Тест на тему несмачиваемость

Ниже представлен тест по литературе (5 класс) на тему «Роды и жанры литературы». Формат — открытые вопросы. После каждого вопроса приведены примерные ответы/ключи для учителя.

1. Что такое литературный род? Перечисли три литературных рода и опиши их по одному признаку. Приведи простой пример каждого рода (жанра внутри него). Ответ:

• Эпос: рассказывает о событиях и героях. Пример жанра внутри эпоса — рассказ, повесть, роман.
• Лирика: выражает чувства и настроение автора (чаще без развёрнутого сюжета). Пример жанра внутри лирики — стихотворение, песня.
• Драма: текст для сценического исполнения с диалогами персонажей. Пример жанра внутри драмы — пьеса.

2. Что такое литературный жанр? Как он соотносится с родом? Назови по одному примеру жанра внутри каждого из трёх родов. Ответ:

• Жанр — конкретное подправление внутри рода (эпический жанр внутри эпоса, лирический внутри лирики, драматический внутри драмы).
• Примеры: внутри эпоса — сказка, повесть; внутри лирики — песня, эпиграмма/стихотворение; внутри драмы — пьеса.

3. Чем отличается сказка от рассказа по основным признакам? Перечисли 4 отличия и приведи примеры признаков каждого жанра. Ответ:

• Сказка часто содержит волшебство, сказочных персонажей, добро побеждает зло, есть поучение/мораль, часто повторение действий.
• Рассказ чаще реальный мир, событийный динамичный сюжет, меньше волшебного, меньше героических эпитетов, цель — передать конкретное событие и впечатление.
• Отличия: волшебство vs реальность; наличие морали; стиль языка (простые и повторяющиеся мотивы в сказке); продолжительность и структура сюжета.

4. Опиши главного персонажа в прочитанном вами произведении и одного второстепенного персонажа. Какие у них характеры, мотивация и роль в сюжете? Ответ:

• Главный персонаж обычно движет сюжет, его цель и решения приводят к развитию конфликта.
• Второстепенный персонаж поддерживает или препятствует главному, помогает раскрыть тему и характеры.
• Характеры и мотивации описываются через поступки, разговоры и отношения с другими персонажами, их роль в сюжете — подталкивание действий главного героя или создание конфликта.

5. Назови три средства выразительности и объясни, как они помогают передать настроение или образ в тексте. Ответ:

• Эпитет — придаёт предмету или персонажу яркую характеристику (например: "мягкий ветер", "храбрый рыцарь").
• Сравнение — помогает читателю увидеть образ через ассоциацию (как, словно, будто).
• Метафора — перенос значения, образное сравнение без слов "как" или "будто" (например: "море глаз").

6. Что такое сюжет и какие его основные элементы? Опиши их кратко. Ответ:

• Сюжет — последовательность событий в произведении.
• Основные элементы: завязка (возникновение конфликта), развитие действий, кульминация (самый напряжённый момент), развязка (разрешение конфликта), персонажи и их мотивации, место и время действия.

7. Как можно определить жанр по названию произведения? Приведи примеры того, как название подсказывает жанр. Ответ:

• Название может указывать на жанр: если в названии встречается слово «сказка» — вероятно сказка; «повесть» — повесть; «пьеса» — драматический жанр; иногда слова вроде "стихотворение" или указание на рифмы/строфы говорят о лирике.
• Примеры условные: «Сказка о волшебной ложке» — сказка; «Повесть о приключениях» — повесть; «Пьеса о дружбе» — драма/пьеса; «Стихотворение о весне» — лирика.

8. В чём различие между поэзией и прозой? Ответ:

• Поэзия: чаще строится verses/строки, ритм, рифма, образность, лаконичность; цель — передать настроение и образ через язык.
• Проза: текст пишется обычными предложениями без регулярного ритма и рифмы; больше пространства для развёрнутого сюжета и описания.
• Пример различия: стихотворение о природе vs прозаическое описание похода в поход.

