Тест на тему все типы местоимений

Тест по истории для 7 класса Тема: германские земли 15–17 век Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Опишите политическую структуру Священной Римской империи в XV–XVI веках: кто выбирал императора, что такое курфюрсты, и какова роль Рейхстага и других институтов?

2. Как повлияла Реформация Мартіна Лютера на германские земли? Упомяните событие 1517 года и последствия для религиозной карты региона, включая принцип cuius regio eius religio.

3. Расскажите о Крестьянской войне 1524–1525 гг.: причины восстания, кто в нём участвовал, какие требования выдвигали повстанцы и чем всё закончилось.

4. Что из себя представляла Тридцатилетняя война (1618–1648 гг.) и какие стороны участвовали? Опишите ключевые этапы и последствия войны для германских земель и политики Европы. Какие изменения произошли после мира Вестфальский 1648 года?

5. Назовите два важных документа или события, оказавших влияние на политическую карту германских земель в эти века, и объясните их значение.

Ответы (образец ответов)

1. Ответ:

• Священная Римская империя в XV–XVI веках была федеративной монархией: формально император был главой, но реальная власть распадалась между многочисленными князьями, свободными городами и владетелями земель.
• Императора избирали семь курфюрстов (курфюрсты): три духовных князя (архиепископы Майнца, Трира и Кельна) и четыре светских князя (король Богемии, курфюрст Пфальца, герцог Саксонский и маркграф Бранденбург). Они избирали императора.
• Рейхстаг (Имперский совет) собирался редко и состоял из представителей княжеств и свободных городов; он обсуждал законы и вопросы налогов, но император обладал сравнительно ограниченной властью из-за раздробленности империи.
• Империя была раздроблена на множество владений: княжества, города-«свободные» города и т. п.; центральная власть держалась слабее, чем у современных централизованных государств.

2. Ответ:

• Реформация началась с работы Мартина Лютера: его 95 тезисов (1517) критиковали продажу индульгенций и поставили под сомнение авторитет папской власти; это запустило движение за реформу внутри церкви.
• Впоследствии в германских землях возникло двойное вероисповедование: часть княжеств приняла лютеранство, часть осталась католической; религиозные различия стали политической проблемой.
• В 1555 году был подписан Аугсбургский мир: «чью территория, того и религия» (cuius regio eius religio) — правитель мог выбрать католицизм или лютеранство для своей территории; это закрепило раздроблённость религиозной карты региона.

3. Ответ:

• Причины: экономические и социальные тревоги крестьян и городского населения, тяжёлое феодальное обременение, рост налогов, давление князей.
• Участники: крестьяне по всей Германии, а часть городов и ремесленников поддержала восстание.
• Требования: снижение повинностей, освобождение от крепостной зависимости, снижение налогов, права на использование общих земель.
• Исход: восстание подавлено князьями; многие лидеры казнены, оружие разоружено; гибель и разрушения; никак не удалось существенно изменить феодальные порядки, хотя в некоторых местах усилилось принуждение и контроль князей.

4. Ответ:

• Причины: религиозные конфликты между католическими и протестантскими княжествами, борьба за политическую власть внутри Империи и вовлечение внешних сил.
• Стороны: католическая коалиция (католические княжества и Священная Римская империя) против протестантских княжеств; внешние участники: Швеция и Франция, позже другие державы.
• Этапы: начальная Бохемская фаза (провокации и военные столкновения в Богемии), датский этап, шведский этап, франко-шведский (и другие фазы) — каждый этап приносил новые войны и изменения на карте региона.
• Последствия: огромные разрушения и демографический упадок в германских землях; рост государственного суверенитета и ослабление власти императора; по миру Вестфальский (1648) закреплён суверенный статус отдельных государств внутри Империи, признаны религиозные различия и расширено участие разных конфессий в политике Европы.
• Мир Вестфальский 1648 года завершил войну и привёл к новой системе международных отношений, в которой государства устанавливают равные права и суверенитеты.

5. Ответ:

• Золотая Булла 1356 года: закрепила систему выборности императора семью курфюрстами и формально закрепила раздробленность Империи; это документ, который определял динамку власти и её ограничение, усиливая феодальные институты.
• Мир Вестфальский 1648 года: завершил Тридцатилетнюю войну; подтвердил суверенитет германских земель внутри Империи, расширил религиозную свободу и закрепил новые принципы дипломатии и международного права; кардинально изменил политическую карту Европы и положение германских территорий в мире.

