Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 сентября 2024 09:27
Вот тест по теме "США в середине XIX – начале XX века" для школьников 9 класса.
Какое событие произошло в США в 1861 году?
Какой президент США подписал Прокламацию об освобождении рабов?
Какой конфликт стал важной вехой в борьбе за права афроамериканцев в конце XIX века?
В каком году был принят 13-й поправка к Конституции, запрещающая рабство в США?
Какое из следующих событий произошло в результате великой депрессии 1893 года?
Какой экономический и социальный процесс характеризовал США в конце XIX века и начале XX века?
Какой закон, принятый в 1882 году, ограничил иммиграцию в США?
Кто был основательницей движения за избирательное право женщин в США?
Какое событие стало символом начала прогрессивной эры в США?
Какой экономический кризис произошел в США в 1929 году?
Тест может быть использован для оценки знаний учащихся по указанной теме.
Выберите правильную форму глагола (Present Simple или Present Continuous) и вставьте её в пропуски.
She usually __________ (go) to the gym in the evenings.
Ответ: goes
Right now, they __________ (play) football in the park.
Ответ: are playing
He __________ (not like) horror movies.
Ответ: does not like
I __________ (read) an interesting book at the moment.
Ответ: am reading
We often __________ (visit) our grandparents on Sundays.
Ответ: visit
Look! The cat __________ (chase) a mouse.
Ответ: is chasing
My sister __________ (want) to be a doctor when she grows up.
Ответ: wants
Currently, I __________ (take) an online course in English.
Ответ: am taking
They __________ (not play) video games during the week.
Ответ: do not play
Удачи на экзамене!
Тест по английскому языку: Present Perfect
Класс: 7
Количество вопросов: 50
Выберите правильный вариант ответа.
I _____ (see) that movie three times.
a) saw
b) have seen
c) see
She _____ (finish) her homework yet.
a) didn’t finish
b) hasn’t finished
c) finished
They _____ (travel) to London before.
a) traveled
b) have traveled
c) are traveling
He _____ (never/try) sushi.
a) has never tried
b) never tried
c) didn’t try
We _____ (be) friends since 2010.
a) were
b) are
c) have been
My brother _____ (not/visit) Paris yet.
a) hasn’t visited
b) didn’t visit
c) not visited
I _____ (read) that book already.
a) read
b) have read
c) reading
You _____ (forget) to call me.
a) forgot
b) have forgotten
c) are forgetting
She _____ (live) in this city her whole life.
a) has lived
b) lived
c) lives
They _____ (eat) breakfast together every day.
a) have eaten
b) eat
c) ate
He _____ (not/see) his grandparents for two years.
a) hasn’t seen
b) didn’t see
c) doesn’t see
I _____ (just/finish) my project.
a) just finished
b) have just finished
c) finishing
We _____ (visit) the museum many times.
a) visited
b) have visited
c) visit
She _____ (lose) her keys.
a) has lost
b) lost
c) is losing
They _____ (not/decide) where to go yet.
a) haven’t decided
b) didn’t decide
c) not decided
I _____ (write) three essays this week.
a) wrote
b) have written
c) writing
He _____ (buy) a new car recently.
a) bought
b) has bought
c) buying
We _____ (not/meet) our new neighbors yet.
a) haven’t met
b) didn’t meet
c) not met
She _____ (break) her leg last year.
a) has broken
b) broke
c) breaks
You _____ (see) the news today?
a) have seen
b) saw
c) seen
They _____ (learn) a lot this semester.
a) learned
b) are learning
c) have learned
I _____ (never/visit) Italy.
a) didn’t visit
b) have never visited
c) visiting
He _____ (not/finish) his meal.
a) hasn’t finished
b) didn’t finish
c) not finished
We _____ (go) to the beach several times this summer.
a) went
b) have gone
c) going
She _____ (see) that play on Broadway.
a) has seen
b) saw
c) seeing
They _____ (eat) at that restaurant before.
a) have eaten
b) eat
c) ate
I _____ (just/start) my new job.
a) started
b) have just started
c) starting
You _____ (miss) a great opportunity.
a) missed
b) have missed
c) missing
He _____ (not/finish) reading the book.
a) hasn’t finished
b) didn’t finish
c) not finished
We _____ (see) a lot of places on our trip.
a) saw
b) have seen
c) see
She _____ (already/finish) her training.
a) have already finished
b) already finished
c) has already finished
They _____ (not/go) to the party last weekend.
a) didn’t go
b) haven’t gone
c) not go
I _____ (eat) too much chocolate today.
a) have eaten
b) ate
c) eat
He _____ (not/visit) his friends this month.
a) hasn’t visited
b) didn’t visit
c) not visited
We _____ (learn) new things in school every day.
a) have learned
b) learn
c) learned
She _____ (break) her phone last week.
a) has broken
b) broke
c) breaking
I _____ (not/see) you since last summer.
