

Группа 1

• А. Нубия
• Б. Ливия
• В. Синайский полуостров
• Г. Палестина

Группа 2

• 1. Область к югу от Египта, вдоль верхнего Нила
• 2. Земли к западу от Египта
• 3. Полуостров к востоку, известный залежами меди и бирюзы
• 4. Область к северо-востоку от Египта, через которую проходили пути в Переднюю Азию

15. Установите соответствие между областями знаний и их применением.

Группа 1

• А. Календарь
• Б. Солнечные часы
• В. Геометрия
• Г. Медицина

Группа 2

• 1. Система счёта дней, месяцев и годов
• 2. Прибор, показывающий время по длине и направлению тени
• 3. Знания о формах, расстояниях и измерении земельных участков
• 4. Знания о болезнях и способах лечения

16. Установите соответствие между понятиями государственного управления и их значениями.

Группа 1

• А. Налог
• Б. Перепись
• В. Указ
• Г. Граница

Группа 2

• 1. Обязательная плата или часть урожая в пользу государства
• 2. Подсчёт населения, земель или хозяйств
• 3. Приказ правителя
• 4. Линия, отделяющая одно государство или область от другой

17. Установите соответствие между предметами и их значением в жизни египтян.

Группа 1

• А. Анкх
• Б. Скарабей
• В. Папирусная лодка
• Г. Ушебти

Группа 2

• 1. Египетский знак, похожий на крест с петлёй, символ жизни
• 2. Амулет в форме жука, связанный с возрождением
• 3. Лодка для плавания по Нилу, сделанная из стеблей растения
• 4. Маленькая фигурка, которую клали в гробницу как помощника умершего

18. Установите соответствие между историческими явлениями и их значением.

Группа 1

• А. Объединение Египта
• Б. Строительство ирригационных каналов
• В. Появление иероглифической письменности
• Г. Создание календаря

Группа 2

• 1. Образование единого государства с общей властью фараона
• 2. Возможность использовать воду Нила и получать более высокие урожаи
• 3. Запись хозяйственных сведений и религиозных текстов
• 4. Определение сроков разлива Нила и сельскохозяйственных работ

19. Установите соответствие между правителями и связанными с ними событиями.

Группа 1

• А. Эхнатон
• Б. Тутмос III
• В. Клеопатра VII
• Г. Птолемей I

Группа 2

• 1. Перенёс религиозный центр в Ахетатон и возвысил культ Атона
• 2. Совершил многочисленные походы и расширил владения Египта
• 3. Правила Египтом вместе с Цезарионом в последние годы династии Птолемеев
• 4. Основал династию Птолемеев, правившую Египтом после Александра Македонского

20. Установите соответствие между видами исторических источников и их описаниями.

Группа 1

• А. Настенная роспись
• Б. Стела
• В. Папирусный свиток
• Г. Храмовая надпись

Группа 2

• 1. Изображение, нанесённое на стену гробницы или дворца
• 2. Вертикальная каменная плита с текстом или изображением
• 3. Свёрнутый лист письменного материала
• 4. Текст, высеченный на стенах или колоннах храма

Ответы

1 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
2 — А–4, Б–1, В–2, Г–3
3 — А–3, Б–2, В–1, Г–4
4 — А–2, Б–1, В–4, Г–3
5 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
6 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
7 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
8 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
9 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
10 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
11 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
12 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
13 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
14 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
15 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
16 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
17 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
18 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
19 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
20 — А–1, Б–2, В–3, Г–4

1. Какое утверждение является определением скрещивающихся прямых?

A) Две прямые лежат в одной плоскости и пересекаются.
B) Две прямые лежат в одной плоскости и не имеют общих точек.
C) Две прямые не лежат в одной плоскости.
D) Две прямые совпадают.

2. Сколько общих точек имеют скрещивающиеся прямые?

A) Ни одной.
B) Ровно одну.
C) Ровно две.
D) Бесконечно много.

3. Прямая \(a\) лежит в плоскости \(\alpha\), а прямая \(b\) не лежит в \(\alpha\) и пересекает её в точке \(B\), причём \(B\notin a\). Как расположены прямые \(a\) и \(b\)?

A) Параллельны.
B) Пересекаются в точке \(B\).
C) Совпадают.
D) Скрещиваются.

4. Две различные прямые в пространстве не имеют общих точек. Какое утверждение верно?

A) Они обязательно скрещиваются.
B) Они могут быть параллельными или скрещивающимися.
C) Они обязательно параллельны.
D) Они обязательно лежат в одной плоскости.

5. В тетраэдре \(ABCD\) какая пара прямых, содержащих его рёбра, является скрещивающейся?

A) \(AB\) и \(AC\).
B) \(AC\) и \(BC\).
C) \(AB\) и \(CD\).
D) \(AD\) и \(BD\).

6. В кубе \(ABCDA_1B_1C_1D_1\) какая пара прямых является скрещивающейся?