9. Какие признаки характерны для драматического жанра? Что отличает драму от прозы и поэзии? Ответ:

• Наличие сцен и действия, реплик персонажей, диалоги.
• Отсутствие большого объёма авторской рассказной речи; конфликт и конфликтная ситуация показываются через речь и поведение героев.
• Важны сценические инструкции, роли, актёры (читатель или зритель) воспринимают через действие на сцене.
• В драме обычно есть главный и второстепенные персонажи; развитие сюжета через сцены и диалоги.

10. Напиши короткий мини-рассказ (4–6 предложений) и укажи, к каким роду и жанру он относится. Ответ (пример):

• Мини-рассказ: "Утром Вася нашёл в школьном дворе маленький блестящий ключ. Он подумал, что он не простой. Взял ключ и попробовал открыть старый сарай за сарайной площадкой; дверь скрипнула, и внутри он обнаружил письмо о дружбе и смелости. Он понял, что даже маленькая вещь может стать началом большого дела."
• Род и жанр примера: Эпос; Рассказ.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу вашего класса или включить более простые/более сложные формулировки. Также можно добавить краткие указания по баллам и критерии оценивания для учителя.

Ниже представлен тест из 10 вопросов по теме "Техника безопасности" для 7 класса по информатике. Все вопросы — с вариантами ответов и правильными ответами.

1. Какой режим работы за компьютером считается правильным с точки зрения эргономики?

• A) Спина прямая, монитор на уровне глаз, локти согнуты примерно 90 градусов, ноги стоят на полу.
• B) Сидеть сутулым и наклоняться к экрану.
• C) Ноги на столе и корпус согнут вперёд.
• D) Работать дольше без перерыва. Правильный ответ: A

2. Что следует сделать, если в компьютерном классе заметили оголённый провод или повреждённую розетку?

• A) Просто продолжать работу.
• B) Сообщить учителю/ответственному и не трогать провод.
• C) Попробовать починить провод самостоятельно.
• D) Выдернуть шнур из розетки и оставить его лежать. Правильный ответ: B

3. Как безопасно работать с USB-носителями (флешками)?

• A) Подключать любые носители и копировать всё подряд.
• B) Не подключать носители неизвестного происхождения, проверять на вирусы и безопасно извлекать.
• C) Включать автозапуск и открывать всё подряд.
• D) Носители не использовать вовсе. Правильный ответ: B

4. Какие правила следует соблюдать в интернете?

• A) Можно публиковать свои пароль и адрес, если это друзья.
• B) Не публиковать личную информацию и пароли, не общаться с незнакомцами, сообщать учителю при проблемах.
• C) Игнорировать правила и действовать по собственному усмотрению.
• D) Оставлять доступ к аккаунтам открытым на всякий случай. Правильный ответ: B

5. Как часто рекомендуется делать перерывы при длительной работе за компьютером?

• A) Не нужно делать перерывы.
• B) Каждые 15–20 минут делать короткие перерывы (глоток воды, разминка глаз и рук).
• C) Только через час.
• D) Когда закончится урок. Правильный ответ: B

6. Какие меры по предотвращению вредоносного ПО следует соблюдать?

• A) Не устанавливать неизвестные программы, регулярно обновлять систему и использовать антивирус.
• B) Устанавливать любые программы, встречающиеся на экране.
• C) Отключать обновления.
• D) Игнорировать уведомления об угрозах. Правильный ответ: A

7. Что делать во время грозы в компьютерном классе?

• A) Продолжать работу.
• B) Отключить оборудование от сети и не трогать кабели.
• C) Игнорировать обстановку и продолжать работу.
• D) Переключиться на планшет и выйти из класса. Правильный ответ: B

8. Как правильно реагировать на подозрительные окна, письма или сообщение с просьбами загрузить программу или перейти по ссылке?