a) haven’t seen
b) didn’t see
c) not seen
They _____ (start) a new project recently.
a) started
b) have started
c) starting
You _____ (hear) about the concert?
a) have heard
b) heard
c) hearing
He _____ (not/wear) his new shoes yet.
a) hasn’t worn
b) didn’t wear
c) not worn
We _____ (drive) to Canada many times.
a) drove
b) have driven
c) drive
She _____ (discover) a new talent for painting.
a) has discovered
b) discovered
c) discovering
They _____ (clean) their room already.
a) cleaned
b) have cleaned
c) cleaning
I _____ (not/finish) my breakfast.
a) hasn’t finished
b) didn’t finish
c) have not finished
He _____ (read) that article twice.
a) has read
b) read
c) reading
You _____ (not/meet) her before.
a) didn’t meet
b) haven’t met
c) not met
We _____ (travel) all over Europe.
a) traveled
b) have traveled
c) travel
She _____ (see) that documentary on TV.
a) hasn’t seen
b) has seen
c) saw
They _____ (finish) their exams last week.
a) finished
b) have finished
c) finishing
I _____ (take) a lot of photos during my vacation.
a) have taken
b) took
c) taking
Желаем удачи на тесте!
Тест по МДК для 11 класса: Выборочное регулирование запасов
Что представляет собой выборочное регулирование запасов? A) Метод управления запасами с помощью случайной выборки B) Метод управления запасами благодаря предварительному заказу C) Метод управления запасами, основанный на прогнозах спроса
Чем отличается выборочное регулирование запасов от метода постоянного перезаказа? A) В выборочном регулировании происходит проверка качества товаров перед заказом B) Постоянный перезаказ подразумевает заказ товаров постоянно, без контроля запасов C) Оба метода одинаковы по принципу функционирования
Какие преимущества имеет выборочное регулирование запасов? A) Уменьшение затрат на хранение товаров и увеличение оборачиваемости запасов B) Повышение безопасности складирования товаров C) Увеличение объема закупок для получения скидок
Какие основные недостатки могут быть у выборочного регулирования запасов? A) Невозможность оперативной корректировки запасов при изменении спроса B) Высокие расходы на проведение проверок качества товаров C) Уменьшение объема закупок и увеличение риска недостаточности товаров на складе
Какие критерии необходимо учитывать при выборе метода управления запасами? A) Скорость оборачиваемости товаров и риски дефицита или излишков B) Только общая стоимость товаров на складе C) Прайс-листы поставщиков
Чем определяется оптимальный размер заказа в методе выборочного регулирования запасов? A) Количеством продукции, перерабатываемой за единицу времени B) Спросом на товары в конкретный период времени C) Длительностью складирования товаров до продажи
Какие этапы включает процесс выборочного регулирования запасов? A) Определение потребностей, разработка плана заказов, контроль поставок B) Упаковка товаров, маркировка и отправка клиентам C) Производство товаров, учет затрат и реализация
Почему важно проводить регулярную проверку качества товаров при выборочном регулировании запасов? A) Для определения сроков годности товаров и их актуальности для продажи B) Для увеличения затрат на складирование товаров C) Для определения общей стоимости товаров на складе
Какая роль у специализированных программ для управления запасами в методе выборочного регулирования? A) Автоматизация процесса управления складскими запасами и контроля расходов B) Упрощение процесса упаковки и маркировки товаров C) Определение спроса на товары посредством маркетинговых исследований
Какие методы анализа спроса позволяют эффективно применять выборочное регулирование запасов? A) ABC-анализ и XYZ-анализ B) Методы статистического прогнозирования запасов C) Методы маркетинговых исследований
Что означает термин "оборачиваемость запасов" и как она связана с выборочным регулированием запасов? A) Оборачиваемость - скорость продаж товаров, влияет на необходимости управления запасами B) Оборачиваемость - количество товаров, хранящихся на складе, не связана с методами управления запасами C) Оборачиваемость - процент наценки на товары, не влияет на выбор метода управления запасами
Чем опасен дефицит товаров на складе при выборочном регулировании? A) Потерями прибыли и ухудшением репутации компании перед покупателями B) Увеличением затрат на хранение не проданных товаров C) Риском завышенных цен на товары из-за нехватки
Какие факторы необходимо учитывать при разработке плана заказов в выборочном регулировании запасов? A) Сезонность спроса, особенности производства и поставок B) Только себестоимость товаров C) Инвестиционную привлекательность поставщиков
Какова цель выборочного регулирования запасов для компании? A) Максимизировать оборачиваемость запасов и минимизировать затраты на хранение B) Увеличить объем заказов для получения скидок C) Полностью исключить недостатки запасов на складе
В чем заключается основной принцип работы метода выборочного регулирования запасов? A) На основе случайных выборок определяются потребности в заказе товаров B) Заказы размещаются постоянно, без проверки текущих запасов C) Складские запасы регулируются строго по графику без учета фактического спроса
Ответы: