Тест на тему человек в политическом измерении

Тест по математике: Входной тест Класс: 2 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Выводить тест с ответами: Да

1. Сколько будет 12 + 9?

• Варианты: A) 21 B) 22 C) 23 D) 24
• Правильный ответ: A (21)

2. Вычисли: 15 - 7 = ?

• Варианты: A) 8 B) 7 C) 9 D) 6
• Правильный ответ: A (8)

3. Какое число больше?

• Варианты: A) 28 B) 82 C) 28 и 82 равны D) 0
• Правильный ответ: B (82)

4. Сколько будет 6 + 5?

• Варианты: A) 10 B) 11 C) 12 D) 13
• Правильный ответ: B (11)

5. Сколько минут в получасе?

• Варианты: A) 15 B) 30 C) 45 D) 60
• Правильный ответ: B (30)

6. У Лизы 4 карандаша, у Толи 3 карандаша. Сколько карандашей вместе?

• Варианты: A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
• Правильный ответ: C (7)

7. Какое число меньше: 54 или 45?

• Варианты: A) 54 B) 45 C) одинаковые D) нельзя решить
• Правильный ответ: B (45)

8. Если к числу 7 прибавить 6, получится:

• Варианты: A) 12 B) 13 C) 14 D) 15
• Правильный ответ: B (13)

Тест по предмету ОБЖ: Виды и профилактика инфекционных заболеваний

Класс: 11

---

Вопрос 1: Какой из следующих вирусов вызывает грипп?
a) Вирус Эбола
b) Вирус гепатита B
c) Вирус гриппа
d) Вирус ВИЧ

Ответ: c) Вирус гриппа

---

Вопрос 2: Какой способ передачи инфекций наиболее распространен для воздушно-капельных инфекционных заболеваний?
a) Контакт с поверхностями
b) Укус насекомых
c) Вдыхание вирусов и бактерий
d) Потребление contaminated food

Ответ: c) Вдыхание вирусов и бактерий

---

Вопрос 3: Какой из перечисленных заболеваний является бактериальной инфекцией?
a) Грипп
b) Туберкулез
c) ВИЧ
d) Корь

Ответ: b) Туберкулез

---

Вопрос 4: Какой метод вакцинации используется для профилактики кори?
a) Инактивированные вакцины
b) Живые аттенуированные вакцины
c) Субъединичные вакцины
d) ДНК-вакцины

Ответ: b) Живые аттенуированные вакцины

---

Вопрос 5: Какой вирус вызывает заболевание, известное как "караул ветряной оспы"?
a) Вирус ветряной оспы
b) Вирус гепатита A
c) Вирус герпеса
d) Вирус папилломы человека

Ответ: a) Вирус ветряной оспы

---

Вопрос 6: Какой из перечисленных способов является эффективным методом профилактики инфекционных заболеваний?
a) Ношение маски в общественных местах
b) Употребление алкоголя в избытке
c) Пренебрежение гигиеной
d) Использование предметов личной гигиены других людей

Ответ: a) Ношение маски в общественных местах

---

Вопрос 7: Какой инфекцией чаще всего можно заразиться через фекально-оральный путь?
a) COVID-19
b) Сальмонеллез
c) Грипп
d) Оспа

Ответ: b) Сальмонеллез

---

Вопрос 8: Какой из следующих симптомов является типичным для инфекционных заболеваний?
a) Головная боль
b) Повышенная температура тела
c) Общее недомогание
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 9: Какой из перечисленных методов наиболее эффективен для предотвращения распространения бактерий и вирусов?
a) Изоляция больных
b) Употребление антибиотиков
c) Посещение общественных мест
d) Отказ от вакцинации

Ответ: a) Изоляция больных

---

Вопрос 10: Профилактика заболеваний начинается с:
a) Отказа от общения с людьми
b) Соблюдения личной гигиены
c) Употребления специальных препаратов
d) Верности в диете

Ответ: b) Соблюдения личной гигиены

---

Итог

Тест содержит 10 вопросов, каждый из которых имеет один правильный ответ. Ответы предоставлены для самопроверки. Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по Всеобщей истории XX века

Тема: Установление нацистской диктатуры. Германский нацизм

Класс: 10

Инструкция: Ответьте на каждый из вопросов полностью, используя исторические факты и аргументацию.

---

1. Опишите причины, приведшие к приходу нацистов к власти в Германии.

Ответ: Причинами прихода нацистов к власти стали экономические последствия Первой мировой войны, политическая нестабильность, социальные потрясения, недовольство Версальским миром, а также использование националистической риторики, обещание восстановления национальной гордости и силы.

---

2. Какой была роль Гитлера в установлении диктатуры?

Ответ: Адольф Гитлер, как лидер НСДАП, использовал демагогию и пропаганду, чтобы завоевать поддержку масс, а после прихода к власти в 1933 году быстро сосредоточил власть в своих руках, устранив политических противников и подавляя инакомыслие.

---

3. Расскажите о последствиях поджигания Рейхстага.

Ответ: Поджог Рейхстага в феврале 1933 года стал предлогом для введения ряда репрессивных мер, включая Закон о чрезвычайных полномочиях, что позволило Гитлеру избавиться от парламентского контроля и усилить свои полномочия.

---

4. Какова была роль прокуратуры и полиции в укреплении нацистской власти?

Ответ: Пролетарская полиция и специальные службы, такие как гестапо, играли ключевую роль в подавлении оппозиции, использовали запугивание, аресты и физическую силу для устранения недовольных и создания атмосферы страха.

---

5. Опишите идеологию германского нацизма и её ключевые элементы.

Ответ: Германский нацизм основан на расистской идеологии, считая арийцев высшей расой, что оправдывало притеснение и уничтожение других этносов, а также приверженностью к милитаризму и антикоммунизму.

---

6. Как нацисты использовали пропаганду для укрепления своей власти?

Ответ: Нацисты использовали пропаганду через СМИ, кинематограф, искусство и массовые мероприятия для формирования общественного мнения, внедрения нацистской идеологии, восхваления Гитлера и создания культа личности вокруг него.

---

7. Объясните, как нацисты изменили экономическую политику Германии.

Ответ: Нацисты внедрили программы общественных работ, такие как строительство автобанов, направленные на снижение безработицы и восстановление экономики, что также служило для укрепления поддержки среди населения.

---

8. Какие изменения произошли в культуре и образовании под нацистским режимом?

Ответ: Нацисты контролировали образование, внедряли свою идеологию в учебные программы, цензировали искусство и литературу, продвигали нацистские идеалы и расизм, подавляя любые формы инакомыслия.

---

9. Объясните, какое значение имел Третий рейх для общества в целом.

Ответ: Третий рейх стремился создать т.н. «нового человека», пропагандируя идеалы расового превосходства, что вызвало значительное изменение в обществе, включая дискриминацию, преследование и уничтожение миллионов людей.

---

10. Как стали поводом для реваншистских настроений в послевоенной Германии?

Ответ: Экономические трудности, политическая нестабильность и недовольство условиями Версальского договора стали основными факторами, способствующими росту реваншистских настроений и поиску ответственного за поражение в Первой мировой войне.

---

11. Опишите, как внутренние и внешние факторы влияли на нацистскую политику.

Ответ: Внутренние факторы, такие как экономический кризис и социальные волнения, усиливали радикальные идеи. Внешние факторы, включая международные отношения и угрозу со стороны других стран, подталкивали к милитаризации и экспансии.

---

12. Какие репрессии применялись к политическим противникам нацистов?

Ответ: Репрессии включали аресты, уничтожение политических партий и организаций, и, в конечном итоге, применение насилия и физической расправы против оппозиционно настроенных групп, таких как коммунисты, социалисты и другие.

---

13. Как нацисты оправдывали свои действия на международной арене?

Ответ: Нацистский режим оправдывал свои агрессивные действия «защитой национальных интересов», утверждая, что другие народы угрожали германскому народу, и используя миф о расовом превосходстве для обоснования экспансии.

---

14. Каково было отношение нацистов к культуре и искусству?

Ответ: Нацисты стремились контролировать культуру и искусство, пропагандируя «арийское искусство» и уничтожая или цензурируя работы, которые считали «дегенеративными» и противоречащими их идеологии.

---

15. Какие мероприятия проводились в рамках «Ночи длинных ножей»?

Ответ: «Ночь длинных ножей» (1934 г.) была операцией по ликвидации рядового руководства штурмовых отрядов (СА) и других возможных конкурентов Гитлера, чтобы укрепить свою власть и установить контроль над армией.

---

16. Каковы были международные последствия установления нацистского режима в Германии?

Ответ: Международные последствия включали рост напряженности в Европе, изменение политической карты, слияние стран и начало Второй мировой войны, когда нацистская Германия начала агрессивную внешнюю политику.

---

17. Какие истоки расистских теорий поддерживались нацистами?

Ответ: Нацисты использовали расистские теории, основанные на псевдонаучных исследованиях, антисемитизме и идеях о превосходстве арийской расы, которые имели корни в европейской культуре и политике XX века.

---

18. Какой была позиция нацистов по отношению к евреям и другим меньшинствам?

Ответ: Нацисты проводили жесткую антисемитскую политику, включая дискриминацию, преследование и впоследствии Холокост, что привело к уничтожению миллионов евреев и других меньшинств.

---

19. Объясните принцип «империи» в нацистской идеологии.

Ответ: Принцип «империи» подразумевал создание Великой Германии, включающей все немецкие территории и расширение на восток, внеся идею «жизненного пространства» (Lebensraum) для арийского народа.

---

20. Каковы были основные черты социалистической программы НСДАП?

Ответ: Основные черты социалистической программы НСДАП включали национализацию крупных отраслей экономики, создание рабочего места для каждого, антикапиталистическую риторику и акцент на социальных потребностях народа, в то время как реальная политика часто была направлена на угнетение рабочего класса.

---

Удачи на экзаменах!

Тест по вероятности и статистике для 8 класса

Тема: Случайные события, вероятность, графы

1. Что такое случайное событие? A) Событие, которое происходит всегда B) Событие, которое происходит с определенной вероятностью C) Событие, которое никогда не происходит D) Событие, которое происходит только по высшему указанию

2. Какая формула используется для вычисления вероятности события? A) P(X) = N(X) / N(S) B) P(X) = N(S) / N(X) C) P(X) = N(X) * N(S) D) P(X) = N(X) - N(S)

3. Что такое граф в теории вероятностей? A) Линейная диаграмма B) Математическая модель для представления взаимосвязей C) Геометрическая фигура D) Таблица умножения

4. Как называется вероятность, которая равна единице? A) Абсолютная вероятность B) Относительная вероятность C) Минимальная вероятность D) Максимальная вероятность

5. Что такое элементарное событие? A) Событие, которое состоит из нескольких составных B) Событие, которое происходит всегда C) Событие, которое невозможно разделить на более простые D) Событие, которое не влияет на другие события

6. Какие из перечисленных графов являются связными? A) Графы без ребер B) Деревья C) Полные графы D) Графы без вершин

7. Какие из событий являются независимыми? A) События, которые не могут произойти одновременно B) События, которые зависят друг от друга C) События, которые произошли в разное время D) События, которые не влияют друг на друга

8. В какой единице измеряется вероятность? A) Проценты B) Градусы C) Доллары D) Относительные единицы

9. Какие из перечисленных событий могут произойти одновременно? A) Сумерки и рассвет B) Бросок монеты: выпадение орла и выпадение решки C) Выпускной вечер и утренник в один день D) Дождь и солнце одновременно

10. Что такое условная вероятность? A) Вероятность события при дополнительных условиях B) Вероятность, которая равна нулю C) Вероятность события без каких-либо условий D) Вероятность, подвергающаяся изменениям со временем

11. Какая формула используется для вычисления условной вероятности? A) P(A∩B) = P(A) + P(B) - P(A∪B) B) P(A|B) = P(A∩B) / P(B) C) P(A) = P(A|B) * P(B) D) P(A) = P(A∩B) - P(B)

12. Какое правило применяется для нахождения общей вероятности двух (или более) событий? A) Правило сложения B) Правило умножения C) Правило вычитания D) Правило деления

13. Что такое дерево вероятностей? A) Математический объект для представления процессов выбора B) Графическое изображение случайного события C) Дизайнерский элемент в интерьере D) Умственное представление о вероятности

14. Какие типы вершин могут быть в графе? A) Вершины с числами B) Вершины с буквами C) Вершины без обозначений D) Вершины с направлением

15. Какие из перечисленных событий являются взаимоисключающими? A) Выпадение герба и выпадение орла B) Дождь и солнце C) Столб пустится и столб остается на месте D) Четное число и нечетное число одновременно

---

Ответы:

1. B) Событие, которое происходит с определенной вероятностью
2. A) P(X) = N(X) / N(S)
3. B) Математическая модель для представления взаимосвязей
4. A) Абсолютная вероятность
5. C) Событие, которое невозможно разделить на более простые
6. B) Деревья
7. D) События, которые не влияют друг на друга
8. A) Проценты
9. B) Бросок монеты: выпадение орла и выпадение решки
10. A) Вероятность события при дополнительных условиях
11. B) P(A|B) = P(A∩B) / P(B)
12. B) Правило умножения
13. A) Математический объект для представления процессов выбора
14. B) Вершины с буквами
15. C) Столб пустится и столб остается на месте

Желаю удачи на тесте!