Вот тест по теме "Техники антицеллюлитного массажа" для 10 класса, состоящий из 15 вопросов с множественным выбором. Каждый вопрос имеет один правильный ответ.

Тест: Техники антицеллюлитного массажа

1. Что такое антицеллюлитный массаж?

   • A) Массаж для расслабления мышц
   • B) Массаж, направленный на уменьшение проявлений целлюлита
   • C) Массаж для улучшения кровообращения
   • D) Массаж, выполняемый только на ногах
     Правильный ответ: B

2. Какую технику используют для улучшения лимфодренажа?

   • A) Мускульные поглаживания
   • B) Легкие постукивания
   • C) Глубокие растирания
   • D) Перекрестные движения
     Правильный ответ: A

3. Какой эффект должен иметь антицеллюлитный массаж?

   • A) Увеличение жировых отложений
   • B) Устранение отеков и улучшение тонуса кожи
   • C) Увеличение мышечной массы
   • D) Устранение болевого синдрома
     Правильный ответ: B

4. Что не является противопоказанием для антицеллюлитного массажа?

   • A) Беременность
   • B) Проблемы с сердечно-сосудистой системой
   • C) Здоровая кожа
   • D) Активные инфекционные заболевания
     Правильный ответ: C

5. Какой массажный прием чаще всего применяется в антицеллюлитной терапии?

   • A) Поглаживание
   • B) Мелкие постукивания
   • C) Растирание
   • D) Вибрация
     Правильный ответ: C

6. Сколько сеансов антицеллюлитного массажа рекомендуется для достижения видимого эффекта?

   • A) 1-3 сеанса
   • B) 7-10 сеансов
   • C) 15-20 сеансов
   • D) 25-30 сеансов
     Правильный ответ: B

7. Какой дополнительный метод может усилить эффект антицеллюлитного массажа?

   • A) Употребление алкогольных напитков
   • B) Занятия спортом
   • C) Применение жирной пищи
   • D) Долгие перерывы между сеансами массажа
     Правильный ответ: B

8. Какое средство часто используется в сочетании с антицеллюлитным массажем?

   • A) Талк
   • B) Кремы и масла
   • C) Мыло
   • D) Увлажняющий бальзам
     Правильный ответ: B

9. Какое время суток считается оптимальным для проведения антицеллюлитного массажа?

   • A) Утром
   • B) В обед
   • C) Вечером
   • D) Не имеет значения
     Правильный ответ: C

10. Какой эффект достигается при использовании баночного массажа?

    • A) Релаксация мышц
    • B) Устранение целлюлита за счет механического воздействия
    • C) Устранение запаха тела
    • D) Улучшение роста волос
      Правильный ответ: B

11. К какому типу массажа можно отнести антицеллюлитный массаж?

    • A) Спасательный массаж
    • B) Лечебный массаж
    • C) Косметический массаж
    • D) Спортивный массаж
      Правильный ответ: C

12. Какой элемент не входит в базовые техники антицеллюлитного массажа?

    • A) Поглаживание
    • B) Вибрация
    • C) Ударные движения
    • D) Растирание
      Правильный ответ: C

13. Какой метод массажа наиболее эффективен для борьбы с запущенной стадией целлюлита?

    • A) Лимфодренажный массаж
    • B) Разминающий массаж
    • C) Общий массаж
    • D) Спасительный массаж
      Правильный ответ: B

14. Какой период отдыха рекомендуется после курса массажа?

    • A) 1-2 дня
    • B) Никакого времени не нужно
    • C) 1 неделя
    • D) 1 месяц
      Правильный ответ: A

15. Какой из перечисленных факторов не влияет на образование целлюлита?

    • A) Генетическая предрасположенность
    • B) Неправильное питание
    • C) Употребление большого количества воды
    • D) Сидячий образ жизни
      Правильный ответ: C

Итог:

Количество вопросов: 15
Количество правильных ответов: 15
Этот тест поможет школьникам закрепить знания о техниках антицеллюлитного массажа и подготовиться к занятиям по данной теме.