Тест на тему ipad 12.9 pro

Ниже тест по истории. Тема: Первобытное общество. Уровень: 5 класс. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 3. Выводить без ответов.

Вопрос 1 Соотнесите понятия левого столбца с характеристиками из правого столбца.

Левый столбец:

1. Охота и собирательство
2. Родовая община
3. Неолитическая революция
4. Пещерные рисунки

Правый столбец: A) хозяйство, основанное на добыче пищи в охоте и сборе B) общество, где люди трудятся и делят добычу по роду C) переход к земледелию и оседлости D) наскальные изображения жизни людей и животных

Вопрос 2 Соотнесите термины с их характеристиками.

Левый столбец:

1. Разделение труда
2. Религиозные верования и шаманизм
3. Оседлый быт и поселение
4. Искусство каменного века

Правый столбец: A) характерная черта первобытного общества — совместная работа и распределение ролей B) верования и ритуалы в племени C) переход к оседлости и земледелию D) первые рисунки и скульптуры из камня и кости

Вопрос 3 Соотнесите явления/сферы первобытного общества с их описаниями.

Левый столбец:

1. Охота и сбор пищи
2. Появление земледелия
3. Резьба и наскальная живопись
4. Общественное устройство — родовая община

Правый столбец: A) основной источник пищи до изобретения земледелия B) переход к сельскому хозяйству и оседлой жизни C) искусство и символика, созданное человеком D) социальная организация и владение общими ресурсами

Тест по теме "Психологические механизмы воздействия на большие группы людей" для 11 класса (ОБЖ)

1. Какой психологический механизм основан на повторении информации для её усвоения? a) Конформизм
   b) Дезинформация
   c) Рекурсия
   d) Повторное восприятие

2. Какой из следующих эффектов объясняет, почему индивид может изменить своё мнение под воздействием группы? a) Эффект плацебо
   b) Эффект зрительского участия
   c) Эффект социального сравнения
   d) Эффект громкоговорителя

3. Как называется явление, при котором группа людей теряет индивидуальность и ответственность за свои действия? a) Агрессия
   b) Дезинформация
   c) Дезинтеграция
   d) Деиндивидуализация

4. Какое из следующих понятий связано с управлением мнением масс посредством медиа? a) Социальный хейтер
   b) Пропаганда
   c) Информирование
   d) Эмпатия

5. Какой тип влияния основан на привязке к авторитетам или лидерам? a) Эмоциональное воздействие
   b) Информационное влияние
   c) Нормативное влияние
   d) Последовательное влияние

6. Какое явление наблюдается, когда индивидуумы в группе начинают действовать более агрессивно, чем действовали бы в одиночку? a) Групповая поляризация
   b) Социальный анамнез
   c) Групповая терапия
   d) Эмпатическая реакция

7. Что из нижеперечисленного наиболее близко к понятию "мобилизация мнений"? a) Обсуждение в малых группах
   b) Создание позитивного имиджа
   c) Открытие новых взглядов
   d) Организация массовых протестов

8. Какой из перечисленных факторов не влияет на эффективность манипуляции мнениями в группе? a) Осведомленность участников
   b) Уровень стресса участников
   c) Объём информации
   d) Количество доступных стульев

9. Как называется механизм, при котором индивид принимает мнение группы, чтобы избежать конфликта? a) Конформизм
   b) Убеждение
   c) Послушание
   d) Диссоциация

10. Какой термин описывает процесс распространения эмоций внутри толпы? a) Эмоциональная зараза
    b) Эмоциональная дезинтеграция
    c) Эмоциональная мимика
    d) Эмоциональная рефлексия

Пожелаем удачи ученикам в прохождении теста!

Тест по математике на тему "Многозначные числа" для 4 класса

1. Какое из следующих чисел является многозначным?

   • A) 7
   • B) 45
   • C) 123
   • D) 9

2. В каком из следующих случаев число 250 состоит из трех разрядов?

   • A) Десятки
   • B) Сотни
   • C) Тысячи
   • D) Единицы

3. Какое число больше: 304 или 340?

   • A) 304
   • B) 340
   • C) Оба числа равны
   • D) Неизвестно

4. Сколько разрядов в числе 45678?

   • A) 4
   • B) 5
   • C) 6
   • D) 3

5. Какое из следующих чисел можно назвать двузначным?

   • A) 18
   • B) 102
   • C) 999
   • D) 1000

Удачи на тесте!

Тест по истории для 10 класса: «Мир в 1918 – 1938 гг.»

Инструкции: Соотнесите элементы из левой колонки с правильными ответами из правой колонки, запишите номер элемента и букву ответа.

1. Парижская мирная конференция
   A. 1929

2. Образование СССР
   B. 1919

3. Великая депрессия
   C. 1933

4. Национал-социалистическая партия Германии
   D. 1920

5. Версальский мирный договор
   E. 1918

6. Гражданская война в России
   F. 1938

7. Приход Гитлера к власти
   G. 1933

8. Крах фондового рынка в США
   H. 1925

9. Мюнхенское соглашение
   I. 1918

10. Создание Лиги Наций
    J. 1919

11. Новый курс Рузвельта
    K. 1932

12. Восстание сипаев в Индии
    L. 1916

13. Китайская гражданская война
    M. 1927

14. Экономический кризис в Европе
    N. 1929

15. Пакт о ненападении между Германией и СССР
    O. 1939

16. Революция в Германии
    P. 1918

17. Мирная конференция в Генуе
    Q. 1922

18. Режим Виши во Франции
    R. 1940

19. Агрессивная политика Японии
    S. 1931

20. Фашистский режим в Италии
    T. 1922

21. Локауты в США
    U. 1934

22. Линия Мажино
    V. 1920-е

23. Битва за Британию
    W. 1940

24. Найти компенсации в Трианонском договоре
    X. 1920

25. Гражданская война в Испании
    Y. 1936

26. Восстановление экономики Германии
    Z. 1924

27. Первые Олимпийские игры после войны
    AA. 1920

28. Образование Народной Республики Китай
    AB. 1949

29. Курс на индустриализацию в СССР
    AC. 1928

30. Проверка правительством большевиков
    AD. 1919

31. Восстание против испанского колониализма
    AE. 1936

32. Национальная социалистическая идеология
    AF. 1923

33. Вступление Японии в Лигу наций
    AG. 1926

34. Демонстрация женских прав в Германии
    AH. 1918

35. Конференция по разоружению
    AI. 1932

36. Возрождение нацизма
    AJ. 1933

37. Агрессия Италии против Эфиопии
    AK. 1935

38. Огонь в Берлине
    AL. 1933

39. Работа Объединённых Наций
    AM. 1945

40. Заключение парижского мира после Первой мировой войны
    AN. 1919

Удачи в тестировании!