A) \(AB\) и \(CC_1\).
B) \(AB\) и \(A_1B_1\).
C) \(AA_1\) и \(BB_1\).
D) \(BC\) и \(CD\).

7. Чему равна длина расстояния между двумя скрещивающимися прямыми?

A) Длине любого отрезка, соединяющего точки этих прямых.
B) Длине отрезка, лежащего на одной из прямых.
C) Сумме длин двух произвольных отрезков.
D) Длине отрезка общего перпендикуляра к этим прямым.

8. Пусть \(a\) и \(b\) — скрещивающиеся прямые, \(M\in b\). Через прямую \(a\) и точку \(M\) проведена плоскость \(\alpha\). Как плоскость \(\alpha\) пересекает прямую \(b\)?

A) Не пересекает её.
B) Пересекает только в точке \(M\).
C) Содержит всю прямую \(b\).
D) Пересекает в двух точках.

9. В пространственной декартовой системе координат прямая \(\ell_1\) проходит через точки \(P(0;0;0)\) и \(Q(1;0;0)\), а прямая \(\ell_2\) — через точки \(R(0;1;1)\) и \(S(0;2;1)\). Как расположены эти прямые?

A) Пересекаются.
B) Параллельны.
C) Скрещиваются.
D) Совпадают.

10. Прямые \(a\) и \(b\) скрещиваются. Через точку \(A\in a\) проведена прямая \(c\parallel b\). Как расположены прямые \(a\) и \(c\)?

A) Пересекаются в точке \(A\).
B) Параллельны.
C) Скрещиваются.
D) Совпадают.

Ответы

1 — C
2 — A
3 — D
4 — B
5 — C
6 — A
7 — D
8 — B
9 — C
10 — A

Вот тест для школьников по теме "Братья Люмьер, Жорж Мельес, Альфред Хичкок, Чарли Чаплин, Лев Кулешов, Сергей Эйзенштейн". Тест состоит из 20 вопросов с множественным выбором.

Тест по теме "Братья Люмьер, Жорж Мельес, Альфред Хичкок, Чарли Чаплин, Лев Кулешов, Сергей Эйзенштейн"

Вопрос 1: Кто из перечисленных братьев первым начал снимать короткометражные фильмы?
a) Жорж Люмьер
b) Луи Люмьер
c) Альфред Хичкок
d) Чарли Чаплин

Ответ: b) Луи Люмьер

---

Вопрос 2: Какой фильм стал известен как первый в истории, из-за которого в кинотеатрах начались массовые зрительские кассовые сборы?
a) "Прибытие поезда"
b) "Волшебник страны Оз"
c) "Семь самураев"
d) "Титаник"

Ответ: a) "Прибытие поезда"

---

Вопрос 3: Кого называют "отцом спецэффектов" за его работы в фильмах с использованием различных визуальных трюков?
a) Альфред Хичкок
b) Жорж Мельес
c) Сергей Эйзенштейн
d) Чарли Чаплин

Ответ: b) Жорж Мельес

---

Вопрос 4: Какой стиль кино ассоциируется с Альфредом Хичкоком?
a) Мелодрама
b) Ужасы
c) Комедия
d) Вестерн

Ответ: b) Ужасы

---

Вопрос 5: Какой фильм является одним из самых известных произведений Чарли Чаплина?
a) "Звезда родилась"
b) "Огни большого города"
c) "Сияние"
d) "Лебединое озеро"

Ответ: b) "Огни большого города"

---

Вопрос 6: Лев Кулешов известен благодаря созданию эффекта, называемого:
a) Кулешовский эффект
b) Эффект монтажа
c) Эффект совмещения
d) Эффект движения

Ответ: a) Кулешовский эффект

---

Вопрос 7: Какой фильм выпускался под руководством Сергея Эйзенштейн?
a) "Броненосец Потемкин"
b) "Солнечный удар"
c) "Сталкер"
d) "Семь самураев"

Ответ: a) "Броненосец Потемкин"

---

Вопрос 8: Какой из перечисленных фильмов был первым вскрытым фильмом с трехмерной гаммой спецэффектов?
a) "Волшебник страны Оз"
b) "Месть великого мастера"
c) "Прибытие поезда"
d) "Человек с золотой рукой"

Ответ: d) "Человек с золотой рукой"

---

Вопрос 9: Какой термин используется для описания использования сплошных сцен в монтаже для создания выразительности?
a) Монтаж
b) Синематика
c) Сторителлинг
d) Эмоциональный монтаж

Ответ: d) Эмоциональный монтаж

---

Вопрос 10: Кто из этих режиссёров использовал элементы черного юмора в своих фильмах?
a) Чарли Чаплин
b) Лев Кулешов
c) Жорж Мельес
d) Сергей Эйзенштейн

Ответ: a) Чарли Чаплин

---

Вопрос 11: Какой фильм стал революционным для спецэффектов благодаря использованию миниатюр и моделей?
a) "Жемчужина Нила"
b) "Путешествие на Луну"
c) "Взрыв"
d) "Живая сталь"

