Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 сентября 2024 09:57
Вот тест по английскому языку на тему "Праздники" для 9 класса. Тест содержит 5 вопросов с соотнесением.
Соотнесите праздники с их описаниями:
A. Праздник, когда люди благодарят за урожай и традиционно собираются с семьей за праздничным столом.
B. Праздник, отмечаемый в конце декабря, в честь рождения Иисуса Христа.
C. Праздник, связанный с новыми начинаниями, часто отмечаемый фейерверками и вечеринками в ночь с 31 декабря на 1 января.
D. Праздник, связанный с восемьюдневным празднованием весны, на который раскрашиваются яйца и имеют место традиции, связанные с зайцем.
E. Праздник, когда люди одеваются в костюмы, украшают дома и просят конфеты от детей.
Этот тест поможет ученикам закрепить знания о праздниках на английском языке и развить навыки соотнесения.
Ниже представлен тест по геометрии для 9 класса. Все вопросы открытыми (кратких вариантов ответов нет). Всего 20 заданий. Формат — задача без привязки к конкретному ответу.
В треугольнике ABC стороны AB = 5 см, BC = 7 см, угол B = 60°. Найдите длину стороны AC.
Треугольник со сторонами a = 3 см, b = 4 см, c = 5 см. Найдите площадь треугольника по формуле Герона.
В прямоугольном треугольнике катеты равны 6 см и 8 см. Найдите гипотенузу и площадь треугольника.
В параллелограмме стороны a = 8 см, b = 5 см, угол между ними α = 60°. Найдите периметр и площадь параллелограмма.
В трапеции основания B1 = 6 см, B2 = 2 см, высота h = 4 см. Найдите площадь трапеции.
Радиус круга r = 7 см. Найдите длину окружности и площадь круга.
В окружности радиусом 9 см вписан квадрат. Найдите сторону квадрата.
Прямоугольник со сторонами 5 см и 12 см. Найдите диагональ.
В квадрате со стороной 6 см найдите диагональ.
В равностороннем треугольнике со стороной 6 см найдите высоту и площадь.
В равнобедренном треугольнике основание 8 см, боковые стороны по 5 см. Найдите высоту и площадь треугольника.
В параллелограмме стороны 7 см и 5 см, угол между ними 60°. Найдите длины диагоналей параллелограмма.
В ромбе диагонали равны 6 и 8. Найдите площадь ромба.
Призма с основанием в виде прямоугольника 3 см на 4 см и высотой 5 см. Найдите объём призмы.
В квадрате со стороны 6 см найдите площадь квадрата и длину диагонали квадрата.
В круге радиусом 5 см вписан прямоугольник со сторонами 6 и 8. Найдите площадь круга.
Найдите расстояние между точками A(-3, 4) и B(5, -2).
Найдите середину отрезка AB, если A(2, -6) и B(8, 2).
Найдите уравнение прямой, проходящей через точки A(1, -2) и B(4, 5).
Доказать, что сумма внутренних углов любого треугольника равна 180°.
Тест: Английский язык — Passive Voice Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста: без ответов
Choose the sentence that is in the passive voice. A) The cake is baked by Sarah. B) Sarah bakes the cake. C) The cake bakes by Sarah. D) The cake baked by Sarah.
Transform the active sentence into the passive voice (present simple): Active: The student explains the lesson. A) The lesson is explained by the student. B) The lesson explains by the student. C) The lesson is explaining by the student. D) The lesson explained by the student.
Choose the correct passive form for the past simple: Active: The teacher explained the lesson. A) The lesson was explained by the teacher. B) The lesson is explained by the teacher. C) The lesson explains by the teacher. D) The lesson was explain by the teacher.
Transform the active sentence into the passive voice (present continuous): Active: They are painting the house. A) The house is being painted by them. B) The house are painting by them. C) The house is painted by them. D) The house is painting by them.