• A) Сразу перейти по ссылке и установить программу.
• B) Не открывать сомнительные окна, сообщить учителю и проверить источник.
• C) Игнорировать, но не сообщать никому.
• D) Делать скриншоты и отправлять друзьям. Правильный ответ: B

9. Какие правила следует соблюдать при использовании принтера в школе?

• A) Печатать любые документы без разрешения.
• B) Не печатать конфиденциальную информацию без разрешения, соблюдать очередь печати, забрать документы по готовности.
• C) Оставлять задания в очереди на ночь.
• D) Подключать принтер к чужим устройствам без согласия. Правильный ответ: B

10. Что делать, если кто-то в сети просит твой пароль или предлагает скачать подозрительную программу?

• A) Согласиться, чтобы быстрее решить дело.
• B) Не передавать пароль, не устанавливать неизвестные программы и сообщить учителю.
• C) Делать наоборот и следовать инструкции незнакомца.
• D) Игнорировать и не отвечать вовсе. Правильный ответ: B

Если нужно, могу дополнить тест пояснениями к каждому вопросу или адаптировать под конкретный формат (например, PDF/интернет-форма).

Тест по геометрии на тему: Площадь поверхности сферы

Для 11 класса

Вопросы:

1. Определите формулу для вычисления площади поверхности сферы. Обоснуйте свой ответ.

   • Ответ: Площадь поверхности сферы S вычисляется по формуле ( S = 4\pi r^2 ), где ( r ) — радиус сферы.

2. Сфера имеет радиус 5 см. Найдите площадь её поверхности.

   • Ответ: Подставляем радиус в формулу:
     ( S = 4\pi (5)^2 = 4\pi \cdot 25 = 100\pi \approx 314.16 , \text{см}^2 )

3. Что произойдет с площадью поверхности сферы, если ее радиус увеличится в 2 раза? Приведите расчет.

   • Ответ: Если радиус увеличится в 2 раза (до ( 2r )), то площадь поверхности станет:
     ( S = 4\pi (2r)^2 = 4\pi \cdot 4r^2 = 16\pi r^2 ).
     Площадь увеличится в 4 раза по сравнению с исходной.

4. Сравните площадь поверхности сферы с объемом сферы в контексте радиуса. Как они соотносятся?

   • Ответ: Площадь поверхности сферы ( S = 4\pi r^2 ), а объем сферы ( V = \frac{4}{3}\pi r^3 ).
     Площадь поверхности пропорциональна квадрату радиуса, а объем - кубу радиуса.

5. Сколько поверхности в квадратных метрах у сферы, если её объем составляет 288π м³? Найдите радиус сферы и её площадь.

   • Ответ:
     Из формулы объема ( V = \frac{4}{3}\pi r^3 ):
     ( 288\pi = \frac{4}{3}\pi r^3 )
     ( 288 = \frac{4}{3} r^3 )
     ( r^3 = 288 \cdot \frac{3}{4} = 216 )
     ( r = \sqrt[3]{216} = 6 , \text{м} )
     Теперь найдём площадь:
     ( S = 4\pi (6)^2 = 144\pi \approx 452.39 , \text{м}^2 )

6. Как изменится площадь поверхности сферы, если радиус уменьшится на 25%? Приведите расчёты.

   • Ответ: Если радиус уменьшается на 25%, новый радиус будет ( 0.75r ).
     Площадь будет:
     ( S' = 4\pi (0.75r)^2 = 4\pi \cdot 0.5625r^2 = 2.25\pi r^2 ).
     Площадь уменьшится в 1.75 раза.

7. Предположим, что радиус сферы — 10 см. Какова будет площадь её поверхности в общем виде и в численном значении?

   • Ответ: Площадь поверхности будет:
     ( S = 4\pi (10)^2 = 400\pi ).
     В численном значении: ( 400\pi \approx 1256.64 , \text{см}^2 ).

Конец теста

Ответы можно использовать для самопроверки и обсуждения в классе. Успехов в изучении геометрии!