Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему present simple

26 сентября 2024 15:40

{Другой предмет}
Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по английскому языку: Present Simple

Уровень: 6 класс

Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

  1. He ___ to school every day.
    A) go
    B) goes
    C) goed

  2. They ___ play soccer on Sundays.
    A) don't
    B) doesn't
    C) do

  3. She ___ a book every month.
    A) read
    B) reads
    C) reading

  4. I ___ like chocolate ice cream.
    A) doesn't
    B) don't
    C) do

  5. The sun ___ in the east.
    A) rise
    B) rises
    C) rised

  6. We ___ our homework after dinner.
    A) do
    B) does
    C) doing

  7. You ___ go to the gym in the morning.
    A) doesn't
    B) don't
    C) do

  8. My brother ___ basketball every weekend.
    A) play
    B) plays
    C) playing

  9. She ___ her friends at the park.
    A) meet
    B) meets
    C) met

  10. The train ___ at 9 PM every day.
    A) leave
    B) leaves
    C) leavings

  11. He ___ not like spinach.
    A) does
    B) don't
    C) doesn't

  12. We ___ breakfast together every morning.
    A) have
    B) has
    C) having

  13. They ___ to the movies every Friday.
    A) go
    B) goes
    C) going

  14. Sarah ___ her bike to school.
    A) ride
    B) rides
    C) riding

  15. It ___ often rain in spring.
    A) does
    B) do
    C) don't

  16. My parents ___ work in an office.
    A) doesn't
    B) don't
    C) do

  17. She always ___ her teeth before bed.
    A) brush
    B) brushes
    C) brushing

  18. I ___ like to watch horror movies.
    A) do
    B) doesn't
    C) don't

  19. The baby ___ sleep all night.
    A) do
    B) does
    C) doesn't

  20. We ___ our friends at the park on Saturdays.
    A) see
    B) sees
    C) seeing

  21. He ___ in New York.
    A) live
    B) lives
    C) living

  22. Cats ___ sleep a lot.
    A) does
    B) do
    C) don't

  23. She ___ her lunch every day.
    A) pack
    B) packs
    C) packing

  24. I ___ not understand this lesson.
    A) do
    B) don't
    C) doesn't

  25. They ___ to the beach every summer.
    A) go
    B) goes
    C) going

  26. My dog ___ bark at strangers.
    A) don't
    B) doesn't
    C) doesn'ts

  27. We ___ dinner at 7 PM.
    A) have
    B) has
    C) having

  28. He ___ a lot of friends at school.
    A) have
    B) has
    C) having

  29. She ___ to help her mom with chores.
    A) like
    B) likes
    C) liking

  30. The store ___ open at 8 AM.
    A) does
    B) don't
    C) do

  31. I ___ play video games during the week.
    A) don't
    B) doesn't
    C) do

  32. They ___ the piano beautifully.
    A) play
    B) plays
    C) playing

  33. My sister ___ every day after school.
    A) swim
    B) swims
    C) swimming

  34. He ___ his homework before dinner.
    A) do
    B) does
    C) doing

  35. We ___ to school together every day.
    A) walk
    B) walks
    C) walking

  36. She ___ in the choir at school.
    A) sing
    B) sings
    C) singing

  37. The cat ___ on the sofa.
    A) sleep
    B) sleeps
    C) sleeping

  38. I ___ coffee in the morning.
    A) drink
    B) drinks
    C) drinking

  39. They ___ the news every morning.
    A) reads
    B) read
    C) reading

  40. He ___ a bike to school.
    A) ride
    B) rides
    C) riding

  41. We ___ our grandparents every Sunday.
    A) visit
    B) visits
    C) visiting

  42. She ___ a great dancer.
    A) is
    B) are
    C) am

  43. The dog ___ in the yard.
    A) run
    B) runs
    C) running

  44. I ___ my room every Saturday.
    A) clean
    B) cleans
    C) cleaning

  45. They ___ their pets every day.
    A) feed
    B) feeds
    C) feeding

  46. He ___ not like to eat vegetables.
    A) do
    B) doesn't
    C) don't

  47. We ___ pizza for dinner on Fridays.
    A) eat
    B) eats
    C) eating

  48. She ___ her homework before dinner.
    A) finish
    B) finishes
    C) finishing

  49. The library ___ close at 5 PM.
    A) does
    B) do
    C) don't

  50. I ___ listen to music while studying.
    A) do
    B) doesn't
    C) don't

Удачи!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по предмету ОРКСЭ на тему "Религии мира" для 4 класса.

Тест: Религии мира

Вставь пропущенное слово.

  1. Основной священной книгой христиан является __________.

    • Ответ: Библия

  2. В исламе верующие поклоняются одному Богу, которого называют __________.

    • Ответ: Аллах

  3. __________ — это религия, основанная на учении Будды.

    • Ответ: Буддизм

  4. Последователи иудаизма называют свою священную книгу __________.

    • Ответ: Тора

  5. Религия, в которой важное место занимает принцип кармы и реинкарнации, называется __________.

    • Ответ: индуизм

  6. Место, где мусульмане собираются для молитвы, называется __________.

    • Ответ: мечеть

  7. В __________ верят в множество богов и божеств.

    • Ответ: политеизм

Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о религиях мира. Удачи на экзамене!

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по ОБЖ. Тема теста: В. Класс: 11. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 20. Выводить тест без ответов.

  1. При обнаружении пострадавшего без признаков дыхания первым действием является: A) Непрямой массаж сердца B) Проверить сознание и вызвать помощь C) Начать искусственное дыхание D) Уложить пострадавшего в удобное положение

  2. Что является надёжной мерой предотвращения травм в быту? A) Хранение острых предметов в доступе детей B) Хранение острых предметов в закрытых контейнерах и вне досягаемости детей C) Работать с электроприборами мокрыми руками D) Оставлять бытовую технику включённой без присмотра

  3. При пожаре в помещении вы должны: A) Самостоятельно тушить маленькое очаг B) Сообщить в экстренные службы и начать эвакуацию C) Ждать, когда пожар уйдёт D) Выйти через окно без пожарной защиты

  4. Что из перечисленного является безопасной практикой электробезопасности? A) Использование повреждённых кабелей B) Влажные руки при работе с электроприборами C) Использование исправной вилки и кабеля D) Перегрузка розетки

  5. Какая защита необходима при работе с химическими веществами? A) Латексные перчатки, очки, халат B) Только обычная одежда C) Носить открытые обувь D) Игнорировать инструкции

  6. Двойная сплошная линия на дороге означает: A) Можно обгонять B) Обгон запрещён, стоянка запрещена по обе стороны C) Остановка разрешена D) Скорость не ограничена

  7. При ДТП вы должны: A) Остановиться и оставить место происшествия B) Остановиться, обеспечить безопасность, помочь пострадавшим, вызвать помощь C) Уступать дорогу всем D) Продолжить путь

  8. Какие признаки теплового удара? A) Жар, головокружение, спутанность сознания B) Насморк C) Зуд кожи D) Слабый кашель

  9. Первая помощь при ране головы: A) Наложить стерильную повязку и вызвать помощь B) Накрыть холодным компрессом C) Дать пить D) Игнорировать

  10. При запахе газа следует: A) Открыть окна и проветривать помещение, не включая электро- и газооборудование B) Игнорировать запах C) Накрыть кран газа и вернуться внутрь D) Включить свет, чтобы проверить

  11. Как избежать обморожения в холодную погоду? A) Надевать несколько слоёв одежды, шапку, перчатки; держаться в тёплом и защищённом месте B) Оставаться голым C) Переохлаждаться D) Употреблять алкоголь для «разогрева»

  12. Перед переходом через дорогу пешеходам следует: A) Переступить через проезжую часть между машинами B) Пользоваться пешеходным переходом и переходить на зелёный сигнал пешехода C) Бежать через дорогу D) Ждать у края дороги, чтобы понять ситуацию

  13. Что следует делать при получении сигнала тревоги об эвакуации в здании? A) Игнорировать B) Сосредоточиться и выйти через указанные выходы, следовать инструкциям учителя C) Вытягиваться D) Бежать на выход без очереди

