Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ23 сентября 2024 15:00
Тест по литературе на тему "Господин из Сан-Франциско" И.А. Бунина
Для 11 класса
Какой основной конфликт описан в рассказе "Господин из Сан-Франциско"?
a) Конфликт между богатством и бедностью
b) Конфликт между любовью и ненавистью
c) Конфликт внутреннего и внешнего мира человека
d) Конфликт человека с обществом
Какой персонаж является главным в рассказе?
a) Кончаловский
b) Господин из Сан-Франциско
c) Молодая женщина
d) Капитан корабля
Какова основная тема рассказа?
a) Дружба
b) Жизнь и смерть
c) Путешествие
d) Любовь
Какова судьба главного героя в конце рассказа?
a) Он возвращается домой
b) Он счастлив в новой жизни
c) Он умирает за границей
d) Он остается в Сан-Франциско
Каков основной мотив отправления героя в путешествие?
a) Потребность в приключениях
b) Убежать от проблем
c) Нежелание сталкиваться с реальностью
d) Стремление к самопознанию
Что символизирует море в рассказе?
a) Образ свободы и независимости
b) Тайны и опасности жизни
c) Жизненные испытания
d) Открытие новых горизонтов
Какую роль играет семья в жизни господина из Сан-Франциско?
a) Семья важна, она поддерживает его
b) Семья не занимает никакого места в его жизни
c) Семья является источником его страданий
d) Семья полезна для его финансового состояния
Каково настроение рассказа?
a) Жизнерадостное
b) Пессимистичное
c) Нейтральное
d) Оптимистичное
Каково значение финальных строк рассказа?
a) Они подчеркивают бесконечность жизни
b) Они придают ощущение потери
c) Они указывают на успех главного героя
d) Они показывают радость восстановления
Что заставляет читателя задуматься о жизни главного героя?
a) Его поведение в обществе
b) Его взгляды на мир
c) Его одиночество и внутренний конфликт
d) Его финансовое положение
Какой стиль письма используется в рассказе?
a) Научный
b) Поэтический
c) Простой и доступный
d) Субъективный и эмоциональный
Какова основная характеристика господина из Сан-Франциско?
a) Щедрость
b) Эгоизм
c) Романтичность
d) Простота
Какова реакция окружающих на господина из Сан-Франциско?
a) Они восхищаются им
b) Они завидуют ему
c) Они пренебрегают им
d) Они сочувствуют ему
Что значат путешествия главного героя для его внутреннего мира?
a) Они помогают ему расслабиться
b) Они освежают его взгляды
c) Они углубляют его страдания
d) Они делают его счастливыми
Какое значение имеет название рассказа "Господин из Сан-Франциско"?
a) Указывает на местонахождение героя
b) Подчеркивает благосостояние героя
c) Скрывает его истинную сущность
d) Отражает его внутреннюю борьбу
Какова роль флота и морского путешествия в рассказе?
a) Они представляют возможности
b) Они символизируют стабильность
c) Они отражают страх и опасность
d) Они выражают свободу
Что побуждает господина из Сан-Франциско продолжать свои путешествия?
a) Жажда приключений
b) Ностальгия
c) Поиск утешения
d) Желание увидеть новый мир
Каково влияние окружающих людей на господина из Сан-Франциско?
a) Они подбадривают его
b) Они вызывают у него страх
c) Они настраивают его на оптимизм
d) Они способствуют его внутреннему кризису
Какую роль играет прошлое в жизни главного героя?
a) Оно является источником его радости
b) Оно тяготит и преследует его
c) Оно не влияет на него
d) Оно помогает ему двигаться вперед
Какова основная идея рассказа "Господин из Сан-Франциско"?
a) Ценность материальных благ
b) Преходящесть жизни
c) Сила любви
d) Значимость семьи
Этот тест направлен на проверку понимания текста и ключевых тем произведения И.А. Бунина "Господин из Сан-Франциско".
Тест по английскому языку: Образование имен существительных
Класс: 10
Тема: Образование имен существительных при помощи префиксов un-, in-/im- и суффиксов -ance/-ence, -er/-or, -ing, -ist, -ity, -ment, -ness, -sion/-tion, -ship
Вопрос 1: Какое из следующих слов является существительным, образованным с помощью суффикса -er?
a) Teacher
b) Unhappy
c) Beautiful
d) Education
Вопрос 2: Выберите правильное слово с префиксом un-.
a) Possible
b) Happy
c) Kindness
d) Education
Вопрос 3: Какое из следующих слов образовано с помощью суффикса -ment?
a) Agreement
b) Friend
c) Athletic
d) Interesting
Вопрос 4: Выберите слово с префиксом in-.
a) Ability
b) Incomplete
c) Create
d) Act
Вопрос 5: Какое слово образовано с помощью суффикса -ness?
a) Darkness
b) Unkind
c) Teacher
d) History
Вопрос 6: Найдите существительное с суффиксом -tion.
a) Demonstrate
b) Celebration
c) Active
d) Kind
Вопрос 7: Какое из следующих слов имеет суффикс -ist?
a) Artist
b) Happy
c) Education
d) Unfair
Вопрос 8: Выберите слово с префиксом im-.
a) Impossible
b) Friendship
c) Care
d) Changes
Вопрос 9: Найдите существительное с суффиксом -ship.
a) Partnership
b) Kind
c) Play
d) Correct
Вопрос 10: Какое слово образовано с суффиксом -ence?
a) Confidence
b) Kindness
c) Teacher
d) Unfairness
Вопрос 11: Какое из следующих слов является существительным, образованным с помощью суффикса -ing?
a) Running
b) Unkind
c) Kindness
d) Celebration
Вопрос 12: Выберите правильное слово с префиксом un-.
a) Unhappy
b) Fairness
c) Care
d) Educate
Вопрос 13: Найдите существительное с суффиксом -ity.
a) Activity
b) Kind
c) Kindness
d) Unfortunate
Вопрос 14: Какое слово является существительным, образованным с помощью суффикса -ance?
a) Assistance
b) Unkindly
c) Kindness
d) Friendly
Вопрос 15: Выберите слово с суффиксом -or.
a) Actor
b) Create
c) Uncertain
d) Prudent
Вопрос 16: Найдите существительное с суффиксом -ship.
a) Leadership
b) Unhappiness
c) Educational
d) Improve
Вопрос 17: Какое из следующих слов образовано с префиксом in-?
a) Illegal
b) Friendliness
c) Happy
d) Careful
Вопрос 18: Выберите существительное с суффиксом -ment.
a) Improvement
b) Unfairness
c) Caring
d) Kind
Вопрос 19: Какое слово имеет суффикс -ness?
a) Abundance
b) Sadness
c) Kind
d) Honest
Вопрос 20: Найдите существительное с суффиксом -tion.
a) Education
b) Unkind
c) Happy
d) Creative
Вопрос 21: Какое из следующих слов образовано с префиксом im-?
a) Impolite
b) Kindness
c) Teacher
d) Unfairness
Вопрос 22: Выберите правильное слово с префиксом un-.
a) Unkind
b) Happy
c) Amazing
d) Act
Вопрос 23: Найдите существительное с суффиксом -ist.
a) Tourist
b) Uncertain
c) Care
d) Activity
Вопрос 24: Какое слово является существительным, образованным с помощью суффикса -ing?
a) Singing
b) Beautiful
c) Happiness
d) Leader
Вопрос 25: Выберите слово с суффиксом -ence.
a) Difference
b) Unhappy
c) Care
d) Kindness
Вопрос 26: Какое из следующих слов образовано с префиксом in-?
a) Inactive
b) Beautiful
c) Educational
d) Kind
Вопрос 27: Найдите существительное с суффиксом -ment.
a) Management
b) Friend
c) Learning
d) Kindness
Вопрос 28: Какое слово имеет суффикс -ship?
a) Fellowship
b) Unkind
c) Teacher
d) Friend
Вопрос 29: Выберите существительное с суффиксом -sion.
a) Decision
b) Kind
c) Unhappy
d) Lead
Вопрос 30: Найдите существительное с суффиксом -ity.
a) Diversity
b) Unfair
c) Happiness
d) Reconstruction
Вопрос 31: Какое из следующих слов образовано с префиксом un-?
a) Unusual
b) Carefree
c) Friendship
d) Kindness
Вопрос 32: Выберите правильное слово с суффиксом -ness.
a) Sadness
b) Confident
c) Happy
d) Uncertain
Вопрос 33: Найдите существительное с суффиксом -tion.
a) Fiction
b) Unfair
c) Beautiful
d) Active
Вопрос 34: Какое слово образовано с помощью суффикса -er?
a) Player
b) Unhappy
c) Care
d) Foolish
Вопрос 35: Выберите слово с префиксом im-.
a) Immature
b) Happiness
c) Kindness
d) Education
Вопрос 36: Найдите существительное с суффиксом -ance.
a) Tolerance
b) Kind
c) Uncertain
d) Happy
Вопрос 37: Какое из следующих слов имеет суффикс -ist?
a) Biologist
b) Unbelievable
c) Complete
d) Teacher
Вопрос 38: Выберите правильное слово с суффиксом -ment.
a) Excitement
b) Happy
c) Friendship
d) Unkind
Вопрос 39: Найдите существительное с суффиксом -ship.
a) Courtship
b) Unhappiness
c) Dangerous
d) Kindness
Вопрос 40: Какое слово является существительным, образованным с помощью суффикса -ence?
a) Patience
b) Unfriendly
c) Happy
d) Kind
Удачи на тесте!
Тест по литературе на тему "Война и мир" для 10 класса
Инструкция: Соотнесите персонажей и описания или характеристики, выбрав правильные пары. Для этого запишите номер персонажа рядом с соответствующим описанием.
Персонажи:
Описание/Характеристики:
А. Бунтарь и авантюрист, обладающий талантом к игре на картах.
Б. «Большой и страшный», мечтает о славе и военном мужестве, но разочаровывается в этом.
В. Легко поддаётся эмоциям, но способна к глубоким чувствам и привязанностям.
Г. Имеет сложные отношения с отцом и стремится к интеллектуальному развитию.
Д. Представляет собой модель женской судьбы в условиях войны, имеет большое влияние на события романа.
Вопросы:
Удачи вам на тесте!
Тест по макроэкономике для 11 класса
Тема: Инвестиционная и ликвидная ловушки: экономический смысл и примеры из российской практики
Инструкция: Выберите наиболее подходящий вариант ответа.
Что такое инвестиционная ловушка? A) Ситуация, когда уровень инвестиций превышает уровень сбережений B) Ситуация, когда уровень сбережений превышает уровень инвестиций C) Ситуация, когда нет необходимости делать инвестиции
Каковы последствия инвестиционной ловушки для экономики? A) Экономический рост B) Стагнация экономики C) Инфляция
Каково решение для выхода из инвестиционной ловушки? A) Снижение налогов B) Повышение процентных ставок C) Увеличение государственных расходов
Приведите пример инвестиционной ловушки в российской практике. A) Кризис 1998 года B) Экономический бум 2000-х годов C) Рост инфляции в 2014 году
Какова суть ликвидной ловушки? A) Ситуация, когда уровень ликвидности банков превышает необходимый уровень B) Недостаточный уровень ликвидности банков C) Резкое снижение ставки рефинансирования
Какие меры могут привести экономику в ликвидную ловушку? A) Снижение процентных ставок B) Повышение ставок рефинансирования C) Увеличение объема инвестиций
Какова роль Центрального банка в ликвидной ловушке? A) Увеличение денежной базы B) Сокращение денежной массы C) Стабилизация процентных ставок
Пример ликвидной ловушки в России. A) Кризис 2008 года B) Резкое падение цен на нефть C) Экономический рост 2012 года
Какие меры могут привести экономику из ликвидной ловушки? A) Увеличение ставок рефинансирования B) Снижение денежной базы C) Понижение процентных ставок
Что представляет собой экономический смысл ликвидной ловушки? A) Недостаточное предложение денег на рынке B) Переизбыток денег на рынке C) Низкая денежная политика
Какие факторы могут способствовать возникновению ликвидной ловушки? A) Резкое увеличение зарплат B) Высокие процентные ставки C) Неопределенность в экономике
Какие меры может принять государство для предотвращения ликвидной ловушки? A) Увеличение инфляции B) Сокращение денежной массы C) Повышение ставок рефинансирования
Пример из российской практики, когда Центральный банк применял меры для ликвидации ликвидной ловушки. A) Снижение ключевой ставки B) Увеличение денежной массы C) Ограничение доступа к кредитам
Каковы последствия ликвидной ловушки для банковского сектора? A) Увеличение ликвидности банков B) Уменьшение объема кредитования C) Рост банковской активности
Как ликвидная ловушка влияет на экономический рост? A) Стимулирует рост экономики B) Тормозит экономический рост C) Не влияет на рост экономики
ОТВЕТЫ (без ответов):
Желаю удачи на тесте!