Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 октября 2024 15:32
Тема: Распад империй и образование новых националистических государств в Европе после Первой мировой войны. Исторические деятели и их биографии.
Инструкция: Соотнесите исторических деятелей с их действиями, идеями или значением в контексте распада империй и образования новых государств.
| Номер | Деятель | Действие или идея |
|---|---|---|
| 1 | Вудро Вильсон | a) Проведение Парижской мирной конференции |
| 2 | Ллойд Джордж | b) Декларация о праве народов на самоопределение |
| 3 | Михаил Фрунзе | c) Основатель Коммунистической партии в Германии |
| 4 | Клемансо | d) Один из архитекторов Версальского договора |
| 5 | Бенито Муссолини | e) Возникновение фашистского движения в Италии |
| 6 | Лев Троцкий | f) Создание Красной армии |
| 7 | Гуго Прэстон | g) Эмиграция будущих государств из распавшейся Австро-Венгрии |
| 8 | Тито | h) Председатель Югославского государства |
| 9 | Карл Либкнехт | i) Начало революционных движений в Германии |
| 10 | Ален Т. Симон | j) Движение за независимость Чехословакии |
| 11 | Вацлав Гавел | k) Борьба с коммунизмом в Чехии |
| 12 | Фердинанд Фош | l) Глава французского генерального штаба |
| 13 | Тачия | m) Проведение референдума о независимости в Словении |
| 14 | Эдвард Бенеш | n) Президент Чехословакии после Первой мировой войны |
| 15 | Йосип Броз | o) Лидер партизанского движения во время Второй мировой войны |
1 - b
2 - d
3 - a
4 - j
5 - e
6 - f
7 - g
8 - h
9 - i
10 - k
11 - n
12 - l
13 - m
14 - n
15 - o
Примечание: Ученикам рекомендуется внимательно ознакомиться с историческими событиями и деятелями для лучшего понимания контекста вопросов. Удачи на экзамене!
Ниже представлен тест по теме "Составление и заполнение резюме" для 11 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. В конце — ответы.
Какова основная цель раздела Objective в резюме?
A) Перечислить все должности, на которые вы претендовали ранее.
B) Представить себя и указать свои карьерные цели и то, что вы можете предложить работодателю.
C) Привести полное описание личной жизни и увлечений.
D) Указать только контактные данные.
Какой пример фразы наиболее подходит для раздела Objective/Summary в резюме на английском языке?
A) I want a job where I can earn money quickly.
B) To obtain a challenging internship in a dynamic company where I can apply my skills and grow professionally.
C) I am the best candidate and deserve this job.
D) Looking for any kind of work.
Как правильно оформить раздел Education в резюме?
A) Не указывать даты обучения.
B) Указывать самую последнюю степень первой, название учебного заведения, место расположения и даты.
C) Перечислять все курсы без дат.
D) Указывать только GPA (средний балл).
Какой глагольный временной формой чаще всего следует описывать предыдущий рабочий опыт в резюме?
A) I manage
B) I managed
C) I will manage
D) I am managing
Какой пункт лучше всего добавить в раздел Skills, если опыта работы нет?
A) Personal statement: "I am a hardworking student."
B) Volunteer work or school projects that demonstrate relevant skills (e.g., teamwork, problem-solving, IT skills).
C) Salary expectations.
D) Hobbies and leisure activities.
Ответы:
Вот тест по обществознанию на тему "Федеральное Собрание состоит из двух палат" для 11 класса с единственным выбором ответов.
Из каких палатов состоит Федеральное Собрание Российской Федерации?
Сколько депутатов входит в Государственную Думу?
Какой орган проверяет соответствие законов Конституции РФ?
Как часто проводятся выборы в Государственную Думу?
Кто председательствует на заседаниях Совета Федерации?
Какое количество сенаторов представляется от каждого субъекта Российской Федерации в Совет Федерации?
Какой из перечисленных законопроектов обязательно должен рассматриваться в Государственной Думе?
Кто может инициировать законопроект в Государственную Думу?
Какой срок рассмотрения законопроекта в Совете Федерации?
Какой из нижеперечисленных актов является основным документом, регламентирующим деятельность Федерального Собрания?
Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки ваших учеников!
1. Как определяется количество вещества в химии?
a) По массе вещества
b) По объему вещества
c) По числу частиц вещества
d) По температуре вещества
Ответ: c) По числу частиц вещества
2. Какова единица измерения количества вещества в Международной системе единиц (СИ)?
a) Килограмм
b) Моль
c) Литер
d) Метры
Ответ: b) Моль
3. Какое из следующих утверждений верно для одного моля вещества?
a) Один моль всегда равен 6.022 × 10²³ частицам
b) Один моль равен 1 грамму
c) Один моль всегда занимает 1 литр при любых условиях
d) Один моль содержит одинаковое количество молекул разных веществ
Ответ: a) Один моль всегда равен 6.022 × 10²³ частицам
4. Какой из следующих способов позволяет определить количество вещества в газе?
a) Измерить его массу и разделить на молярную массу
b) Измерить его плотность и умножить на объем
c) Измерить его объем и умножить на температуру
d) Использовать формулу V = R*T/P
Ответ: a) Измерить его массу и разделить на молярную массу
5. Какой из следующих факторов не влияет на количество вещества в реакции?
a) Температура
b) Давление
c) Масса реагентов
d) Объем реакционного сосуда
Ответ: d) Объем реакционного сосуда
Этот тест поможет учащимся лучше понять и закрепить тему "Количество вещества". Удачи на экзаменах!
Тест по окружающему миру. Тема: органы человека. Класс: 2.
Основными органами дыхания человека являются легкие и ____________. A) желудок B) сердце C) печень
Сердце находится в грудной клетке между легкими, оно работает как насос, перекачивая __________ по сосудам. A) кровь B) воздух C) воду
Наши глаза помогают нам видеть. Глазное яблоко окружено белком, который называется _________. A) кора B) зрачок C) склера
Язык - орган чувств, которым мы ощущаем вкус различных продуктов. На языке есть вкусовые колбочки для получения вкусовых сигналов: сладкий, горький, кислый и _________. A) острый B) соленый C) пряный
Нос - орган обоняния, а также помогает нам дышать. В носу находятся волоски и слизистая оболочка для ________ воздуха. A) очищения B) охлаждения C) увлажнения
Зубы помогают нам раздавливать и перемалывать пищу. У человека различают молочные и ________ зубы. A) резцы B) клыки C) постоянные
Ухо состоит из трех частей: ушной раковины, среднего уха и _________. A) носоглотки B) слухового нерва C) внутреннего уха
Кожа - самый большой орган человека, который защищает все внутренние органы. Кожа помогает нам чувствовать температуру, давление, боль и ________. A) радость B) страх C) прикосновение
Скелет человека состоит из костей, которые помогают нам двигаться и защищают внутренние органы. Какие органы защищает наша грудная клетка? A) Желудок B) Печень C) Легкие
Что из перечисленного не является органом человека? A) Печень B) Почка C) Солнце
Для чего нужен мозг человека? A) Дышать B) Думать C) Кричать
Когда мы чувствуем голод, какая часть тела обычно "передает" сигнал мозгу? A) Живот B) Голова C) Спина
Ответы: