Тест на тему Вегетативная нервная система

Ниже представлен тест по предмету ИЗО, тема: Дизайн-мышление. Класс: 11. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответы.

Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос.

1. Что такое дизайн-мышление? A) Метод достижения коммерческих целей без учёта пользователя B) Подход к решению проблем, ориентированный на пользователя через эмпатию, генерацию идей, protотипирование и тестирование C) Художественный стиль и техника выполнения D) Традиционная схема проектирования без проверки идей

2. Какой этап дизайн-мышления соответствует формированию ясной задачи на основе понимания пользователя? A) Эмпатия B) Определение проблемы C) Генерация идей D) Прототипирование

3. Что такое карта эмпатии? A) Набор вопросов для оценки риска проекта B) Документ с бюджетом и ресурсами C) Визуальное представление желаний, потребностей и контекста пользователя D) План маркетинговой кампании

4. Что означает «генерация идей» в дизайн-мышлении? A) Создание большого количества идей без критики B) Немедленное выбор лучшей идеи и её реализация C) Подведение итогов и анализ результатов D) Сжатие бюджета проекта

5. Что такое прототип в контексте дизайн-мышления? A) Финальная версия продукта B) Упрощённая или модельная версия идеи для проверки и экспериментов C) Смета расходов и график работ D) Официальный дизайн-документ

6. Какова главная цель тестирования прототипа? A) Демонстрация изделия заказчикам B) Собрать обратную связь пользователей и выявить проблемы C) Убедиться только в эстетике D) Ускорить производство

7. Что такое «персона» в дизайн-мышлении? A) Вымышленный или реальный профиль типичного пользователя, который помогает ориентироваться на нужды аудитории B) Набор технических характеристик изделия C) Биография дизайнера D) Шаблон для художественного портфолио

8. Какой принцип поддерживает развивающее и свободное мышление на ранних стадиях работы? A) Групповая критика сразу после каждого предложения B) Брейсторминг без критики C) Жёсткая фильтрация идей на первом этапе D) Ограничение количества идей с самого начала

9. В каких сферах помимо произведений искусства может применяться дизайн-мышление? A) Только в промышленном дизайне B) В создании пользовательских услуг, процессов, образовательных проектов и т.д. C) Только в архитектуре D) Неприменим к визуальному искусству

10. Какой инструмент помогает визуализировать путь пользователя и точки соприкосновения с продуктом? A) Карта эмпатии B) Карта пути пользователя (Journey Map) C) SWOT-анализ D) Бизнес-план

Ответы:

1. B
2. B
3. C
4. A
5. B
6. B
7. A
8. B
9. B
10. B

Тест по гигиене: Гигиеническая оценка утомляемости студентов

Класс: 10

---

Вопрос 1: Что из перечисленного является основным признаком физического утомления?

A) Повышение работоспособности
B) Увеличение концентрации внимания
C) Снижение эффективности выполнения задач
D) Увеличение уровня энергии

Ответ: C) Снижение эффективности выполнения задач

---

Вопрос 2: Какой из этих факторов не является причиной умственного утомления?

A) Длительная работа без перерывов
B) Неправильная осанка
C) Увлажнённый воздух в помещении
D) Неправильное освещение

Ответ: C) Увлажнённый воздух в помещении

---

Вопрос 3: Какое время работы в сидячем положении рекомендуется не превышать без перерыва для профилактики утомления?

A) 60 минут
B) 120 минут
C) 30 минут
D) 45 минут

Ответ: A) 60 минут

---

Вопрос 4: Какой вид отдыха рекомендуется использовать для восстановления работоспособности после длительной работы?

A) Пассивный отдых
B) Активный отдых
C) Употребление кофе
D) Занятие спортом в помещении

Ответ: B) Активный отдых

---

Вопрос 5: Какое из перечисленных действий способствует профилактике утомления во время учёбы?

A) Частое употребление сладостей
B) Регулярное проветривание помещения
C) Продолжительная работа с гаджетами без перерыва
D) Просмотр телевизора во время учёбы

Ответ: B) Регулярное проветривание помещения

---

Вопрос 6: Какое из следующих утверждений о сне верно?

A) Достаточный сон более 8 часов валиден только для детей
B) Сон влияет на память и способность к обучению
C) Учащённое пробуждение в течение ночи улучшает качество сна
D) Большое количество часов сна всегда лучше для здоровья

Ответ: B) Сон влияет на память и способность к обучению

---

Вопрос 7: Какая роль здорового питания в профилактике утомления среди студентов?

A) Не имеет никакого значения
B) Питание должно быть поверхностным и быстрым
C) Здоровое питание способствует поддержанию энергии и концентрации
D) Основное – это количество пищи, а не качество

Ответ: C) Здоровое питание способствует поддержанию энергии и концентрации

---

Вопрос 8: Какой из следующих факторов не улучшает условия для учебы и не влияет на утомляемость?

A) Правильное освещение
B) Комфортная температура в помещении
C) Высокий уровень шума
D) Удобная мебель

Ответ: C) Высокий уровень шума

---

Конец теста.

Тест по истории для 10 класса:

Тема: Мир в 1918-1938 гг.

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Объясните основные причины окончания Первой мировой войны.

   Ответ: Основные причины окончания Первой мировой войны включают в себя exhaustion of resources, падение морального духа войск, экономические трудности, вступление в войну США, и заключение мирных договоров, таких как Версальский мир.

2. Открытый вопрос: Каковы были последствия подписания Версальского договора для Германии?

   Ответ: Последствия Версальского договора для Германии включали территориальные утраты, военные ограничения, огромные репарации, что в итоге привело к экономическим трудностям и росту недовольства, способствовавшему rise of Adolf Hitler.

3. Открытый вопрос: Опишите причины и результаты создания Лиги Naций.

   Ответ: Лига Наций была создана с целью предотвращения конфликтов, укрепления международной безопасности и сотрудничества. Основные причины включают стремление избежать повторения войны. Однако Лига не смогла предотвратить агрессию стран, таких как Япония и Италия, что в итоге показало свою беспомощность.

4. Открытый вопрос: Что такое Великая депрессия, и как она повлияла на страны мира?

   Ответ: Великая депрессия – это глобальный экономический кризис, начавшийся в 1929 году, вызванный падением фондового рынка и последующими финансовыми катастрофами. Она привела к массовой безработице, политическим изменениям и росту экстремистских движений в многих странах.

5. Открытый вопрос: Каковы были ключевые особенности тоталитарных режимов, возникших в Европе в 1920-1930-е годы?

   Ответ: Ключевые особенности тоталитарных режимов включали в себя концентрацию власти в руках одного лидера, подавление политической оппозиции, контроль средств массовой информации, пропаганда, милитаризация общества, и отрицание демократических свобод.

6. Открытый вопрос: Охарактеризуйте основные события Испанской гражданской войны (1936-1939 гг.).

   Ответ: Основные события Испанской гражданской войны включали в себя конфликт между республиканцами, поддерживавшими демократическое правительство, и националистами под руководством Франсиско Франко. Война привела к огромным человеческим потерям и экономическим разрушениям, а также к международному вмешательству.

7. Открытый вопрос: Каковы были цели и результаты Мюнхенского соглашения 1938 года?

   Ответ: Цели Мюнхенского соглашения заключались в избегании войны через уступку территорий (особенно Судетская область) Германии. Результаты включали временное предотвращение конфликта, но также поощрили агрессию Гитлера и предвосхитили начало Второй мировой войны.

8. Открытый вопрос: Объясните, как в 1920-1930-е годы изменялась роль женщин в обществе.

   Ответ: В 1920-1930-е годы роль женщин в обществе менялась, поскольку они начали активно участвовать в трудовой деятельности, получали право голоса в некоторых странах, а также занимались общественной и политической деятельностью, что стало важным этапом на пути к равенству.

9. Открытый вопрос: Охарактеризуйте последствия политических конфликтов в Восточной Европе в 1920-1930-х годах.

   Ответ: Последствия политических конфликтов в Восточной Европе включали в себя усиление национализма, территориальные изменения, рост авторитарных режимов, постоянное напряжение между различными этническими группами, что привело к нестабильности региона.

10. Открытый вопрос: Какова была роль СССР в мировой политике в конце 1920-х - начале 1930-х годов?

Ответ: Роль СССР в мировой политике в это время проявилась в попытках создать социалистический блок и экспортировать революцию, а также в становлении как важной державы. Однако также началась изоляция страны от Запада, способствуя конфликтам и напряженности.

---

Этот тест поможет школьникам глубже погрузиться в изучение исторических событий и процессов, происходивших в мире в указанные годы.

Тест по физике для 10 класса. Тема: Электростатика. Постоянный ток. Электрический ток в различных среда

Ответы:

1. A
2. C
3. B
4. D
5. A

Вопросы:

1. Чем характеризуется электростатическое поле? A) Вектором напряженности B) Скалярным значением тока C) Тепловым излучением D) Давлением

2. Какая формула позволяет найти силу Кулона между двумя точечными зарядами? A) F = ma B) F = qE C) F = k * |q1 * q2| / r^2 D) F = mgh

3. Что такое электрический ток? A) Разность потенциалов B) Движение зарядов C) Магнитное поле D) Сопротивление

4. Какой материал является хорошим проводником электричества? A) Дерево B) Пластик C) Медь D) Стекло

5. Чему равно сопротивление проводника, если напряжение U равно 12 В, а сила тока I равна 3 А? A) 4 Ом B) 6 Ом C) 9 Ом D) 8 Ом

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену! Удачи!