Тест на тему Члены предложения

Тест по ОБЖ Тема: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены

1. Как следует поступать во время землетрясения? A) Бежать на улицу без обуви
   B) Укрываться под крепкой мебелью, держать голову и не подбегать к окнами
   C) Кричать и толпиться в дверях
   D) Снимать обувь и выходить на лестницу
   Правильный ответ: B

2. Что делать при пожарной тревоге в школе? A) Ждать указаний учителя, сидя на месте
   B) Немедленно эвакуироваться через ближайший безопасный выход, следовать указателям, не пользоваться лифтом
   C) Прятаться под партами и ждать сигнала «всё спокойно»
   D) Включать свет и звонить друзьям
   Правильный ответ: B

3. При запахе газа внутри помещения что следует предпринять? A) Открыть форточку и идти к выходу, ползком, если нужно
   B) Дверь оставить закрытой и ждать помощи
   C) Немедленно выйти на улицу через ближайший выход, не пользоваться электричеством и вызвать 112
   D) Включить телевизор, чтобы узнать новости
   Правильный ответ: C

4. Что делать при угрозе наводнения в районе? A) Оставаться в низине и ждать помощи
   B) Переместиться на возвышенность, включить радио и следовать указаниям местных служб
   C) Плавать по воде и пытаться переплыть на другой берег
   D) Останавливаться на мостах и ждать, пока вода уйдёт
   Правильный ответ: B

5. Как следует действовать во время сильной грозы или урагана? A) Ходить по двору и ловить молнии
   B) Оставаться на улице и ждать, пока шторм закончится
   C) Укрываться в крепком здании, держаться подальше от окон и дверей
   D) Включать громкую музыку и не реагировать на предупреждения
   Правильный ответ: C

6. Что делать при объявлении эпидемии или биологической угрозы в школе? A) Игнорировать объявления и продолжать занятия как обычно
   B) Соблюдать дистанцию, носить маску, мыть руки, следовать инструкциям учителей
   C) Организовать массовую встречу после школы
   D) Перекрыть вентиляцию и продолжать посещать занятие без изменений
   Правильный ответ: B

7. Как правильно остановить или уменьшить кровотечение? A) Наложить давящую повязку и приподнять рану, вызвать помощь
   B) Приложить лёд к ране и трогать её пальцами
   C) Протереть рану спиртом и продолжать идти
   D) Ударить по ране ладонью, чтобы «разогнать кровь»
   Правильный ответ: A

8. Вы стали свидетелем дорожно-транспортного происшествия. Что нужно сделать первым? A) Подбежать к автомобилю и помогать всем без инструкций
   B) Позвонить в 112, обеспечить безопасное расстояние и уведомить диспетчера, не вмешиваясь в движение
   C) Уехать с места происшествия
   D) Снимать происходящее на телефон и выкладывать в соцсети
   Правильный ответ: B

9. Во время массового мероприятия и эвакуации из здания важно: A) Бежать по коридорам, толкаясь и крича
   B) Двигаться организованно по маршруту эвакуации, помогать другим, сохранять спокойствие
   C) Игнорировать указания охраны и учителя
   D) Оставайтесь внутри помещения и ждать дальнейших инструкций
   Правильный ответ: B

10. Как правильно вызвать экстренные службы и что сообщить им? A) Сказать только «помогите» и ждать инструкции по телефону
    B) Назвать номер 112, указать точное местоположение, характер ЧС и количество пострадавших, при возможности — имя и телефон
    C) Позвонить другу и попросить его рассказать диспетчеру
    D) Позвонить по номеру 911 и ждать перевода
    Правильный ответ: B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования к экзаменационному формату или добавить пояснения к каждому ответу.

Инструкция: выберите один правильный ответ к каждому вопросу.

1. Что изучает история? A) прошедшее человечества и общества B) будущее C) настоящее D) природу

2. Какие источники называют первичными? A) учебники и монографии B) современные новости C) архивные документы, дневники, воспоминания очевидцев D) художественные фильмы

3. Что называют вторичными источниками? A) письма и дневники участников событий B) учебники и монографии, обзоры C) памятники и артефакты D) картины и фото из музея

4. Какая дисциплина изучает древности по артефактам и вещам? A) археология B) история C) география D) этнография

5. Как называется наука, помогающая читать старые тексты и письма? A) нумизматика B) палеография C) эпиграфика D) топонимика

6. Что означает термин "хронология"? A) наука о земной поверхности B) наука о времени и датах C) наука о языке D) наука о человеке

7. Что изучает филология в контексте истории? A) языки и их развитие B) живые организмы C) географические карты D) музыку

8. Что такое исторический источник? A) любая вещь, которая может передать сведения о прошлом B) только документы C) только рукописи D) только фотографии

9. Какую роль выполняют источники в истории? A) они позволяют восстанавливать события прошлого B) они являются источником будущего C) они бесполезны D) они заменяют свидетелей

10. Какие дисциплины относятся к вспомогательным историческим дисциплинам? A) археология и палеография B) география и биология C) алгебра и геометрия D) литература и музыка

Тест по всемирной истории для 9 класса

Тема: Экономические проблемы СССР в 60-70-е годы XX века

Вопрос 1: Какое событие началось в СССР в 1965 году и было связано с попытками реформирования экономики?
A) Разработка новой пятилетки
B) Начало реформы Косыгина
C) Введение цензуры
D) Проведение Олимпийских игр

Ответ: B) Начало реформы Косыгина

---

Вопрос 2: Какое из следующих утверждений о легкой промышленности в СССР в 60-70-е годы верно?
A) Она была основной отраслью экономики
B) Государство значительно увеличивало её финансирование
C) Производство товаров было недостаточным для удовлетворения спроса
D) Легкая промышленность стабильно развивалась

Ответ: C) Производство товаров было недостаточным для удовлетворения спроса

---

Вопрос 3: Какой экономический принцип лежал в основе планирования в СССР в этот период?
A) Рыночная экономика
B) Централизованное планирование
C) Смешанная экономика
D) Долгосрочное кредитование

Ответ: B) Централизованное планирование

---

Вопрос 4: Какой эффект имели идейные установки на экономическое развитие в СССР в 60-70-е годы?
A) Способствовали инновациям и конкуренции
B) Привели к устранению экономических проблем
C) Ограничивали внедрение новых технологий
D) Способствовали росту сельского хозяйства

Ответ: C) Ограничивали внедрение новых технологий

---

Вопрос 5: Что стало одной из серьезных экономических проблем, связанных с сельским хозяйством в этот период?
A) Избыточное производство продукции
B) Значительная нехватка рабочей силы
C) Неэффективные методы ведения сельского хозяйства
D) Быстрые темпы механизации

Ответ: C) Неэффективные методы ведения сельского хозяйства

---

Вопрос 6: Какое из следующих направлений не было характерным для экономической политики 60-70-х годов?
A) Автоматизация производственных процессов
B) Укрепление монополий в экономике
C) Развитие частного предпринимательства
D) Эксперименты с экономическими реорганизациями

Ответ: C) Развитие частного предпринимательства

---

Вопрос 7: Какое явление отмечалось в экономике СССР в 70-е годы и стало причиной недостатка товаров?
A) Снижение уровня жизни населения
B) Внешние экономические санкции
C) Бюрократизация и коррупция
D) Увеличение численности работников

Ответ: C) Бюрократизация и коррупция

---

Вопрос 8: Какая программа была разработана в 1973 году для решения продовольственной проблемы в СССР?
A) Программа индустриализации
B) Проект "Зеленая революция"
C) Программа повышения производительности труда
D) Продовольственная программа

Ответ: D) Продовольственная программа

---

Вопрос 9: В связи с экономическими проблемами в СССР, какое направление было предложено как альтернатива к традиционным плановым методам?
A) Рыночные реформы
B) Финансирование иностранных предприятий
C) Проведение внешнеэкономической деятельности
D) Социальные реформы

Ответ: A) Рыночные реформы

---

Вопрос 10: В каком году была предпринята попытка реформирования экономики через изменение структуры управления?
A) 1961
B) 1965
C) 1972
D) 1979

Ответ: B) 1965

---

Тест завершен. Удачи на экзамене!