  14. В случае угрозы террористических актов нужно: A) Бегать по открытым пространствам B) Сохранять спокойствие, информировать учителя, следовать указаниям администрации C) Нормально D) Игнорировать

  15. Как правильно вести себя в школьной лаборатории? A) Работать без контроля учителя B) Использовать защитную одежду, выполнять инструкции, соблюдать безопасность C) Не надевать перчатки D) Хранить химикаты без этикеток

  16. Какие меры обеспечивают безопасность на воде при купании? A) Купаться одному в одиночку B) Надевать спасательный жилет, купаться на оборудованных местах, следить за детьми C) Плавать без присмотра D) Останавливаться возле лодки

  17. Какие действия характерны для поведения во время гражданской обороны и ЧС? A) Игнорировать инструкции B) Действовать самостоятельно без указаний C) Оставаясь спокойными, выполнять указания руководителя, следовать плану эвакуации D) Уезжать из места ЧС без уведомления

  18. Как правильно хранить огнетушитель дома? A) В сухом месте, недалеко от выхода B) В мокрой комнате C) В открытом доступе для детей D) В тёплой кухне

  19. Какие меры помогают предотвратить распространение инфекционных болезней в школе? A) Мытьё рук, соблюдение личной гигиены, вакцинация B) Деление предметов C) Не мыть руки D) Игнорировать требования по гигиене

  20. Какие действия следует предпринять при наводнении? A) Оставаться дома без защиты B) Следовать эвакуационному плану, уйти на возвышенное место, взять документы C) Задержаться дома D) Игнорировать предупреждения

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по истории для 7 класса Тема: германские земли и держава австрийских габсбургов Тип вопросов: открытые вопросы Кол-во вопросов: 15 Ответы к тесту присутствуют после вопросов

  1. Что понимают под терминами «германские земли» в составе Священной Римской империи германской нации? Приведите по два примера немецких княжеств или земель, входивших в их состав.
  2. Объясните, почему Священная Римская империя в среднем веке была раздроблена на множество государств. Что это означало для управления?
  3. Кто такие австрийские Габсбурги? Как они впервые вошли во владение Австрией и начали набирать влияние в регионе?
  4. Какие территории образовали ядро австрийской державы у Габсбургов (первые поколения правления)? Перечислите как минимум четыре региона.
  5. Что означает понятие «Эрцгерцогство Австрия» и почему это было важно для Габсбургов?
  6. Как Габсбургам удавалось расширять свои владения в Европе через династическую политику? Приведите конкретный пример брака и его значение.
  7. Как происходило избрание императора Священной Римской империи? Какая роль у курфюрстов и какие же княжества входили в их круг?
  8. Назовите трёх выдающихся представителей династии Габсбургов и кратко опишите их вклад в историю германских земель и Австрийской державы: Максимилиан I, Карл V, Фердинанд I.
  9. Как Тридцатилетняя война повлияла на германские земли и на положение Габсбургов внутри империи? Укажите основные последствия.
  10. Какие меры предпринимали Габсбурги для централизованного управления своими землями? Опишите пример реформ в администрации и налоговом сборе.
  11. Что такое Версальский/Вестфальский мир 1648 года и какое значение он имел для германских земель внутри Священной Римской империи?
  12. Как менялись границы и состав австрийских земель в период правления Габсбургов? Укажите примеры территорий: Тироль, Штирия, Каринтия и др.
  13. В чём заключалась роль имперского сейма (Рейхстаг) и выборной системы императорской власти в Священной Римской империи? Как это влияло на германские земли?
  14. Какие общие черты и различия можно отметить между германскими землями внутри Священной Римской империи и «держава австрийских габсбургов» как отдельной политической структуры?
  15. Почему династия Габсбургов считается одной из самых долго правящих в Европе? Какие факторы способствовали долговечности их власти на европейском континенте?