Transform the active sentence into the passive voice (past continuous): Active: The chef was cooking dinner. A) Dinner was being cooked by the chef. B) Dinner is being cooked by the chef. C) Dinner was cooked by the chef. D) Dinner being cooked by the chef.
Transform the active sentence into the passive voice (future simple): Active: They will finish the project next week. A) The project will be finished next week. B) The project will finish next week. C) The project was finished next week. D) The project will be finishing next week.
Transform the active sentence into the passive voice with a modal (must): Active: Students must submit their assignments by Friday. A) Assignments must submit by Friday. B) Assignments must be submitted by Friday. C) Assignments are submit by Friday. D) Assignments must be submitting by Friday.
Choose the sentence that is in the present simple passive: A) The homework is completed by the students. B) The homework is being completed by the students. C) The homework was completed by the students. D) The homework completes by the students.
Transform the active sentence into the passive voice with negation: Active: They did not finish the job on time. A) The job was not finished on time. B) The job was finished on time. C) The job is not finished on time. D) The job not finished on time.
Choose the sentence in the passive voice in past simple (agent included): A) The cars were built by the factory. B) The cars were building by the factory. C) The cars are built by the factory. D) The factory built the cars.
Вот тест по теме "Безопасность в оздоровительных лагерях" для 11 класса с 40 вопросами и ответами.
Какой из перечисленных документов необходим для организации работы оздоровительного лагеря?
Какое из действий не относится к мерам безопасности в лагере?
Какой фактор является основным для обеспечения здоровья детей в оздоровительном лагере?
Как часто должны проводиться медицинские осмотры детей в оздоровительном лагере?
Как подготовить территорию лагеря к началу смены?
Кто в первую очередь несет ответственность за безопасность детей в лагере?
Что нужно сделать, если у ребенка возникает острое заболевание?
Какую информацию необходимо предоставлять родителям перед поездкой ребенка в лагерь?
Какой элемент безопасности особенно важен во время купания в озере?
Что необходимо делать в случае чрезвычайной ситуации в лагере?
Какой вид физической активности лучше всего подходит для разогрева детей перед играми?
Какое место в лагере должны обозначать как центр безопасности?
Какие действия должны предпринимать воспитатели в случае обнаружения потенциальной угрозы?
Почему важно обучать детей правилам безопасного поведения в лагере?
Какой элемент одежды не рекомендован для занятий спортом в жаркую погоду?
Какой способ перекуса наиболее безопасен для детей?
В чем должна заключаться основная цель организации мероприятий в лагере?
Какой вид эвакуации является наиболее эффективным?
Какой из представленных пунктов не является частью безопасного поведения на природе?
Какое время считается наиболее безопасным для ночных прогулок?
Какая информация должна быть указана на личной карточке ребенка?
Какое событие является поводом для экстренного обращения к врачу?
Каковы основные требования к организации питания в лагере?
Какое поведение детей может вызвать конфликт?
Как необходимо взаимодействовать с родителями детей в лагере?
Какой элемент безопасности при организации лагеря ключевой?
Что делать, если ребенок потерялся в лагере?
Какой тип физической активности не должен быть в программе лагеря?
Как выполнять действия в экстренной ситуации?
Как необходимо поддерживать психологическое здоровье детей в лагере?
Какие запасы медикаментов необходимы в медицинском пункте лагеря?
Что считается признаком переутомления ребенка в лагере?
Какой метод является наиболее эффективным в профилактике несчастных случаев среди детей?
Почему важно соблюдать режим дня в лагере?
Какую форму одежды не следует носить детям на природе?
Как правильно организовать отдых детей после активных игр?
Что делать, если в лагере произошел пожар?
Какой фактор влияет на создание положительного климата в лагере?
Что необходимо учитывать при планировании экскурсий для детей?
Какое качество наиболее важно для персонала лагеря?
Этот тест поможет школьникам оценить свои знания о безопасности в оздоровительных лагерях и подготовить их к более глубокому изучению этой темы.