Тест на тему Сложение и вычитание двухзначных чисел без пепехода череһ разряд

Тема: История Древнего мира. Первобытное общество Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 12 Выводить тест с ответами: Да

1. Какая эпоха характеризовала жизнь первобытного человека? A) Каменный век B) Железный век C) Средневековье D) Новое время

2. Что такое палеолит? A) Древний каменный век B) Поздний бронзовый век C) Железный век D) Неолит

3. Чем занимались люди в палеолите? A) Охотой и собирательством B) Земледелием C) Торговлей D) Письменностью

4. Какое важное изобретение помогало людям в жизни? A) Огонь B) Письменность C) Привыкание к железу D) Печатный станок

5. Какие жилища строили в неолите? A) Шалаши и землянки из веток и кожи B) Деревянные дома с окнами C) Замки из камня D) Палатки на колесах

6. Как называлось первое общество без письменности? A) Община B) Государство C) Город D) Двор

7. Какие орудия создавали первобытные люди в палеолите? A) Каменные рубила и скребки B) Металлические мечи C) Стеклянные лезвия D) Письменные перья

8. Что означала неолитическая революция? A) Переход к земледелию и скотоводству и оседлый образ жизни B) Изобретение колес C) Появление письменности D) Развитие кораблей

9. Где чаще всего жили первобытные люди в палеолите? A) В пещерах и открытой местности B) В городах C) В замках D) В домах из кирпича

10. Что является характерной чертой первобытного общества? A) Община B) Государство C) Город D) Академия

11. Какие занятия были основными для первых людей? A) Охота, сбор ягод и кореньев B) Земледелие и разведение скота C) Письменность и наука D) Плавание на лодках

12. Какой период идёт после палеолита в исторической последовательности? A) Неолит B) Бронзовый век C) Железный век D) Средневековье

Ответы: 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10A, 11A, 12A

Ниже приведён тест по теме дроби для 5 класса. Тип вопросов: открытые. Всего 15 вопросов. В конце — ключи с краткими решениями.

Тест. Математика. Тема: дроби. Класс: 5. Тип вопросов: открытый. Количество вопросов: 15. Ответы приведены после вопросов.

1. Упростите дробь 6/8.
2. Упростите дробь 12/16.
3. Преобразуйте неправильную дробь в смешанную: 11/4.
4. Преобразуйте смешанную дробь в неправильную: 3 2/5.
5. Сложите дроби с одинаковым знаменателем: 2/7 + 3/7.
6. Сложите дроби с разными знаменателями: 1/3 + 1/4.
7. Вычтите дроби с разными знаменателями: 3/5 - 1/4.
8. Найдите разность двух дробей: 1/4 - 3/5.
9. Умножьте дробь на целое число: 3/4 × 5.
10. Умножьте дроби: 2/3 × 4/5.
11. Разделите дробь на целое число: (2/3) ÷ 2.
12. Сравните дроби: какая из них больше и почему? 3/8 vs 4/9.
13. Найдите часть множества: если в группе из 24 конфет 5/8 красные, сколько красных конфет?
14. Найдите дробь, эквивалентную 2/5 с знаменателем 15.
15. Переведите дробь в проценты: 3/4.

Ключи и краткие решения

1. 6/8 = 3/4

• Сократите на общий делитель 2: 6/8 = (6÷2)/(8÷2) = 3/4.

2. 12/16 = 3/4

• Сократите на 4: 12/16 = (12÷4)/(16÷4) = 3/4.

3. 11/4 = 2 3/4

• Деление: 11 ÷ 4 = 2 целых, остаток 3, осталось 3/4.

4. 3 2/5 = 17/5

• Преобразование в неправильную дробь: 3×5 + 2 = 17, знаменатель 5 → 17/5.

5. 2/7 + 3/7 = 5/7

• Общий знаменатель одинаковый; складываем числители.

6. 1/3 + 1/4 = 7/12

• Наименьший общий знаменатель 12: 1/3 = 4/12, 1/4 = 3/12 → сумма 7/12.

7. 3/5 - 1/4 = 7/20

• Общий знаменатель 20: 3/5 = 12/20, 1/4 = 5/20 → разность 7/20.

8. 1/4 - 3/5 = -7/20

• Общий знаменатель 20: 1/4 = 5/20, 3/5 = 12/20 → разность -7/20.

9. 3/4 × 5 = 15/4 = 3 3/4

• Умножение числителя на целое число: (3/4)×5 = 15/4.

10. 2/3 × 4/5 = 8/15

• Перемножаем числители и знаменатели: 2×4 = 8, 3×5 = 15.

11. (2/3) ÷ 2 = (2/3) × (1/2) = 1/3

• Деление на число равно умножению на его обратное: 2/3 × 1/2 = 2/6 = 1/3.

12. 3/8 vs 4/9: 4/9 больше

• Сравнение: 3/8 = 27/72, 4/9 = 32/72; 32 > 27 → 4/9 больше.

13. 24 конфет, 5/8 красные → 24 × 5/8 = 15 красных

• 24 × 5/8 = (24÷8)×5 = 3×5 = 15.

14. Эквивалентная дробь 2/5 с знаменателем 15 → 6/15

• Умножаем числитель и знаменатель на 3: 2×3 = 6, 5×3 = 15.

15. 3/4 в проценты → 75%

• 3/4 = 0,75; умножаем на 100% → 75%.

Если нужно, могу адаптировать тест под другую форму заданий (например, добавить задачи на дроби с разными контекстами) или привести полный разбор каждого шага решения.

Тест по литературе для 9 класса

Тема: Итоговая контрольная работа. От древнерусской литературы до литературы первой четверти XIX века

Инструкции: Соотнесите элементы из левой колонки с правильными ответами из правой колонки, записав соответствующие буквы рядом с цифрами.

---

1. Древнерусская литература
2. Литература XVIII века
3. Литература первой четверти XIX века
4. "Слово о полку Игореве"
5. "Капитанская дочка"
6. "Недоросль"
7. Феномен "громадskiй стих"
8. Жанр поэмы
9. Поэт-реалист
10. Гражданский пафос
11. Лермонтов
12. Гоголь
13. Своеобразие и стиль
14. Сатирическая комедия
15. Древнерусская сказка
16. "Руслан и Людмила"
17. "Евгений Онегин"
18. Маяковский
19. "Лес"
20. Словесный портрет

---

Правильные ответы:

1. 4
2. 6
3. 17
4. 1
5. 3
6. 12
7. 9
8. 16
9. 11
10. 10
11. 12
12. 14
13. 13
14. 15
15. 20
16. 8
17. 18
18. 10
19. 11
20. 2

---

Творческая работа:

Вариант 1: Напишите раскрывающее тему сочинение на одну из следующих тем:

1. Роль народного сказителя в древнерусской литературе.
2. Влияние Пушкина на развитие русской литературы.
3. Сравнительный анализ "Недоросля" Фонвизина и "Капитанской дочки" Пушкина.

Вариант 2: Напишите стихотворение в стиле поэзии первой четверти XIX века.

---

Удачи на экзамене!

Тест по истории для 10 класса

Тема: Россия в Первой мировой войне

Вопросы:

1. В 1914 году началась Первая мировая война, и Россия вступила в конфликт на стороне ___________ (указать коалицию: Антанта или Тройственный союз).

2. Основной причиной участия России в Первой мировой войне стало стремление поддержать ___________ (указать страну), находящуюся под угрозой со стороны Австро-Венгрии.

3. В 1916 году была осуществлена неудачная наступательная операция, известная как ___________ (указать название операции), которая привела к значительным потерям для русской армии.

4. В результате войны Россия понесла тяжёлые _________ (указать слово: потери, победы, достижения) как в человеческих, так и в экономических ресурсах.

5. В 1917 году политическая ситуация в России обострилась, что в итоге привело к ___________ (указать слово: революции, восстановлению, миру) и падению монархии.

---

Ответы:

1. Антанта
2. Сербию
3. Брусиловский прорыв
4. потери
5. революции