Ответы (примерный вариант, ориентировочно оцениваемый)

  1. Германские земли — это немецкоязычные княжества, графства и свободные города, входившие в состав Священной Римской империи германской нации. Примеры: Бавария, Саксония, Швабия, Франкония (и др.).
  2. Причины раздробленности: сильная феодальная система, борьба за владение и привилегии князей и городов, отсутствие сильной единой монархии; империя существовала как союз множества автономных земель, что усложняло централизованное управление.
  3. Австрийские Габсбурги — династия правителей, начавшая править в Австрии; они вошли во владение Австрией и постепенно усиливали влияние через браки и государственную политику, что позволило им стать одной из ведущих европейских династий.
  4. Ядро австрийской державы: Эрцгерцогство Австрия (включая Верхнюю и Нижнюю Австрию), Штирия, Каринтия, Тироль, иногда Форарльберг; эти территории стали основой Габсбургской власти.
  5. Эрцгерцогство Австрия было основой происхождения династии в регионе и центром владения, с которого начинали формировать более широкую европейскую империю; контроль над ним обеспечивал политическую устойчивость и базу для завоеваний.
  6. Династическая политика Габсбургов: через браки они расширяли влияние и владения (пример: Максимилиан I и Мария Бургундская — союз, который расширил владения за счёт Бургундии и Нидерландов).
  7. Императора избирали семь князей-курфюрстов (архиепископы Майнца, Трира и Колонии, князь-палатина Рейна, Саксония, Бранденбург, Князь Богемии и др. в разные эпохи); голосование происходило на Имперском сейме, и только избранный кандидат становился императором.
  8. Максимилиан I (узаконил множество реформ и расширял союзами через браки); Карл V (объединил большую часть Европы под Габсбургами и столкнулся с Реформацией); Фердинанд I (развивал австрийские владения, усилил власть Габсбургов в империи после разделения имперского капитала).
  9. Тридцатилетняя война принесла разрушения и упадок населения германских земель; после нее часть земель стала более автономной, усилилась раздробленность; Вестфальский мир закрепил новые политические реалии и баланс сил.
  10. Габсбурги пытались централизовать власть: создание более единых административных структур, усиление суда и налоговой системы, попытки ограничить влияние местных привилегированных институтов и городов, усиление связи между владениями.
  11. Вестфальский мир 1648 года закрепил баланс сил в Европе, подтвердил частичную автономию отдельных германских княжеств и ограничил влияние имперской централизованной власти; важен для понимания реальных границ и политической картины германских земель.
  12. Габсбурги расширяли и закрепляли владения: Tyrol, Штирия, Каринтия, Тироль и другие территории становились частью империи; происходило усиление их политического влияния внутри империи.
  13. Рейхстаг и система выбора императора означали, что германские земли имели участие в решении вопроса о престолонаследии; этот механизм влиял на политическую динамику внутри империи и между Габсбургами и другими княжествами.
  14. Германские земли внутри Священной Римской империи отличались большей автономией княжеств и городов; держава австрийских габсбургов была центральизированной монархией на базе Австрии и её соседних владений, с целью расширения власти династии и влияния на Европу.
  15. Долговечность Габсбургов объясняется принятием династийной политики через браки, умением адаптироваться к изменяющимся условиям Европы, умением удерживать ключевые территории и ролью «императорской династии» в Священной Римской империи на протяжении веков.
{Другой предмет}
11 Класс

Тест по социальной работе: Детское питание

Тема: Приготовление блюд из продуктов детского питания

Класс: 11

Тип вопросов: Соотнесение

Количество вопросов: 2

Тест:

  1. Соотнесите продукты и рекомендации по подготовке детского питания:

    Продукты:

    a. Овсянка
    b. Творог
    c. Финики
    d. Морковь

    Рекомендации:

    1. Пароварка
    2. Терка
    3. Кипячение
    4. Пюре

    Ответ: a - 1
    b - 4
    c - 3
    d - 2

  2. Соотнесите тепловые режимы и рекомендуемую технику приготовления для детского питания:

    Тепловые режимы:

    a. Пастеризация
    b. Замораживание
    c. Душение
    d. Варка

    Рекомендуемая техника:

    1. Детский пароварка-блендер
    2. Мультиварка
    3. Детский термос
    4. Детская жидкая формула

    Ответ: a - 3
    b - 1
    c - 2
    d - 4

Ответы:

  1. a - 1, b - 4, c - 3, d - 2
  2. a - 3, b - 1, c - 2, d - 4

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта