Тест на тему основы начального технического моделирования

Тест по социальной работе для 11 класса

Тема: Общая характеристика ФЗ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧинфекции)». Гарантии социальной поддержки ВИЧ-инфицированных и членов их семей.

Вопрос 1:
Какие гарантии социальной поддержки предусмотрены для ВИЧ-инфицированных и членов их семей в соответствии с ФЗ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека»?

Ответ:

Вопрос 2:
Какие меры социальной защиты могут быть предоставлены для людей, столкнувшихся с ВИЧ-инфекцией и имеющих сложности в бытовых и социальных аспектах?

Ответ:

Ответы к тесту:

1. Гарантии социальной поддержки включают в себя доступ к медицинской помощи, право на конфиденциальность данных о здоровье, право на социальное обслуживание и поддержку, право на образование и работу, право на социальное жилье и другие меры.
2. Меры социальной защиты могут включать в себя материальную помощь, трудоустройство, обучение навыкам обращения с финансами и ресурсами, консультирование по вопросам здоровья и реабилитации.

Надеюсь, этот тест поможет вашим ученикам подготовиться к изучению данной темы. Удачи на экзамене!

Тест по истории на тему "Индустриализация в СССР"

Класс: 10

Количество вопросов: 10

---

Вопрос 1:
Когда началась первая пятилетка в Советском Союзе?
A) 1928 год
B) 1932 год
C) 1935 год
D) 1941 год

---

Вопрос 2:
Какой отрасли экономики уделялось наибольшее внимание в ходе индустриализации?
A) Сельское хозяйство
B) Легкая промышленность
C) Тяжелая промышленность
D) Обслуживающий сектор

---

Вопрос 3:
Кто был одним из главных архитекторов индустриализации в СССР?
A) Владимир Ленин
B) Иосиф Сталин
C) Лев Троцкий
D) Михаил Горбачев

---

Вопрос 4:
Какой был основной целью первой пятилетки?
A) Увеличение сельскохозяйственного производства
B) Развитие науки и культуры
C) Увеличение промышленного производства
D) Установление дипломатических отношений с Западом

---

Вопрос 5:
Какие методы использовались для достижения целей индустриализации в СССР?
A) Привлечение иностранных инвестиций
B) Деревенская реформа
C) Коллективизация
D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 6:
Какой экономический эффект имела индустриализация в СССР?
A) Увеличение производственных мощностей
B) Снижение уровня жизни населения
C) Увеличение безработицы
D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 7:
Какое событие произошло в результате массовой коллективизации?
A) Ликвидация кулачества как класса
B) Увеличение частного хозяйства
C) Повышение урожайности
D) Экономическая стабильность

---

Вопрос 8:
Что было одной из причин экономического кризиса в конце 1930-х годов?
A) Обострение международной напряженности
B) Неэффективность плановой экономики
C) Природные катастрофы
D) Все вышеперечисленное

---

Вопрос 9:
Какой был характерный признак индустриализации в СССР в 1930-е годы?
A) Применение ручного труда
B) Крупные строительные проекты, такие как Днепровская ГЭС
C) Приватизация предприятий
D) Массовое сокращение работников

---

Вопрос 10:
Какой результат индустриализации можно считать наиболее положительным?
A) Обострение классовой борьбы
B) Развитие тяжелой промышленности
C) Повышение мощи Красной Армии
D) Рост числа малых предприятий

---

Конец теста. Удачи!

Вот тест по литературе на тему романа И. С. Тургенева "Отцы и дети" для 10-го класса. Тест состоит из 10 вопросов с множественным выбором. Ответы вынесены в конце.

Тест по литературе: И. С. Тургенев "Отцы и дети"

1. Какое направление в литературе наиболее близко к творчеству Тургенева? A) Романтизм
   B) Реализм
   C) Барокко
   D) Модернизм

2. Как зовут главного героя романа "Отцы и дети"? A) Базаров
   B) Одинцов
   C) Павел Петрович
   D) Аркадий

3. Что является основной идеей романа "Отцы и дети"? A) Конфликт поколений
   B) Любовь и семья
   C) Поиск смысла жизни
   D) Природа и экология

4. Кто из персонажей является "отцом" в контексте противостояния с "детьми"? A) Евгений Базаров
   B) Аркадий Николаевич
   C) Николай Петрович
   D) Анна Сергеевна

5. Каково отношение Базарова к старшему поколению? A) Уважительное
   B) Пренебрежительное
   C) Нейтральное
   D) Патриотическое

6. Какое чувство Базаров испытывает к Анне Одинцовой? A) Ненависть
   B) Безразличие
   C) Любовь
   D) Зависть

7. Какой термин наиболее точно описывает философские взгляды Базарова? A) Нигилизм
   B) Символизм
   C) Пессимизм
   D) Манифест

8. Какой трагический момент происходит в жизни Базарова? A) Его конфликт с отцом
   B) Его болезнь и смерть
   C) Разрив с Аркадием
   D) Уход Анны Одинцовой

9. Как складываются взаимоотношения Аркадия и Базарова к концу романа? A) Они становятся врагами
   B) Они остаются близкими друзьями
   C) Они теряют связь
   D) Они reconciliate

10. Какова роль природы в произведении? A) Она является фоном для событий
    B) Она символизирует вечность
    C) Она отражает внутренние переживания персонажей
    D) Она не играет никакой роли

Ответы:

1. B) Реализм
2. A) Базаров
3. A) Конфликт поколений
4. C) Николай Петрович
5. B) Пренебрежительное
6. C) Любовь
7. A) Нигилизм
8. B) Его болезнь и смерть
9. C) Они теряют связь
10. C) Она отражает внутренние переживания персонажей

Надеюсь, тест будет полезен для подготовки ваших учеников!

Тест по истории для 11 класса

Тема: Ирландия под властью Кумман на Гэл в 1923—1931 гг

---

Открытый вопрос:

1. Проанализируйте основные политические и социальные изменения, происходившие в Ирландии в период 1923—1931 гг. при власти Кумман на Гэл. Укажите ключевые события этого времени, их причины и последствия для ирландского общества и государства.

---

Ответ к вопросу:

В период с 1923 по 1931 годы Ирландия находилась под властью Кумман на Гэл (Партия Гэлов), которая сформировала правительство после гражданской войны, завершившейся в 1923 году.

Ключевые события этого периода включают:

• Установление Конституции 1922 года, легализовавшей независимость Ирландии от Великобритании и введение в действие нового правительственного строя.
• Развитие экономики, которое столкнулось с последствиями мировой экономической депрессии, что вызвало социальные и экономические проблемы.
• Формирование национальной идентичности, попытки укрепления Гэльского языка и культуры.

Причины этих событий связаны с необходимостью стабилизации страны после гражданской войны и устранения остатков британского влияния. Политические решения Кумман на Гэл, такие как поддержка аграрной экономики и рост социальной политики, сыграли важную роль в этом процессе.

Последствия для ирландского общества включают:

• Изменение в структуре власти и доминирование Кумман на Гэл, что привело к постепенному укреплению независимости страны.
• Усиление националистических настроений и дальнейшее развитие ирландского самосознания.
• Социальные волнения, вызванные экономическими трудностями, которые обусловили появление оппозиционных движений.

Таким образом, период 1923–1931 годов был временем значительных изменений и формирования фундамента для будущей ирландской политики и общества.