Тест на тему Содержание и особенности организации кросс-культурной предметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации

Вот готовый тест по русскому языку для 2 класса.

Текст для чтения (помещён перед вопросами) На перемене Вася увидел Машу, которая грустила. У Маши не было пирожка, а у Вася был пирожок. Вася сказал: «Возьми, тебе будет вкусно». Маша улыбнулась и взяла половинку пирожка. Они потом вместе поиграли на площадке. Так они поняли, что дружба крепнет, когда делишься тем, что есть.

Вопросы (открытые)

1. Какая тема текста? Объясни одним словом или коротким предложением.
2. Какова основная мысль текста? Что хотел передать автор?
3. Приведи одно предложение из текста, которое показывает готовность делиться.

Ответы

1. Тема: дружба и готовность делиться (щедрость между друзьями).
2. Основная мысль: дружба крепнет, когда люди делятся тем, что у них есть.
3. Пример ответа: «Вася сказал: «Возьми, тебе будет вкусно».» (можно привести и другое подходящее предложение, например: «Так они поняли, что дружба крепнет, когда делишься тем, что есть.»)

Вот тест по предмету Русский язык, тема: жи-ши. Класс: 2. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Ответы приведены после заданий.

Задание: Соотнеси каждое слово слева с правильной формой написания: -жи- или -ши-.

Левый столбик (слова):

1. пижама
2. ошибка
3. жизнь
4. шифр
5. режиссёр

Правый столбик (варианты написания): A) -жи- B) -ши-

Ответы: 1 - A 2 - B 3 - A 4 - B 5 - A

Тест по Микробиологии - Биологическая характеристика дизентерии

Класс: 11

Правила: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.

1. Какой микроорганизм вызывает дизентерию? A. Вирус B. Бактерия C. Грибок D. Паразит

Ответ: B. Бактерия

2. Как передается дизентерия? A. Через комаров B. Через кровь C. Фекально-оральным путем D. По воздуху

Ответ: C. Фекально-оральным путем

3. Что является характерным симптомом дизентерии? A. Высокая температура B. Насморк C. Кровянистые поносы D. Сыпь на коже

Ответ: C. Кровянистые поносы

4. Какие органы оказываются наиболее часто поражены при дизентерии? A. Печень и почки B. Кишечник и легкие C. Желудок и селезенка D. Тонкий и толстый кишечник

Ответ: D. Тонкий и толстый кишечник

5. С чем может быть связана декомпенсация органов при дизентерии? A. Сердечная недостаточность B. Повышенным давлением C. Дегидратацией D. Нарушением зрения

Ответ: C. Дегидратация

6. Как предотвратить заражение дизентерией? A. Пить только профильтрованную воду B. Избегать медленно готовленных блюд C. Часто моют руки перед едой D. Все вышеперечисленное

Ответ: D. Все вышеперечисленное

7. Какая лекарственная терапия применяется при дизентерии? A. Антибиотики B. Противовоспалительные препараты C. Противорвотные средства D. Витамины

Ответ: A. Антибиотики

8. Какой метод диагностики используется для выявления дизентерии? A. УЗИ органов брюшной полости B. КТ головного мозга C. Бактериологическое исследование кала D. Электрокардиография

Ответ: C. Бактериологическое исследование кала

9. Что такое бактерионосительство? A. Бессимптомный носитель бактерий B. Острая форма дизентерии C. Хроническое заболевание кишечника D. Генетическое заболевание

Ответ: A. Бессимптомный носитель бактерий

10. Какие меры гигиены являются важными для предотвращения дизентерии? A. Польза чистоты и соблюдение правил хранения продуктов B. Использование биологически активных добавок C. Переедание жирной пищи D. Расхищение общественного транспорта

Ответ: A. Польза чистоты и соблюдение правил хранения продуктов

Надеюсь, этот тест поможет вам в изучении биологической характеристики дизентерии. Успехов на экзамене!

Вот тест по теме "Запятые в предложениях" для 9 класса с вопросами на соотнесение:

Тест по русскому языку: Запятые в предложениях

Инструкция: Соотнесите каждое предложение с правильным объяснением употребления запятых.

№	Предложение	Объяснение
1	В понедельник, когда мы вернемся, мы встретимся с друзьями.	А. Запятая ставится для отделения придаточного предложения от главного.
2	Я люблю изучать русскую литературу, особенно произведения Толстого и Достоевского.	Б. Запятая ставится перед союзом "особенно".
3	Она пошла в магазин и купила хлеб, молоко, сыр и колбалу.	В. Запятая не ставится перед союзом "и" в однородных членах предложения.
4	Машина, которую я купил, совсем новая.	Г. Запятая отделяет определение от определяемого слова.
5	Хотя он устал, он продолжал работать.	Д. Запятая отделяет придаточное предложение от главного.
6	В этом году, как никогда, я сосредоточился на учебе.	Е. Запятая ставится перед вводным словом "как никогда".
7	Мне кажется, что они не придут.	Ж. Запятая отделяет части сложного предложения, в котором есть союз "что".
8	На улице было холодно, и мы решили остаться дома.	З. Запятая ставится перед союзом "и" в сложносочинённом предложении.
9	Она знала, что он придет, и очень этого ждала.	И. Запятая не ставится, так как вторая часть предложения является пояснением.
10	Я встретил его сегодня утром, когда возвращался из школы.	К. Запятая отделяет обстоятельственный оборот от главного предложения.
11	Писатели, которые написали свои произведения в XIX веке, стали классиками.	Л. Запятая ставится для отделения уточняющей информации.
12	Он не только талантливый, но и трудолюбивый человек.	М. Запятая ставится перед союзом "но" в сложносочинённом предложении.
13	Посмотри, какой прекрасный закат!	Н. Запятая ставится для выделения восклицательных слов.
14	Мы поедем на море, если позволите.	О. Запятая отделяет условие от главного предложения.
15	У меня есть много хобби, среди которых чтение, рисование и спорт.	П. Запятая ставится между однородными членами предложения.

Ответы:

1 - А
2 - Б
3 - В
4 - Г
5 - Д
6 - Е
7 - Ж
8 - З
9 - И
10 - К
11 - Л
12 - М
13 - Н
14 - О
15 - П

Надеюсь, что данный тест станет полезным для подготовки школьников к экзаменам!