Ответ: b) "Путешествие на Луну"

---

Вопрос 12: Альфред Хичкок снял классический триллер, известный под названием:
a) "На краю"
b) "Психо"
c) "Скрижали судьбы"
d) "Тайна их лица"

Ответ: b) "Психо"

---

Вопрос 13: Какой жанр является основным для фильмов Сергея Эйзенштейна?
a) Романтика
b) Экспериментальное кино
c) Документальное кино
d) Историческая драма

Ответ: d) Историческая драма

---

Вопрос 14: Какой из перечисленных фильмов часто считается первым музыкальным фильмом?
a) "Запрещенный город"
b) "Волшебник страны Оз"
c) "Семь самураев"
d) "Убить пересмешника"

Ответ: b) "Волшебник страны Оз"

---

Вопрос 15: Какой революционный метод монтажа разработал Лев Кулешов?
a) Линейный монтаж
b) Кулешовский эффект
c) Ретро-спектакль
d) Рапид-монтаж

Ответ: b) Кулешовский эффект

---

Вопрос 16: Как назывался первый фильм братьев Люмьер, который действительно показал движение?
a) "Кино под открытым небом"
b) "Прибытие поезда"
c) "Танец рабочей женщины"
d) "Уход трена"

Ответ: b) "Прибытие поезда"

---

Вопрос 17: Чарли Чаплин часто изображал своего персонажа в рассеянной шляпе с:
a) Парашютом
b) Крусом
c) Тростью
d) Бейсболкой

Ответ: c) Тростью

---

Вопрос 18: Какой фильм является одним из лучших примеров визуального сторителлинга Альфреда Хичкока?
a) "В окне"
b) "Пропавший без вести"
c) "Тельма и Луиза"
d) "Небо над Берлином"

Ответ: a) "В окне"

---

Вопрос 19: Сергея Эйзенштейна обычно считают основоположником:
a) Элементов рекламы
b) Хоррор-драмы
c) Эпического кино
d) Операционного монтажа

Ответ: d) Операционного монтажа

---

Вопрос 20: Какой основополагающий фильм описывает поворотный момент в создании кинематографа благодаря новым технологиям?
a) "Мост через реку Квай"
b) "Броненосец Потемкин"
c) "Интерстеллар"
d) "Звёздные войны"

Ответ: b) "Броненосец Потемкин"

---

Тест готов! Удачи вашим ученикам!

Тест по Праву. Тема: Система криминалистики. Класс: 11

1. Что представляет собой система криминалистики? A) Набор методов расследования преступлений B) Судебная система C) Адвокаты и прокуроры

2. Какие основные этапы включает криминалистическая экспертиза? A) Интервьюирование свидетелей, медицинская экспертиза, выдача приговора B) Обследование места происшествия, сбор доказательств, экспертное исследование C) Арест подозреваемого, пресечение свидетелей, проведение административного расследования

3. Какой из нижеперечисленных видов доказательств является материальным? A) Показания свидетеля B) Отпечатки пальцев на орудии преступления C) Психологическая характеристика обвиняемого

4. Что такое криминалистическая тактика? A) Приемы поиска улик B) Самооборона C) Подкуп свидетелей

5. Какие виды экспертизы могут проводиться в рамках криминалистики? A) Генетическая, психологическая, финансовая B) Налоговая, физическая, административная C) Дактилоскопическая, бухгалтерская, лингвистическая

6. Что такое биологическая экспертиза? A) Исследование официальных документов B) Определение личности по отпечаткам пальцев C) Анализ биологических материалов для раскрытия преступления

7. Что представляет собой информационная криминалистика? A) Использование информационных технологий в расследовании преступлений B) Шифрование тайного материала C) Паранормальное явление

8. Какие уровни криминалистической экспертизы можно выделить? A) Предварительный, следственный, судебный B) Начальный, средний, высший C) Начальный, продвинутый, эксперт

9. Какие задачи ставит перед собой криминалистика? A) Проведение психологических тестов B) Раскрытие преступлений, установление обстоятельств дела C) Освобождение подозреваемых от ответственности

10. Что такое круг осмотрительных действий? A) Диагностика преступников B) Судебное разбирательство C) Комплекс мероприятий по осмотрению места происшествия

Ответы:

1. A) Набор методов расследования преступлений
2. B) Обследование места происшествия, сбор доказательств, экспертное исследование
3. B) Отпечатки пальцев на орудии преступления
4. A) Приемы поиска улик
5. C) Дактилоскопическая, бухгалтерская, лингвистическая
6. C) Анализ биологических материалов для раскрытия преступления
7. A) Использование информационных технологий в расследовании преступлений
8. A) Предварительный, следственный, судебный
9. B) Раскрытие преступлений, установление обстоятельств дела
10. C) Комплекс мероприятий по осмотрению места происшествия